Обобщение опыта по физике Самостоятельная работа на уроках физики"

• 1 слайд

  Обобщение опыта работы
  учителя физики Хиймамовой Р.Д.
  Средняя школа №16
  

• 2 слайд

  тема
  Самостоятельная работа на уроке физики как средство повышения качества обучения предмету.
  

• 3 слайд

  Выучить ребенка учиться, а потом уже поручить это делать самому.
  
  К.Д.Ушинский
  

• 4 слайд

  
  -Создание условий для обеспечения равного доступа к полноценному качественному образованию в соответствии с интересами и склонностями на уровне возможностей и формирования личности, обладающей социально-значимыми компетенциями, новым типом функциональной грамотности.
  -Обеспечить высокий общекультурный и интеллектуальный уровень развития личности, развивая возможности и способности , помогающие в самоопределении, самореализации ребенка.
  - Обеспечить психолого-педагогическую поддержку учащихся, способствующую их социализации.
  Условия возникновения
  и становления опыта
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Самостоятельность-
  способность человека без посторонней помощи ставить цели,мыслить, действовать, ориентироваться в ситуации.
  Социализация- способность учащихся самостоятельно решать возникшие проблемы.
  ( Словарь по психологии под редакцией
  Петровского А.В.)
  
  
  

• 7 слайд

  Проблема
  Как поднять преподавание физики на новый качественный уровень, соответствующий условиям и потребностям современного общества, повышение эффективности каждого урока, включение учащихся в активную деятельность
  

• 8 слайд

  Актуальность и перспектива опыта
  Самостоятельность- одно из ведущих качеств личности,
  которое определяется по формуле «сам задумал- сам сделал»;
  Самостоятельными не рождаются- это качество формируется;
  
  саморазвитие
  самовоспитание
  самоорганизация
  самооценка
  самореализация
  

• 9 слайд

  Ведущая педагогическая идея
  Развитие навыков самостоятельной работы у школьников- залог эффективности обучения, средство
  борьбы за глубокие и прочные знания.
  

• 10 слайд

  Цели и задачи
  Создание условий для повышения уровня самостоятельности учащихся
  Развитие у учащихся самостоятельности в познавательной деятельности, что способствует овладению знаниями, умениями, навыками
  Формирование мировоззрения
  Научить самостоятельно применять имеющиеся знания в практической деятельности
  

• 11 слайд

  Теоретическая база
  Идея подготовки к активной самостоятельной учебной деятельности возникла давно
  «Чем знания просить- легче их добыть.»(пословица).
  К.Д.Ушинский «Если даже предположить, что ученик поймет мысль, объясненную ему учителем, то и в таком случае мысль эта никогда не уляжется в голове его так прочно и сознательно, никогда не сделается такою полною собственностью ученика, как тогда, когда он сам ее выработает...»
  
  

• 12 слайд

  Теория развития навыков самостоятельной работы –основа концепции развивающего обучения Л.С.Выготского и Н.А.Мечинской
  Теоретические положения о навыках развития самостоятельности лежат в основе активизации познавательной деятельности учащихся, которые освещаются в работах П.М.Эрдниева,П.Я.Гальперина, А.А.Окунева, Н.Н. Палтышева
  
  

• 13 слайд

  Принципы, способствующие формированию самостоятельности
  (Выготский Л.С., Гальперин П.Я.)
  
  Я -сам!
  Личная
  заинтересованность
  Определенный
  уровень
  сложности
  Зона ближайшего
  развития
  Ситуация
  успеха
  

• 14 слайд

  Пути реализации данных принципов на уроках физики
  Учить в любой задаче узнавать изученное ранее
  Обучение деятельности
  «Включение» ребят в разнообразную познавательную деятельность
  Поручение учащимся выполнять разные роли в процессе учебной деятельности
  

• 15 слайд

  Классификация видов самостоятельной работы
  ( Орехов В.П.)
  

