Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Обобщение опыта работы МО учителей математики МОУ "Волховская городская гимназия"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Обобщение опыта работы МО учителей математики МОУ "Волховская городская гимназия"

Выбранный для просмотра документ Совершенствование работы методических объединений с целью повышения качества.ppt

библиотека
материалов
Совершенствование работы кафедры математики с целью повышения качества и резу...
Структура …….. кафедра Волховская городская гимназия кафедра кафедра Русского...
«Волховская городская гимназия» Кафедра математики Подобно тому как все искус...
Кафедра математики это: развитие воображения, понимание красоты и изящества м...
Основные направления работы: учебно- методическая работа диагностика качества...
дифферен-цирован-ном подходе Основное направление научно-методической работы...
Профильное обучение Гуманитарный профиль Социально- экономический профиль LOGO
Профильное обучение алгебра и начала анализа 2 часа геометрия 2 часа элективн...
Основные формы занятий ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ 10-11 КЛАСС ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ 9 КЛАСС...
конференции Внеклассные занятия (элективные курсы, тьютерские часы) LOGO
Научно- практические конференции Опытно-экспериментальная работа LOGO
Интерактивные технологии Применение программы «Тест-мастер» Компьютерные прог...
Волховская городская гимназия ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ диагностики знаний работа по про...
Контрольные работы Самостоятельные работы Зачётные работы Проверочные работы...
ЕГЭ 11 класс Тренировочные работы область район гимназия РФ Система СтатГрад...
Московский институт открытого образования Add Your Title Тренировоч-ные диагн...
Учебно- методическая работа ЕГЭ ГИА 11 класс 9 класс Участие в работе РМО Уча...
Участие кафедры в работе РМО учителей математики Волховского района РМО Волхо...
Участие в работе математического клуба Волховского района LOGO
 Подготовка к ЕГЭ в Ленинградской области КОПО Центр ЕГЭ LOGO
Работа кафедры по подготовке к итоговой аттестации изучение Методических реко...
«Жизнь украшается двумя вещами: занятием математикой и ее преподаванием». С....
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Совершенствование работы кафедры математики с целью повышения качества и резу
Описание слайда:

Совершенствование работы кафедры математики с целью повышения качества и результативности работы учителей математики. Кафедра математики «Волховская городская гимназия» 2009

№ слайда 2 Структура …….. кафедра Волховская городская гимназия кафедра кафедра Русского
Описание слайда:

Структура …….. кафедра Волховская городская гимназия кафедра кафедра Русского языка и литературы LOGO

№ слайда 3 «Волховская городская гимназия» Кафедра математики Подобно тому как все искус
Описание слайда:

«Волховская городская гимназия» Кафедра математики Подобно тому как все искусства тяготеют к музыке, все науки стремятся к математике" Джордж Сантаяна LOGO

№ слайда 4 Кафедра математики это: развитие воображения, понимание красоты и изящества м
Описание слайда:

Кафедра математики это: развитие воображения, понимание красоты и изящества математических рассуждений; учителя, внедряющие новые методы в практику своей работы; учителя уверенные в том, что математика – опорный предмет для изучения смежных дисциплин; диагностика качества образования.. LOGO

№ слайда 5 Основные направления работы: учебно- методическая работа диагностика качества
Описание слайда:

Основные направления работы: учебно- методическая работа диагностика качества обучения научно – методическая, работа интерактивные технологии. опытно- экспериментальная работа LOGO

№ слайда 6 дифферен-цирован-ном подходе Основное направление научно-методической работы
Описание слайда:

дифферен-цирован-ном подходе Основное направление научно-методической работы обосновывается на Индиви-дуаль-ном подходе LOGO

№ слайда 7 Профильное обучение Гуманитарный профиль Социально- экономический профиль LOGO
Описание слайда:

Профильное обучение Гуманитарный профиль Социально- экономический профиль LOGO

№ слайда 8 Профильное обучение алгебра и начала анализа 2 часа геометрия 2 часа элективн
Описание слайда:

Профильное обучение алгебра и начала анализа 2 часа геометрия 2 часа элективный курс 2 часа алгебра и начала анализа 4 часа геометрия 2 часа элективный курс 2 часа Гуманитарный профиль Социально-экономический профиль LOGO

№ слайда 9 Основные формы занятий ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ 10-11 КЛАСС ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ 9 КЛАСС
Описание слайда:

Основные формы занятий ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ 10-11 КЛАСС ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ 9 КЛАСС УРОК ТЬЮТЕРСКИЕ ЗАНЯТИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ Волховская городская гимназия кафедра математики LOGO

№ слайда 10 конференции Внеклассные занятия (элективные курсы, тьютерские часы) LOGO
Описание слайда:

конференции Внеклассные занятия (элективные курсы, тьютерские часы) LOGO

№ слайда 11 Научно- практические конференции Опытно-экспериментальная работа LOGO
Описание слайда:

Научно- практические конференции Опытно-экспериментальная работа LOGO

№ слайда 12 Интерактивные технологии Применение программы «Тест-мастер» Компьютерные прог
Описание слайда:

Интерактивные технологии Применение программы «Тест-мастер» Компьютерные программы на уроке Создание презентаций учащимися LOGO

№ слайда 13 Волховская городская гимназия ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ диагностики знаний работа по про
Описание слайда:

Волховская городская гимназия ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ диагностики знаний работа по проверке остаточных знаний (все параллели) ОКТЯБРЬ работы пробные в новой форме (8-9 класс) работы пробные в форме ЕГЭ (10-11 класс) итоговые контрольные работы (все параллели) май Полугодовые ДКР (все параллели) LOGO

№ слайда 14 Контрольные работы Самостоятельные работы Зачётные работы Проверочные работы
Описание слайда:

Контрольные работы Самостоятельные работы Зачётные работы Проверочные работы в тестовой форме LOGO

№ слайда 15 ЕГЭ 11 класс Тренировочные работы область район гимназия РФ Система СтатГрад
Описание слайда:

ЕГЭ 11 класс Тренировочные работы область район гимназия РФ Система СтатГрад МИОО ЛОИРО Диагностические работы РМО кафедра Репитиционные работы LOGO

№ слайда 16 Московский институт открытого образования Add Your Title Тренировоч-ные диагн
Описание слайда:

Московский институт открытого образования Add Your Title Тренировоч-ные диагности-ческие контрольные работы Пробные экзамена-ционные работы Открытый банк заданий по математике LOGO

№ слайда 17 Учебно- методическая работа ЕГЭ ГИА 11 класс 9 класс Участие в работе РМО Уча
Описание слайда:

Учебно- методическая работа ЕГЭ ГИА 11 класс 9 класс Участие в работе РМО Участие в работе ЛОИРО LOGO

№ слайда 18 Участие кафедры в работе РМО учителей математики Волховского района РМО Волхо
Описание слайда:

Участие кафедры в работе РМО учителей математики Волховского района РМО Волховского района Теоретические семинары Практические семинары Анализ урока Открытые уроки Применение Интерактивных технологии Организация итогового повторения Методика проведения урока Разбор трудных задач ЕГЭ Математический клуб Волховского района LOGO

№ слайда 19 Участие в работе математического клуба Волховского района LOGO
Описание слайда:

Участие в работе математического клуба Волховского района LOGO

№ слайда 20  Подготовка к ЕГЭ в Ленинградской области КОПО Центр ЕГЭ LOGO
Описание слайда:

Подготовка к ЕГЭ в Ленинградской области КОПО Центр ЕГЭ LOGO

№ слайда 21 Работа кафедры по подготовке к итоговой аттестации изучение Методических реко
Описание слайда:

Работа кафедры по подготовке к итоговой аттестации изучение Методических рекомендаций по вопросам подготовки к ЕГЭ и ГИА 4 организа-ция взаимо- посещения уроков LOGO

№ слайда 22 «Жизнь украшается двумя вещами: занятием математикой и ее преподаванием». С.
Описание слайда:

«Жизнь украшается двумя вещами: занятием математикой и ее преподаванием». С. Пуассон «Природа написана на языке математики» Галилео Галилей.

Выбранный для просмотра документ совершенствование работы методического объединения.doc

библиотека
материалов

Совершенствование работы кафедры математики с целью повышения качества и результативности работы учителей математики.

Выступление на окружном семинаре Волховского (Приладожского) образовательного округа

г. Кириши декабрь 2009 г.

Лупу Татьяна Васильевна - руководитель кафедры (метод.объединения) учителей математики МОУ «Волховской городской гимназии»

Качество педагогической деятельности имеет важнейшее значение для развития всей системы образования. Сегодня чрезвычайно востребован учитель, личностные и профессиональные качества которого оказались бы на уровне сложности стоящих перед обществом задач. Такие требования должны быть подкреплены соответствующими условиями, ибо без качественной подготовки педагога, без его социальной защиты, без обеспечения его необходимыми условиями труда, без мотивации его успешности высокого качества образования не достичь.

При новых целях образования необходимо по-новому относиться к организации методической работы в школе.

В «Волховской городской гимназии», где я работаю учителем математики, методическая работа ведётся на трёх предметных кафедрах: ведущая кафедра - кафедра русского языка и литературы, второй по значимости в гуманитарной гимназии является кафедра иностранного языка и, не смотря на то, что математика является профильной дисциплиной только в социально-экономическом классе, кафедре математики у нас уделяется достаточно внимания. Потому что как сказал американский философ и писатель испанского происхождения Джордж Сантаяна.

«Подобно тому, как все искусства тяготеют к музыке,

все науки стремятся к математике"

Любому учителю хочется стать значимой фигурой. Значимый учитель сегодня – это одновременно профессионал и личность. Для того чтобы стать значимым, сегодня необходимо практическое овладение различными видами педагогической культуры.

Наша кафедра математики это:

- учителя, уверенные в том, что математика – опорный предмет для изучения смежных дисциплин;

- учителя, творчески осваивающие новые нетрадиционные методы преподавания;

- учителя, внедряющие новые методы в практику своей работы;

- развитие воображения, понимание красоты и изящества математических рассуждений;

- диагностика качества математического образования в гимназии.

Основные направления работы:

  • учебно-методическая работа

  • научно –методическая работа

  • применение интерактивных технологий.

  • опытно- экспериментальная работа

  • диагностика качества обучения

Основное направление научно-методической работы обосновывается на применении дифференцированного и индивидуального подходов при изучении математики.

Дифференциация применяется как уровневая (на базе одного класса), так и профильная.

В гимназии два профиля: гуманитарный и социально-экономический. Введение этих профилей позволило учителям математики осуществить профильную дифференциацию.

Если сравнить учебные планы вышеназванных профилей, то невооружённым глазом видны различия, которые для учителя предполагают повышение профессионального уровня посредством наращивания количества знаний о новых методиках, приемах, технологиях и умений за счет копирования их в своей деятельности.

Актуальность выбранного нами направления совершенствования научно-методической работы объясняется тем, что воспитать человека с современным мышлением, способного успешно самореализоваться в жизни, могут только учителя, обладающие высоким профессионализмом. При этом в понятие “профессионализм” включаются не только предметные, дидактические, методические, психолого-педагогические знания и умения, но и личностный потенциал педагога, в который входят система его профессиональных ценностей, его убеждения, установки. В ходе этой деятельности учитель становится активным субъектом процесса совершенствования. Это требует комплексного подхода к многогранной научно-методической работе. Повышение квалификации помогает учителю избавиться от устаревших взглядов, делает его более восприимчивым к внешним изменениям, что в конечном итоге повышает его конкурентоспособность. Научно-методическая работа стимулирует профессиональное развитие педагога, способствует его самореализации, решению профессиональных и личных проблем, позволяет получить большее удовлетворение от работы.

Основной формой занятий в гимназии является урок. По мимо урока традиционными, как и во многих школах, стали элективные курсы: в 10-11 классах, которые проводятся в течение всего учебного года. Данный курс является разработкой СЗ ЗМШ при СПбГУ, утверждённой экспертным советом.

В 9 классах у нас проводится краткосрочный предпрофильный элективный курс, он является переработанным, за основу взят курс «Геометрия окружности».

Большую пользу приносят тьютерские часы и индивидуальные занятия.

Совместно с урочными занятиями, межшкольными факультативами, они позволяют осуществлять качественную подготовку учащихся к участию в математических олимпиадах и конкурсах, научно-практических конференциях, например, для гимназии традиционной является научно-практическая конференция юных исследователей гимназии «Гимназия – 20..». в мае 2009 года прошла юбилейная -10 конференция. Учителя кафедры математики ежегодно готовят своих учеников для участия. Работы представляются разноплановые, это и чисто реферативные работы, например с работой «Теорема Пифагора» учащийся нашей гимназии получил диплом II степени на Российской научно-практической конференции «Академическая гимназия – 2003». Учащиеся старших классов под руководством учителя математики проводят исследовательскую работу. Ученица 9 класса Горшкова Алёна экспериментально проверила «Зависимость звучания струнных инструментов от длины и толщины струны». Макаров Виктор на протяжении трёх лет разрабатывал тему «Практическое применение векторов», рассмотрев применение векторов в различных направлениях: это и математике, и физике, эффектной точкой данной работы стало исследование стратегии игры в бильярд, которая помимо прочего в своей основе опирается на законы действий над векторами.

Подготовка таких работ – это рост не только ученика, но и его учителя.

Написанная удачно работа – это только 75% успеха, оставшиеся 25 приходятся на представление её аудитории, а для этого необходимо умение составления компьютерных презентаций. Помощь в составлении которых, учитель обязан оказать учащемуся.

Учителя нашей кафедры считают, что использование компьютерных технологий в изучении предметов математического цикла – разумное и современное дополнение к традиционным методикам преподавания, предоставляющее учителям новые возможности в педагогической деятельности.

В гимназии имеется базовый класс математики, оснащённый интерактивной доской, мультимедийным проектором. Учитель имеет возможность применять программу «Тест-мастер» для осуществления обратной связи, использовать Интернет- ресурсы прямо на уроке, например, провести мини тестирование в режиме on-lain. Урок математики можно проводить в кабинете информатики, например, урок в 6 классе «Нахождение части от целого» , цель урока: отработка навыка решения задач на части; знакомство с программой Microsoft Excel.

  • К этому можно добавить немногое, например возможность для учителя самостоятельно организовать подачу материала с использованием самых разнообразных средств выделения главного, возможность для учителя иметь под рукой огромное количество иллюстративного материала, а главное очень быстрый доступ к нему, возможность подготавливать для школьников ресурсы, содержащие необходимый материал, возможность для учителя создавать самостоятельно тесты для проверки усвоения определенного материала.

  • Применение инновационных технологий даёт учителю новые возможности в педагогической деятельности: возможности использования видео- и аудио- форм подачи материала, что повышает эмоциональную насыщенность, краткость и конкретность; возможность знакомства учащимися с весьма насыщенным текстовым и иллюстративным материалом как в сети Интернет, так и на любых электронных носителях.

Следующим направлением работы нашей кафедры является диагностика знаний учащихся. В начале каждого учебного года мы проводим контрольные работы по остаточным знаниям, результаты которых позволяют, сравнив их с результатами годовых контрольных работ, проведённых в мае по всем параллелям, скорректировать изучение курса математики в данной параллели. Отследить уровень усвоения программы также помогают полугодовые контрольные работы.

Главной целью диагностики является выявление уровня готовности школьника к государственной итоговой аттестации в 9 классе и 11 классе. Поэтому в течение всего учебного года 8-9 классах, проводятся пробные работы в новой форме, а в 10-11 классах – в форме ЕГЭ.

Все работы проводятся в тестовой форме. Такая работа содержит тесты различных видов и часть с развёрнутым ответом. Работы пишутся в специальных тетрадях для подготовки к экзаменам на бланках ФЦТ.

Особое внимание в работе нашей кафедры уделяется выпускным классам.

