Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Обобщение опыта по теме "Наглядные пособия как альтернатива ИКТ технологиям".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Обобщение опыта по теме "Наглядные пособия как альтернатива ИКТ технологиям".

библиотека
материалов


«Наглядные пособия как альтернатива современным ИКТ технологиям на уроках окружающего мира».


  Актуальность  темы:  В последнее время наметилась чрезмерная информатизация начальной школы. Несомненно, ИКТ технологии играют важную роль для достижения современного качества образования и формирования информационной культуры ребёнка XXI века Правильный выбор и сочетание различных форм наглядных средств, на мой взгляд, позволяют разнообразить ход урока и повысить качество обучения.
     Объект  исследования: процесс обучения младших школьников на уроках «Окружающего мира».
     Предмет исследования: использование наглядных средств обучения на уроках «Окружающего мира».
     Цель  исследования: выявить пути сочетания и использования средств наглядности и ИКТ технологий в обучении младших школьников в курсе «Окружающего мира».
     Задачи  исследования:.
     1. Раскрыть особенности использования наглядных и технических средств в процессе обучения «Окружающего мира».
     2. Охарактеризовать особенности использования наглядных средств на уроках «Окружающего мира».
     3. Раскрыть особенности использования картографических пособий, наглядно-образных средств обучения.

 Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося. Система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков, формулировки стандарта указывают реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу начального обучения. Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных и предметных результатов.

    Важным элементом формирования универсальных учебных действий обучающихся на ступени начального общего образования, обеспечивающим его результативность являются ориентировка младших школьников в информационных и коммуникативных технологиях (ИКТ) и формирование способности их грамотно применять (ИКТ-компетентность). Реализация программы формирования УУД в начальной школе - ключевая задача внедрения нового образовательного стандарта.

У педагога автоматизированное рабочее место для системы контроля и мониторинга качества знаний: проведения контрольных работ, проверочных и индивидуальных работ, работы с тестами, тренажёрами, показа презентаций. Это хорошо. Но многочисленные презентации и электронные учебные пособия заменили демонстрационно-раздаточный материал. Буквально к каждому уроку созданы презентации. ИКТ должны выполнять определенную образовательную функцию, помочь ребёнку разобраться в потоке информации, воспринять её, запомнить, а ни в коем случае не подорвать здоровье. ИКТ должны выступать как вспомогательный элемент учебного процесса, а не основной. Учитывая психологические особенности младшего школьника, работа с использованием ИКТ должна быть чётко продумана и дозирована. Таким образом, применение ИКТ на уроках должно носит щадящий характер. Дети дома у телевизора, компьютера, планшетов, в школе опять экран. В последнее время ни на одном посещённом мною уроке я не видела наглядных пособий.. Их в школе мало, или вообще нет. И негде приобрести.

Хотя и фактическое оснащение образовательного процесса в части информационного, интерактивного, цифрового оборудования слабое. Кто может сказать, что в начальной школе есть интерактивная доска в каждом классе, нетбуки у всех учеников? Цифровые микроскопы? Документ – камеры или цифровые измерительные модули для измерения температуры воздуха, относительной влажности, звука, атмосферного давления?

Утрачена база и снижена роль демонстрационно-раздаточного материала.

Урок должен быть проблемным и развивающим: учитель сам нацеливается на сотрудничество с учениками и умеет направлять учеников на сотрудничество с учителем и одноклассниками. Пример из практики: Тема «Применение свойств гранита и известняка». У каждого на парте образец полезного ископаемого: кусочек гранита и известняка, гвоздь, молоток, стаканчик с водой. Ученики царапали гвоздиком, стучали молоточком и, наконец, бросили образцы полезных ископаемых в стакан с водой. Показала картинку с изображением египетской пирамиды и сказала, что построены они из известняка, прочного строительного материала. Каково же было удивление ученицы, когда кусочек «известняка» стал растворяться в стакане. Возникла проблема. Почему? Известняк и мел – братья, родственники, т.к. образованы из ракушечника, но на разной глубине и разное количество лет их образования. Эту тему хорошо поняли дети, запомнила его и я.
  Совершенствование учебно-материальной базы, комплектование демонстрационного материала общеобразовательной  школы – одно из главных условий  повышения уровня учебно-воспитательного  процесса. Надо, чтобы учебное оборудование стало  неотъемлемой частью урока, так работа с ним для учащихся – это источник новых знаний, и средство для усвоения, обобщения, повторения изученного материала.
     Чтобы повысить уровень усвоения материала  на уроках окружающего мира, необходимо использовать всевозможные средства наглядных средств. Они, как показала практика, существенно повышают эффективность обучения.

Перечень демонстрационного материала, который есть в моём кабинете:

- гербарий растений России (мох ягель – корм оленей, мох сфагнум – средство антисептик для раненых в период ВОВ).

- Почва и её состав.

- Коллекция полезных ископаемых.

- Ткани животного, растительного, искусственного происхождения.

- Коллекция строительных материалов.

- Образование болота. Торф.

- Шерсть. Виды шерсти.

- Карты на тканевой основе. Моя гордость. При изучении материков кладу карту на пол. Дети называют материки, а один обучающийся разувается и становится на нужный материк.
     Вывод: в процессе обучения и наглядные и технические  средства очень важны, так как  во время использования они обеспечивают совместную деятельность различных  анализаторов. Информация в мозг поступает по различным каналам, поэтому эффективность обучения существенно повышается.

Закончить выступление хочу словами Альберта Эйнштейна «Я боюсь, что обязательно наступит день, когда технологии превзойдут простое человеческое общение. И мир получит поколение идиотов».




Автор
Дата добавления 12.07.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров98
Номер материала ДБ-141763
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх