Обобщение опыта по теме «Групповая форма работы»

• 1 слайд

  Обобщение опыта по теме «Групповая форма работы»
  

• 2 слайд

  
  * воспитательная – создавать условия для формирования художественной культуры учащихся;
  * обучающая – создавать условия для понимания учащимися содержательного смысла художественно – образного языка искусства;
  * развивающая – создавать условия для развития наблюдательности, эрудиции, креативности, пространственного и образного мышления.
  
  * создание условия для развития наблюдательности и фантазии, как условий художественного мышления;
  * формирование нравственно – эстетической отзывчивости.
  * формирование художественно – творческой активности.
  
  * разноуровневое и дифференцированное обучение;
  * игровое обучение;
  * обучение в сотрудничестве;
  * использование национально – регионального компонента.
  Цели:
  Задачи:
  Педагогические технологии:
  

• 3 слайд

  Групповая форма работы
  Формирование группы
  гендерный, уровневый,
  по принципу дополнения («лидер» и «ведомые»)
  Распределение заданий
  по интересам, по способностям
  Организация работы внутри группы
  сотрудничество, совершенствование коммуникативных способностей, взаимооценка, взаимопомощь (ученик - ученику)
  Подведение итогов
  презентация (выставка), защита проекта (работ)
  Анализ деятельности групп
  мнение о задании (сложно, интересное…), мнение о распределении учащихся в группы (удачно ли), мнение об организации работы внутри группы, пожелания
  

• 4 слайд

  Методическое сопровождение работы
  использование межпредметных связей (МХК, литература, история, геометрия)
  использование ТСО
  использование национально – регионального компонента
  

• 5 слайд

  Итог
  Повышается престиж овладения умениями в практической деятельности и в мышлении.
  Каждый ученик принимает посильное участие.
  Задание вдохновляет даже самых «слабых».
  Активизируется познавательная деятельность учащихся.
  Развиваются творческие способности.
  Поддерживается интерес к процессу обучения.
  Формируется интерес к национальному искусству.
  Совместная деятельность учит детей договариваться, ставить и решать общие задачи.
  Общий результат даёт стимул для дальнейшей творческой деятельности, уверенность в своих силах.
  
  

• 6 слайд

  Пример первый.
  Урок – путешествие в 4-ом классе
  Тема: «Образ средневековой Западной Европы»
  Обучение в сотрудничестве
  Групповая форма работы
  Активизируется познавательная деятельность учащихся.
  Поддерживается интерес к процессу обучения.
  Совместная деятельность учит детей договариваться, ставить и решать общие задачи.
  Общий результат даёт стимул для дальнейшей творческой деятельности, уверенность в своих силах.
  
  По принципу дополнения («лидер» и «ведомые»)
  1, 2, 3 группа
  Задание:
  1 группа - «Средневековая ярмарка»
  2 гр.- «Праздник цехов»
  3 гр. - «Средневековый бал»
  

• 7 слайд

  «Средневековый бал»
  

• 8 слайд

  Пример второй.
  Урок – праздник, урок – выставка в 5-ом классе.
  Тема: «В гостях у мастеров народных художественных промыслов»
  
  Групповая форма работы
  Усвоение большего объема учебных знаний
  Формирование интереса к национальному искусству
  Поддержание интереса к процессу обучения
  Развитие взаимоответственности, способности обучаться в силу собственных возможностей при поддержке своих товарищей
  
  Уровневый критерий деления
  1, 2, 3, 4 группа
  Обучение в сотрудничестве
  
  Использов. национально-регионального компонента
  Разноуровне-вое обучение
  Задание:
  1 группа – роспись дымковской игрушки;
  2 группа – роспись жостовских подносов;
  3 группа – роспись хохломской посуды;
  4 группа – осетинская вышивка: шапочки, очешники, кошельки, настенные сумки.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Пример третий.
  Урок в 5-ом классе.
  Тема: «Художественные промыслы Осетии»
  Групповая форма работы
  Активизируется познавательная деятельность учащихся.
  Поддерживается интерес к процессу обучения.
  Формируется интерес к национальному искусству.
  4 Общий результат даёт стимул для дальнейшей творческой деятельности, уверенность в своих силах.
  
  1, 2, 3 , 4 группа
  Национально-региональный компонент
  Гендерный принцип
  Задание:
  1, 2 гр. – Декор. пояса, нагрудников, украшений. (Мастера по обработке метала)
  3, 4 гр. – Орнаментальное украшение платья и шапочки.
  

• 11 слайд

  Пример четвёртый.
  Урок в 7-ом классе.
  Тема: «Художники - передвижники»
  Групповая форма работы
  1. Каждый ученик принимает посильное участие.
  2. Общий результат даёт стимул для дальнейшей творческой деятельности, уверенность в своих силах.
  3. Активизируется познавательная деятельность учащихся.
  
  По принципу дополнения («лидер» и «ведомые»)
  1, 2, 3, группа
  Обучение в сотрудничестве
  
  Задание: поисковая работа.
  1 гр. - Творчество И. Н. Крамского
  2 гр. - Творчество В. Г. Перова
  3 гр. - Творчество И. Е. Репина
  
  

• 12 слайд

  Пример пятый.
  Урок в 9-ом профильном классе.
  Тема: «Конструирование и моделирование»
  Групповая форма работы
  1,2 группа
  1. Стимулирование интереса к предмету.
  2.Соединение академических знаний с прагматическими.
  3.Развитие способности прогнозировать результат.
  
  Организационный этап (выбор проекта)
  Конструкционный этап (поиск оптимального решения)
  Метод проекта
  
  Технологический этап (создание реального объекта)
  Защита проекта
  Задание:
  1 гр. - выполните эскиз и технический рисунок пробки, которая может не только плотно закрыть любое из трех изображенных отверстий, но и пройти насквозь.
  2 гр. – разработайте графические символы – указатели школьных помещений.
  
  

• 13 слайд

  Пример шестой.
  Урок в 3-ем классе.
  Тема: «Искусство на улицах города»
  . Каждый ученик принимает посильное участие
  2. Задание вдохновляет даже самых «слабых».
  3. Совместная деятельность учит детей договариваться, ставить и решать общие задачи.
  4.Развитие способности прогнозировать результат.
  
  По принципу дополнения («лидер» и «ведомые»)
  1, 2, 3 группа
  Обучение в сотрудничестве
  
  Групповая форма работы
  Метод проекта
  Защита проекта
  Задание:
  1 гр. – «Наш город» (создание проекта).
  2 гр. – Оформление витрины.
  3 гр. – Парки на улицах города (создание проекта).
  

• 14 слайд

  «Наш город»