Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Обобщение опыта по теме: "Работа в группах. Деловая игра"

Обобщение опыта по теме: "Работа в группах. Деловая игра"



  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Дата выступления:

03.03.2012г

МКОУ Аносовская СОШ








Обобщение опыта

по теме

«Работа в группах. Деловая игра»










Подготовил:

Учитель географии

Зуева Л.А.
















2012г




В МКОУ Аносовская СОШ я работаю с 2007 года.

Тема по самообразованию «Изучение методики ведения урока».

На своих уроках я применяю различные формы и методы ведения урока. Очень часто практикую групповую, индивидуальную и самостоятельную формы работы. По моему мнению, больше мне удается групповая работа, а именно деловые игры на уроках географии.

Деловую игру делю на этапы.

Основные этапы организации игр на уроке географии:

1-й этап – подготовительный: определение целей игры, обсуждение сюжета (игровой модели – сценария, путешествия и т.д.), распределение ролей.

2-й этап – выполнение индивидуальных и групповых заданий. На этом этапе происходит распределение ролей, ознакомление всех участников игры с игровыми материалами и игровыми правилами. Непосредственные игровые действия могут проходить как индивидуально, так и в группе.

3-й этап – обсуждение результатов работы в группах, подведение итогов игры.


Понятия, включенные в современные программы и учебники, особенно, по географии России, могут служить основой для создания деловых игр в процессе изучения этого курса. В процессе их реализации у обучающихся должна складываться целостная картина экономической ситуации в стране или регионе, должны быть понятны причины явлений, определяющих социально-экономические условия жизни.


На протяжении трех лет я активно использую групповую форму работы на уроках географии, примером являются уроки: «Вода на Земле» 5 кл (открытый урок 2008г), «Атлантический и Северный Ледовитый океан» 7 класс, «Общие расположения природных зон. Почвенная карта» 7кл, «Природные зоны Африки» 7 кл, «Северная Америка» 7 кл, «Климат и жизнь. Неблагоприятные климатические явления» 8 кл, «Растительный мир нашей страны» 8 кл, «Воспроизводство населения» 10 класс, «Мировое хозяйство» 10 класс, «Атмосфера2 6 класс, «Масштаб» 6 класс, «Изображение неровностей земной поверхности» 6 класс, «Топливно-энергетический комплекс. Нефтяная и газовая промышленность» 9 класс;

внеклассные мероприятия - Географический КВН «Россия» в 8 кл., Интеллектуальное казино по теме «Страны Европы» 7 класс; Звездный час «Вселенная» 5 класс, Геошанс «Страны мира» 7 класс., Климатические станции «Климат» 6 класс.

SAM_0454.JPGSAM_0467.JPGSAM_0854.JPGSAM_0861.JPG


E:\9 мая и откр. уроки\IMG_0012.JPGDSCF6524.JPG


IMG_0003.JPGIMG_4104.JPG

Приведу пример деловой игры в 9 классе по теме: «Топливно-энергетический комплекс. Нефтяная и газовая промышленность».

Класс делится на группы:

  • Группа заказчиков (владельцев предприятий, бизнесменов, руководителей компаний), которая делает заказ на выполнение работ по оценке территории для строительства, размещения предприятий той или иной отрасли хозяйства, перевозки грузов и др.;

  • Рабочие группы специалистов, проектировщиков, которые выполняют задания по размещению предприятий. Итог их работы – проект, презентация.

  • Группы консультантов – экспертов: экономистов, экологов, юристов, которые оценивают рациональность и эффективность предлагаемых рабочими группами проектов.

  • Группа журналистов, которая получает задание написать очерк, статью в газету о работе всех групп. Репортеры составляют вопросы заранее, готовятся к пресс-конференции.


План работы в группе на этапах игры:

  1. Знакомство с заданием и представленным материалом, планирование работы в группе.

  2. Распределение заданий внутри группы.

  3. Индивидуальное выполнение отдельных частей общего задания группы.

  4. Обсуждение результатов индивидуального выполнения частей группового задания.

  5. Обсуждение общего задания и результатов его выполнения группой (замечания, дополнения, уточнения, обобщения).

  6. Подготовка итогов общего группового задания, подготовка презентации, выступления.


Навыки самостоятельной и групповой работы активно применяю при проведении деловых игр. Деловая игра является формой совместной коллективной деятельности, где обучаемый ставится в активную позицию по отношению к усваиваемым знаниям.

Организация и проведение деловых игр на уроках географии, по моему мнению, активизирует деятельность учащихся, расширяет круг используемых источников информации, способствует развитию различных навыков и закреплению приемов учебной деятельности.




























Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров230
Номер материала ДВ-125359
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх