Обобщение опыта по теме "Военно-патриотическое воспитание"

• 1 слайд

  Военно - патриотическое воспитание учащихся на уроках русского языка, литературы и во внеурочное время как средство формирования нравственных качеств личности
  
  Работу выполнила: Климова Л. В.
   
  учитель русского языка и литературы
  МКОУ «Верх-Пайвинская СОШ»,
  высшая квалификационная категория
  

• 2 слайд

  
  
  Центральное место в воспитательной системе школы занимает гражданско-патриотическое воспитание: формирование гражданственности, патриотизма, трудолюбия, нравственности, формирование социально значимых ценностей, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе; развитие познавательных интересов, потребностей. Принципиально новым является подход к воспитанию в целостном образовательном процессе: не подготовка к жизни, а реальное включение в жизнь (т.е. социализация личности).
  Концептуальные основы
  формирование ведущих качеств личности; практическая совместная деятельность педагога, родителей и учащихся;
  оптимальное сочетание индивидуального воспитания, воспитания в коллективе и самовоспитания;
  

• 3 слайд

  Предметом данного исследования
  является воспитание патриотизма на уроках русского языка и литературы и во внеурочное время.
  
  

• 4 слайд

  Цель:
  создание системы патриотического и духовно-нравственного воспитания детей для формирования социально-активной личности на уроках русского языка и литературы и во внеурочное время. Создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения общечеловеческих ценностей; воспитание личности, обладающей чувством национальной гордости и гражданской ответственности за свое будущее.
  
  

• 5 слайд

  Задачи:
  
  Обучающая. Умению выделять основные положения в изучаемом материале,оформлению конспектов, рефератов, критическому сопоставлению различных точек зрения.
  Просветительская. Приобщить к истории культуры и литературы, раскрыть удивительные человеческие судьбы.
  Эстетическая. Донести непреходящий характер художественных ценностей.
  Лингво-коммуникативная. Обогатить устную и письменную речь.
  Воспитательная. Развить у школьников чувство патриотизма, ввести навыки научно-исследовательской работы. Способствовать развитию познавательных интересов учащихся.
  
  

• 6 слайд

  Актуальность
  в том, что это патриотическое воспитание больше внедряется в учебную деятельность школы, в гуманитарные предметы, ведется много исследований по патриотическому воспитанию.
  
  

• 7 слайд

  «Патриотизм –одна из наиболее значимых, непреходящих ценностей, присущих всем сферам жизни общества и государства, является важнейшим духовным достоянием личности, характеризует высший уровень ееразвития и проявляется в ее активно-деятельностной самореализации на благо Отечества».
  
  

• 8 слайд

  Приведенное определение позволяет уяснить содержание понятия патриотизма. Оно включает в себя:
  чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;
  уважительное отношение к языку своего народа;
  заботу об интересах Родины;
  осознание долга перед Родиной, отстаивание ее чести и достоинства, свободы и независимости (защита Отечества);
  проявление гражданских чувств и сохранение верности Родине;
  гордость за социальные и культурные достижения своей страны;
  гордость за свое Отечество, за символы государства, за свой народ;
  уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям;
  ответственность за судьбу Родины и своего народа, их будущее, выраженное в стремлении посвящать свой труд, способности укреплению могущества и расцвету Родины;
  
  

• 9 слайд

  Достопримечательность нашего села
  

• 10 слайд

  Перекличка «бессмертный полк»
  

• 11 слайд

  Проект «память»
  

• 12 слайд

  Проект «память»
  

• 13 слайд

  .
  
  Всего же ездовые собаки вывезли с поля боя 680 000
  раненых солдат и офицеров
  и доставили на линию фронта 5862 тонны боеприпасов.
  

• 14 слайд

  В городе Ростове–на–Дону стоит памятник Вите Черевичкину, голуби которого, не подчинившись приказу, носили разведывательные данные через Дон в Батайск. Выслеженный фашистами Витя был убит с голубем на руках. Ему было 14 лет.
  
  Но образ птицы стал символом вечной памяти погибшим
  

• 15 слайд

  Балакина г.ф.- дитя войны, узница концлагеря
  

• 16 слайд

  Картина Геннадия Доброва
  

• 17 слайд

  Картина Геннадия Доброва
  

• 18 слайд

  С этого лица можно писать иконы
  

• 19 слайд

  Семейные реликвии семьи максимовых
  

• 20 слайд

  Семейная реликвия семьи квасник
  

• 21 слайд

  Семейные реликвии семьи максимовых
  

• 22 слайд

  РАССКАЗ Н.Ф. Максимовой о своем брате - юном участнике войны
  

• 23 слайд

  М.А.Шолохов. Судьба человека.
  Вот финальный аккорд «Судьбы человека»: «Хотелось бы думать, что этот русский человек, человек несгибаемой воли, выдюжит и около его плеча вырастет тот, который повзрослев, сможет все вытерпеть, все преодолеть на своем пути, если к этому позовет его Родина». А вот говорит и сам Андрей Соколов: «Захотелось мне им, проклятым, показать, что, хотя я и с голода пропадаю, но давиться их подачкой не собираюсь и что в скотину они меня не превратили, как ни старались.»
  

