Обобщение опыта работы. ИКТ на уроках географии и биологии.

• 1 слайд

  «Использование ИКТ на уроках географии и биологии».
  Подготовил:
  учитель географии и биологии
  МБОУ Спиридоновобудской СОШ
  Тимошенко С.Г.
  2015 год
  

• 2 слайд

  Усвоение предъявленной информации
  

• 3 слайд

  Что мы сегодня будем изучать?
  Основные формы
  рельефа. Горы суши.
  

• 4 слайд

  
  
  «СТАРАЙСЯ ДАТЬ УМУ
  
  КАК МОЖНО
  
  БОЛЬШЕ ПИЩИ».
  
  
  
  
  Л.Н.ТОЛСТОЙ
  Эпиграф урока:
  

• 5 слайд

  Эпиграф урока:
  
  “Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать самому, и я научусь”
  
  

• 6 слайд

  Вот отсюда, именно отсюда,
  Из глубин лесного родника
  Выбегает голубое чудо-
  Русская великая река.
  Н. Палькин
  Вот отсюда, именно отсюда,
  Из глубин лесного родника
  Выбегает голубое чудо-
  Русская великая река.
  Н. Палькин
  

• 7 слайд

  Проверка домашнего задания: «Узнай слово» (отрывок)
  Ветер – это перемещение воздуха в вертикальном направлении. К
  Ветер – это перемещение воздуха в горизонтальном направлении. Д
  Ветер всегда дует из области ВД в область НД. Е
  Ветер всегда дует из области НД в область ВД. Р
  
  

• 8 слайд

  Ответ:
  Ветер – ветер ты могуч…
  

• 9 слайд

  Найдите пары
  

• 10 слайд

  Животная клетка
  1 – Пероксисома,
  2 – Клеточная мембрана, 3 – Ядро,
  4 – Ядрышко,
  5 – Митохондрии,
  6 – Эндоплазматическая сеть,
  7 – Аппарат Гольджи,
  8 – Хромасома,
  9 – Ядерная оболочка,
  10 – Центриоли,
  11 – Лизосома,
  12 – Цитоплазма
  

• 11 слайд

  1. Назови объекты географического положения
  Мыс
  Океан
  Залив
  Мыс
  Течение
  Мыс
  Море
  Океан
  Течение
  Мыс
  1
  4
  10
  6
  3
  7
  8
  2
  9
  5
  Выполните письменно следующие задания!
  

• 12 слайд

  Лёгкая разминка для ума:
  Чтобы эволюция была возможна, необходимо, чтобы особи в популяции были _________ .
  Для эволюции путём естественного отбора необходимо, чтобы особь не только выжила, но и _________ .
  Естественный отбор – это избирательное воспроизведение наиболее _______ особей.
  

• 13 слайд

  Покажите океаны
  

• 14 слайд

  Высокогорный
  запад
  Равнинный центр
  Низкогорный
  восток
  

• 15 слайд

  Природные зоны Северной Америки расположены необычно: на севере они вытянуты с запада на восток, а в центральной и южной частях природные зоны расположены в меридиональном направлении
  

• 16 слайд

  Строение растительной клетки
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Формы рельефа суши
  Горы
  Равнины
  Плоскогорья
  
  Свыше
  500м
  Высокие
  
  Свыше
  2000м
  Средние
  
  
  1000-2000м
  Низкие
  
  
  До 1000м
  Возвышен-
  ности
  
  
  200- 500м
  Низмен-
  ности
  
  
  до 200м
  

• 19 слайд

  Цунами
  
  Возникают в результате подводных землетрясений, оползней, извержения подводных вулканов.
  Распространяются со скоростью 700-800км\ч. На прибрежном мелководье достигает высоты до 40 м.
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  Закрепление
  Определите, какие виды мелиорации провятся на юге Русской равнины, на севере Русской равнины
  В какой природной зоне необходимо известкование почвы?
  Почему орошение почв может привести к их засолению?
  Чем отличается мелиорация почв в тайге, от мелиорации почв в степях?
  С какой целью проводится террасирование склонов?
  

