Тип материала: Статья
Роль материала: Для повышения мотивации к обучению через игровые технологии.
Название: «Использование игровых технологий для повышения мотивации к обучению в начальной школе»
Цели и задачи материала:
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
1 слайд
Особенности использования игровых технологий
как средство мотивации при изучении английского языка
Тегина Ирина Петровна,
учитель английского языка
МБОУ СОШ №20
г. Минеральные Воды
2 слайд
Отсутствие активности работы на уроке
Низкая успеваемость учащихся
МОТИВАЦИЯ
Актуальность темы
Пирамида мотивации
Мотива-ция
Результат
Качество
3 слайд
Мотивация
Активность
Успех
«Запускной механизм» деятельности
4 слайд
Современные
Создание условий для развития индивидуальности каждого ученика
методы
Повышения качества и эффективности обучения иностранному языку
технологии
Воспитание и развитие личности школьника
и
Поддержание интереса к изучению иностранного языка
5 слайд
Информационно-коммуникативные
Игровые
Здоровье-сберегающие
Современные технологии на уроках английского языка
Использование игры
как одного из приемом обучению иностранному языку значительно облегчает учебный процесс,
делает его ближе, доступнее детям
6 слайд
Использование игровых технологий
преследует определенные цели:
1. Формирование определенных навыков;
2. Обучение уметь общаться;
3. Развитие определенных речевых умений;
4. Развитие необходимых способностей и психических функций;
5.Познание
6. Запоминание речевого материала.
7 слайд
Функции игровой деятельности в процессе обучения
Функции
Обучающая
Воспитательная
Развлекательная
Коммуникативная
Психологическая
Релаксационная
Развивающая
Терапевтическая
Диагностическая
Коррекции
8 слайд
ИГРА
Средство активизации познаватель-ной и творческой деятельности
Средство развития мышления и внимания
Средство воспитания инициатив-ности
Средство преодоления скуки
Средство обогащения языка
Средство для формирования устойчивого интереса к изучению ИЯ
9 слайд
Играя с моими учениками, я придерживаюсь следующих правил:
1
Простота объяснения. Правила игры должны быть просты. Я думаю, лучше всего объяснить правила игры на родном языке учеников, а оставшееся время потратить на саму игру
2
Отсутствие дорогих и сложных материалов для игры.
3
Универсальность. Я люблю игры, которые можно легко подстроить под количество, возраст и уровень знаний учеников.
10 слайд
Методика проведения игры
Необходимо тщательно подготовить игру и умело её провести;
Проводится в доброжелательной, творческой атмосфере;
Необходимо соблюдать чувство меры;
Соблюдаются основные принципы игры и требования к ее проведению;
Организуется игра таким образом, чтобы учащиеся могли в активном речевом общении использовать отрабатываемый языковой материал;
11 слайд
Классификация игр на уроках английского языка
Лексические игры:
Данный вид игр преследует цели – тренировать учащихся в употреблении лексики в ситуациях, приближенных к естественной обстановке, знакомство с сочетаемостью слов, активизировать речемыслительную деятельность, развивать речевую реакцию учащихся
Грамматические игры:
Цель данного вида – научить учащихся употреблению речевых образцов, содержащих определенные грамматические трудности, создать естественную ситуацию для употребления данного речевого образца, развить речевую творческую активность и самостоятельность учащихся.
Фонетические игры:
Они практикуют и развивают произносительные навыки: интонацию предложений, фонемы
Орфографические игры:
Цель данных игр – упражнение в написании английских слов. Часть игр может быть рассчитана на тренировку памяти учащихся, а часть – на некоторых закономерностях в правописании английских слов.
Творческие игры:
Цели игр – научить учащихся понимать смысл однократного высказывания, научить выделять главное в потоке информации, развить слуховую память учащихся.
12 слайд
Место игры в ходе урока и ее продолжительность зависят от:
Уровня подготовки учащихся
Степени сложности изучаемого или контролируемого материала
Целей, задач и условий учебного занятия
13 слайд
Каталог педагогических игр
Игра «Крокодил»
14 слайд
«The Chain of Letters» - «Цепочка букв»
15 слайд
Игра «Поймай звук»
Игра «Договорки»
16 слайд
Игра «Животные» - «Animals»
Ученик называет животное
Следующий ученик повторяет предложение и называет своё животное
17 слайд
Грамматические игры
Игра «Пуговица» - “Button”
Игра «Скорый поезд»
18 слайд
Командные игры
Игра «Чьё солнышко ярче?»
19 слайд
Игра «Смешное дерево» - « Funny Tree»
20 слайд
Компьютерные Обучающие игры
1
специально разработанная система подачи материала позволяет максимально быстро и эффективно добиться наилучших результатов в освоении английского языка;
2
они представляют уникальное сочетание новейших образовательных методик и технологий мультимедийного обучения;
3
улучшают знания и повышают успеваемость обучающихся;
4
интерактивные упражнения дают полное погружение в английский язык, учат думать на нём.
21 слайд
Задание «Пройди через болото»
22 слайд
23 слайд
WELL DONE!!!!
24 слайд
Игра «Что пропало?» - What is missing?
25 слайд
4+5=
3+2=
10-4=
7-2=
4+3=
9-1=
6-4=
26 слайд
Расскажите о слонёнке от его имени.
27 слайд
Обучающие компьютерные программы
к учебникам “Enjoy English” для начальной школы:
“Enjoy the ABC” (2 класс),
“Enjoy Listening and Playing” (2, 3, 4 классы)
28 слайд
Электронное приложение “Интерактивные плакаты” к учебникам “Enjoy English” (2-4 классы)
29 слайд
30 слайд
31 слайд
Уровень сформированности
умений и навыков для решения коммуникативных задач:
Качество знаний
32 слайд
Вопросы анкетирования
- Я проявлял(а) интерес лишь к отдельным заданиям на уроках.
-Мне понравился учитель, поэтому я старался(лась) принимать активное участие, чтобы произвести хорошее впечатление.
- Я работал(а) только ради хороших отметок.
- Родители заставляли меня делать домашнюю работу.
- Я узнал(а) много нового и интересного.
- Я получал(а) удовольствие от выполнения упражнений в игровой форме , потому что они отличались от привычных заданий.
- Мне понравилось работать в команде.
- Мне понравились уроки, т.к. мне представилась возможность почувствовать себя лидером.
- Мне понравились уроки, т.к. мне представилась возможность почувствовать собственную значимость.
- Мне понравились уроки, т.к. мои знания по английскому языку помогали команде выиграть.
- Мне было интересно то, что я узнавал(а) на уроке, поэтому я старалась(лся) узнать еще больше по интересующей меня проблеме самостоятельно.
- Я с нетерпением ждал(а) уроков, потому что у меня был шанс проявить свои способности.
33 слайд
Мониторинг
уровня мотивации учащихся
на изучение английского языка:
34 слайд
… в игре человек испытывает такое же наслаждение
от свободного обнаружения своих способностей,
какое художник испытывает во время творчества.
Ф. Шиллер.
35 слайд
Литература.
1. Аверин В.А. Психология личности: Учебное пособие.– СПб.: Изд-во Михайлова В.А.,1999.
2.Биболетова М.З. , Трубанева Н.Н. Программа курса английского языка “Enjoy English” для 2-11 классов общеобразовательных учреждений.- Обнинск: Изд-во «Титул», 2009.
3. Lee W.R. Language Teaching Games and Contests. Oxford University Press, 2005.
4.Климкова М.И. Игра как средство развития метапредметных универсальных учебных действий: Сборник творческих, лексических, фонетических, офографических, грамматических игр и конспектов уроком по английскому языку. – ГБОУ СОШ №164 Красногвардейский район СПб.: 2013. – 70л.
5.Василевич А.П. Учим детей английскому языку // ИЯШ. – 2009.- № 4.
6.Гайнутдинова М. Ю. Формирование мотивации изучения иностранного языка в школе // Ярославский педагогический вестник – 2011 – № 3 – Том II (Психолого-педагогические науки).
7. Зайцева М.В. Мотивация учения и пути ее повышения (на уроке иностранного языка) [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [сайт]: http://festival.1september.ru/articles/514158/
8. Кузнецова Е.А. Способы формирования положительной мотивации в учебной деятельности [Элекронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [сайт]: http://festival.1september.ru/authors/102-592-207
36 слайд
Спасибо
за
внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 347 570 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тегина Ирина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 326 252 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.