• 24 слайд

  В.Кондратьев. Сашка.
  »: Сашка ползет к убитому немцу, чтобы снять с него валенки для своего ротного: «До взгорка добрался он быстро, не очень таясь, и до берез, не очень таясь, а вот тут незадача… Расстояние в 2 пальца на местности в 30 метров обернулось, и ни кустика, ни ямки какой – чистое поле. Как бы немец не засек! Здесь уже на пузе придется ползком…Сашка помедлил малость, обтер пот со лба…Для себя ни за что бы не полез…Но ротного жалко. Его пимы насквозь водой пропитались- и за лето не просушишь, а тут наденет и походит в сухом…Ладно, была не была!»
  

• 25 слайд

  Русский язык как учебный предмет несет чрезвычайно высокую познавательную ценность: привитие чувства любви к родному языку, осмысление общечеловеческих ценностей, воспитание личности с высоким чувством патриотизма. Для достижения этих целей в содержании русского языка можно использовать такой материал, как «Общие сведения о языке» и дидактический материал: упражнения, диктанты, изложения, сочинения и др.
  

• 26 слайд

  Большое воспитательное значение имеют пословицы, которые можно использовать при изучении различных тем в процессе всего обучения русскому языку: «Тире между подлежащим и сказуемым» (8 кл.) –Родная сторона –мать, чужая – мачеха; Родина –мать, умей за неё постоять; «Прилагательные полные и краткие» (5 кл.) –Своя земля и в горести мила; Глупа та птица, которой своё гнездо не мило; «Степени сравнения имен прилагательных» (6 кл.) –Родина краше солнца, дороже золота; Любовь к Родине сильнее смерти и т.д.
  
  

• 27 слайд

  Большое воспитательное значение имеет работа со словарями. Учащиеся могут выполнять самые различные задания, например: Прочитайте в «Школьном толковом словаре» и «Словаре иностранных слов» словарные статьи, посвященные слову «патриот, патриотизм». Чем различается материал словарных статей? Напишите рассуждение на тему «Что значит – быть патриотом». Прочитайте в словаре словарные статьи, посвященные словам родина, герой, героизм, отвага, доблесть, мужество. Что объединяет эти слова?
  
  

• 28 слайд

  НА ЗАНЯТИЯХ ПРОФИЛЬНОЙ СМЕНЫ
  День – 3
  В блокадном Ленинграде. Участие животных в войне - по материалам презентаций и журнала «Тайны великой Победы».
  День – 4
  Бои в Мясном бору на Новгородчине.
  Борисов Н.Ф.-наш земляк, участник войны, Герой Советского Союза. Рассказ о моем прапрадедушке – Шартон О. об Устюжанине, участнике войны.
  

• 29 слайд

  ВСПОМНИМ ВСЕХ ПОИМЕННО
  

• 30 слайд

  Бессмертный полк
  

• 31 слайд

  Е.и.Осетрова, ее отец И.К. Литвиненко
  

• 32 слайд

  МОЙ ПРАДЕДУШКА – герасимов И.Г.
  

• 33 слайд

  Дугина а.ф., ее внук с портретом отца и прадедушки ГРИШИНА Ф.Я.
  

• 34 слайд

• 35 слайд

  Л.в.таранова, м.таранов с портретом дедушки и прадедушки зинченко в.в.
  

• 36 слайд

  Сотрудничество с нашими земляками
  

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

  Перекличка «бессмертный полк»
  

• 40 слайд

  Перекличка «бессмертный полк»
  

• 41 слайд

  Память о погибших
  

• 42 слайд

  Материал о моем прадедушке Велигура и.с.
  

• 43 слайд

  Проект «память»
  

• 44 слайд

  Отчизны верным сыном был…
  Номинация «Их именами названы улицы нашего села» к 70-летию Победы
  Авторы: Щербак Светлана, 8 класс
  Сысолятина Ирина, 7 класс
  Музей «История села и школы»
  

• 45 слайд

  Урок – память
  

• 46 слайд

  Сержан косынбаев – внук п.м.перепечина на празднике победы
  

• 47 слайд

  Сержан косынбаев – внук п.м.перепечина на празднике победы
  

• 48 слайд

  Уголок памяти Бакланову Олегу
  

• 49 слайд

  ВСТРЕЧА С МУХИНОЙ П.Е. –ДЕТЕМ ВОЙНЫ
  

• 50 слайд

  Участие ребят 5 -11 классов в школьных социальных проектах:
  
  Бессмертный полк
  Школьная жизнь
  Исчезнувшее село
  Дети войны
  Детская площадка
  

• 51 слайд

  НАШИ ПРОЕКТЫ
  

• 52 слайд

  Сотрудничество с газетой «Голос хлебороба»
  

• 53 слайд

  Свои творческие работы и работы учащихся Людмила Васильевна размещает на собственный сайт.
  

• 54 слайд

  Публикации в краевых и районных изданиях
  

• 55 слайд

  Наши достижения
  

• 56 слайд

• 57 слайд

  Педагогические победы.
  

• 58 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Погибшим –
  Быть бессменно на посту,
  Им жить в названьях улиц и в былинах.
  Их подвигов святую красоту
  Отобразят художники в картинах.
  Живым –
  Героев чтить, не забывать,
  Их имена хранить в бессмертных списках,
  Об их отваге всем напоминать
  И класть цветы к подножьям обелисков!