• 16 слайд

  Новизна опыта
  Ответ на вопрос «Как организовать
  самостоятельную деятельность учащихся на уроке физики, используя не только традиционные, но и новые формы и методы способствующие развитию самостоятельности ребенка, которые призваны обеспечить эффективный результат обучения?»
  

• 17 слайд

  Технология опыта
  1.Изучение теории по литературным источникам, знакомство с педагогическими технологиями
  2.Создание понятийного аппарата
  3.Систематизация методов и форм
  развития самостоятельости в урочной и внеурочной деятельности, применяемых
  мною на практике
  

• 18 слайд

  Самостоятельная работа учащихся по решению задач
  
  задачи
  качественные
  количественные
  Экспери-
  ментальные
  Графичес-
  кие
  оценочные
  Аналити-
  ческие
  словесные
  

• 19 слайд

  Этапы формирования мастерства в решении задач
  

• 20 слайд

  Примерный алгоритм решения
  задач
  Работа над
  условием
  Краткая запись,рисунки,чертежи
  Анализ физических явлений,
  процессов
  Запись упрощающих предположений
  Анализ полученного результата
  Решение задачи в
  общем виде
  Поиск необходимых
  уравнений, связывающих
  физ.величины
  Перевод данных в СИ(если
  необходимо)
  

• 21 слайд

  Работа с графиками
  Определение физических величин (чтение
  графика)
  Составление таблицы значений
  Построение графика
  Объясние физического смысла полученного графика по данному физическому явлению
  Выяснение взаимосвязи физических величин
  Интерпритация графической зависимости
  

• 22 слайд

  Самостоятельная работа с учебником физики и дополнительной литературой
  

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

  Применение ИКТ
  на уроках физики:
  использование мультимедийного методического обеспечения и обучающих программ
  

• 28 слайд

  Составление и защита
  презентаций
  

• 29 слайд

  Защита творческих проектов
  Групповой проект по теме :
  « Солнечная система» ( 8-б класс, 2008г.)
  

• 30 слайд

  Индивидуальный проект
  Модель фонтана
  ученицы 7-а класса
  Сафаргалеевой Вероники
  
  

• 31 слайд

  Использование средств Microsoft Office
  -Написание докладов, сообщений
  -Написание и защита рефератов
  -Составление кроссвордов, ленточек, ребусов, шарад, рекламы
  -Написание физических сказок
  -Выпуск стенгазет
  - Помощь в оформлении кабинета физики
  

• 32 слайд

  Составление кроссвордов
  

• 33 слайд

  Использование Internet
  Поисковые машины и каталоги
  Образовательные сайты
  Словари
  E-mail, чаты, форумы, LiveJournal
  Дистанционное обучение
  Участие в сетевых проектах
  
  

• 34 слайд

  Прогнозируемый результат
  Систематически проводимая самостоятельная работа способствует получению более глубоких и прочных знаний по сравнению с теми, которые они приобретают при сообщении готовых знаний
  Организация выполнения учащимися разнообразных по дидактическим целям самостоятельных работ способствует развитию познавательных и творческих способностей
  Ускоряются темпы формирования умений и навыков практического характера
  Вырабатываются устойчивые навыки самостоятельной деятельности
  

• 35 слайд

  На каком месте находится физика среди
  других предметов?
  

• 36 слайд

  Что наиболее интересно на уроке
  физики?
  

• 37 слайд

  Какие виды самостоятельных
  работ применяются на уроках ?
  Решение задач(100%)
  Лабораторные работы(90%)
  Ответы на вопросы параграфа(90%)
  Конспектирование(85%)
  Моделирование приборов(45%)
  Составление презентаций(35%)
  Защита проектов(30%)
  Работа со схемами(25%)
  Составление ОК(20%)
  

• 38 слайд

  Какие трудности вы испытываете при изучении физики?
  

• 39 слайд

  Что вы предпринимаете, чтобы избежать этих трудностей?
  

• 40 слайд

  Используете ли вы дополнительную литературу по
  предмету?
  

• 41 слайд

  Адресная направленность
  Опыт рекомендован для использования учителями физики, а также учителями-предметниками других образовательных дисциплин.