• 23 слайд

  Г
  О
  Р
  Ы
  Ж
  Е
  Л
  О
  Б
  В
  У
  Л
  К
  А
  Н
  Ш
  Е
  Л
  Ь
  Ф
  Л
  И
  Т
  О
  С
  Ф
  Е
  Р
  А
  
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  Выпуклая форма рельефа
  Длинное узкое понижение дна океана
  Огнедышащая гора
  Материковая отмель с глубиной не более 200м
  Твердая оболочка Земли
  Полезное ископаемое осадочного происхождения
  
  Н
  Е
  Ф
  Т
  Ь
  Строение поверхности континента в связи с историей его формирования, роль оледенения в формировании рельефа.
  

• 24 слайд

  1 вариант
  1. Значительная часть территории Австралии расположена в … КП.
  А) экваториальном; Б) тропическом;
  В)субэкваториальном.
  2.На большую часть территории Южной Америки влагу приносят:
  А) пассаты; Б) западные ветры
  умеренных широт; В) муссоны.
  3. По своим климатическим условиям Южная Америка самый… материк?
  А) влажный; Б) жаркий; В) жаркий и
  влажный.
  4. Что является причиной изменения климатических условий по сезонам года в С/Э и С/Т КП: А) географическая
  широта местности; Б) смена воздушных масс;
  В) рельеф местности.
  5. Восстановите цепочку причинно-следственных связей.
  А) На большей части Австралии расположены пустыни.
  Б) Горы задерживают влажные ВМ с
  океана. В) Выпадает мало осадков.
  2 вариант
  1. На севере Австралии формируется КП, в котором действуют экваториальная и тропическая ВМ.
  А) экваториальный; Б) тропический;
  В) субэкваториальный.
  2. По своим климатическим условиям Австралия самый… материк?
  А) жаркий; Б) сухой; В) жаркий и сухой.
  3. На крайний юг Южной Америки влага приносится ВМ с:
  А) Тихого океана;
  Б) Атлантического океана;
  В) Индийского океана.
  4. Какая из перечисленных причин не влияет на климат материков:
  А) положение по широте; Б) положение
  по долготе; В) удаленность от океана.
  5. Восстановите цепочку причинно-следственных связей.
  А) На большей части Австралии расположены пустыни.
  Б) Горы задерживают влажные ВМ с океана.
  В) Выпадает мало осадков.
  

• 25 слайд

  КЛЮЧ
  1 вариант
  1.Б
  2.А
  3.А
  4.Б
  5.В,Б,А
  2 вариант
  1.В
  2.Б
  3.Б
  4.Б
  5.В,Б,А
  

• 26 слайд

  Оцените работу своего соседа
  
  5 правильных ответов «5»
  4 правильных ответа «4»
  3 правильных ответа «3»
  2 и менее правильных ответа «2»
  

• 27 слайд

  Найдите соотношения понятий и рисунков
  Внутривидовая борьба, межвидовая борьба, борьба с неблагоприятными условиями среды.
  А)
  Б)
  В)
  Г)
  Д)
  Е)
  Ж)
  

• 28 слайд

  Заполни таблицу
  

• 29 слайд

  С помощью атласа определите, о каких объектах идёт речь
  1. Залив и пролив на севере Северной Америки.
  2. Пролив, разделяющий Евразию и Северную Америку.
  3. Пролив между островом Огненная Земля и Южной Америкой.
  4. Море к юго-востоку от Австралии.
  5. Самое северное море Тихого океана.
  6. Остров к югу от Австралии.
  7. Пролив между Антарктидой и островом Огненная Земля.
  8. Море, названное в честь братьев-мореплавателей.
  

• 30 слайд

  Глаза умеют говорить,
  Кричать от счастья или плакать,
  Глазами можно ободрить,
  С ума свести, пуститься в драку...
   
  Словами можно обмануть,
  Глазами это - невозможно.
  Во взгляде можно утонуть,
  Если смотреть неосторожно...
   
  Не знают устали глаза,
  Что видят всюду, то внимают,
  Пусть не коснется их слеза,
  Лишь счастьем пусть они сияют.
  Cусанна
  

• 31 слайд

  Спасибо за внимание!
  

• 32 слайд

  Использованная литература:
  1. iplayer.fm›…Vysockij…kinofilma_Vertikal_Vershina/
  2. www.youtube.com