И так, 11 класс. ЕГЭ – большая ответственность за ребёнка и его знания. Успешность детей как на трёх китах зиждется на трёх составляющих: сам ученик, учитель, родитель. Реально оценить картину – это высший пилотаж для многих учеников и их любящих родителей. Но это зачастую бывает очень сложно. Неоценимую помощь в реальной оценке уровня знаний и динамике продвижения каждого ребёнка окажут проводимые экзаменационные работы разных уровней: в гимназии – тренировочные; в районе – пробные; в области – диагностические; на всероссийском уровне в системе СтатГрад – диагностические репетиционные работы, составленные представителями МИОО, которые являются разработчиками КИМов 2010. использование Интернет-ресурсов даёт возможность использовать открытый банк заданий по математике, опубликованный на сайте МИОО, провести тренировки, по текстам вывешенным там же, а затем провести репетиционный экзамен по текстам МИОО, выставить оценки, опираясь на присланные критерии.

Получая результаты работ ребёнок видит свои проблемы, ликвидирует пробелы за счет выполненной работы над ошибками. Родителю представлены реальные результаты его ребёнка, что позволит скорректировать дальнейшие действие вместе с учителем-предметником.

Учителя нашей кафедры принимают активное участие в работе РМО и ЛОИРО. В частности, в подготовке к итоговой аттестации в 9 и 11 классах.

В рамках работы РМО были проведены теоретические и практические семинары. Рассматривались актуальные вопросы математики и методики: организация итогового повторения в новых условиях, методические аспекты урока; применение интерактивных технологий на уроках математики; разбор трудных задач ЕГЭ и методика обучения различным темам курса математики.

Сложно переоценить значимость открытых уроков любого уровня.

В вопросе повышения уровня математической культуры у учащихся гимназии, играет важную роль активное участие детей и учителей в работе математического клуба Волховского района.

Выездные и домашние учебные сборы повышают интерес детей к математике и способствуют дальнейшему совершенствованию учителя.

В областных учебных сборах за последние несколько лет приняли участие такие территории: Бокситогорск, Всеволожск, Выборг, Гатчина, Гатчинский р-он, Кириши, Луга, Сосновый Бор, Тихвин. Наиболее тесные связи у нас с г. Тихвин, кроме учебных сборов мы обмениваемся делегациями учащихся 5-8 классов, которые принимают участие в открытых муниципальных олимпиадах МО Волховский район и МО Тихвинский район, что позволяет повышать уровень математической подготовки и учителей и детей. В таких олимпиадах принимали участие в прошлом учебном году школьники г. Бокситогорска. Умение решать олимпиадные задачи с этого года стало важным условием успешной сдачи ЕГЭ ( задача С6 чисто олимпиадная).

Да и задачи С3-С5 являются конкурсными.

Живой интерес вызывают у всех математические лагеря, летний и зимние.

Хорошим подспорьем учителям нашей кафедры является организованная в Ленинградской области работа по подготовке к ЕГЭ.

Так ЛОИРО проводит курсы по подготовке к ЕГЭ; встречи с разработчиками КИМов; диагностические контрольные работы.

КОПО совместно с центром ЕГЭ организовывает проведение пробных экзаменационных работ

В контексте с работой, проводимой ЛОИРО, РМО члены нашей кафедры знакомятся с КИМами и ГИА этого и прошлых лет, изучают методические рекомендации по вопросам подготовки к ЕГЭ и ГИА, следят за новинками, в соответствии с рекомендациями разрабатывают дидактические материалы, организовывают взаимопосещение уроков.

«Природа написана на языке математики» так сказал великий Галилео Галилей, а поэтому математику уже затем надо учить, чтобы хорошо ориентироваться в реальном мире. Успешно сделать это смогут лишь те ученики, которым на школьном пути встретились заинтересованные, любящие своё дело, мотивирование на успешность, грамотные, всегда готовые идти дальше учителя.

Методическая работа школы в условиях внедрения профильного обучения отличается от традиционной, которая зачастую подразумевает информирование педагогов о новом содержании и методах работы с детьми. Акцент в нашей методической работе необходимо перенести на то, чтобы педагог формулировал профессиональные ценности, созвучные миссии и ценностям школы. Методическая работа в школе - это не только приобретение новых знаний и решение чисто методических задач, возникающих в ходе преподавания, но и включение в процедуры обобществления ценностей, принятия педагогических ценностей школы.

Своё выступление я хочу закончить словами С. Пуассон

«Жизнь украшается двумя вещами:

занятием математикой и ее преподаванием».

hello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gif

9



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров270
Номер материала ДВ-172653
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх