Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Обобщение опыта работы по теме "Нестандартные уроки как способ повышения мотивации к изучению иностранного языка""

Обобщение опыта работы по теме "Нестандартные уроки как способ повышения мотивации к изучению иностранного языка""

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ презентация Яковлева.ppt

библиотека
материалов
Муниципальный этап конкурса «Учитель года - 2012» Яковлева Ольга Сергеевна, у...
Яковлева Ольга Сергеевна Имеет высшее педагогическое образование Общий стаж р...
Свою педагогическую деятельность строю через решение следующих задач: формиро...
Основная цель обучения иностранному языку: формирование коммуникативной комп...
Сегодня все большее внимание уделяется человеку как личности – его сознанию,...
Основными нетрадиционными формами обучения являются: урок – игра; урок – экск...
Динамика качества знаний учеников, % За данный период времени в этих классов...
Нестандартные формы деятельности также используются во внеурочной работе – на...
Таким образом, эффективность учебного процесса во многом зависит от умения уч...
Урок «Веселое соревнование», 2 «Б» класс
Подготовка проекта по теме «Как я провел лето», 11 «Б» класс
Урок – защита проектов с использованием ИКТ по теме «Как разнообразен мир»
Подготовка диалога по теме «Знакомство», 2 «А» класс
Игра «Цепочка слов» по теме «Числительные», 7 «Б» класс
Выступление на районном МО учителей иностранного языка с обобщением опыта раб...
Еще немного о себе Я являюсь классным руководителем 11 «Б» класса. Мы – актив...
Наши трудовые акции Поздравление ветерана ВОВ Бутаковой Н.В.
А еще я мама… И всё же, я сказать хочу: Работа не заменит дома, Я с радостью...
Список использованной литературы Английский язык. 4-11 классы. Современные об...
Благодарим за внимание!
20 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальный этап конкурса «Учитель года - 2012» Яковлева Ольга Сергеевна, у
Описание слайда:

Муниципальный этап конкурса «Учитель года - 2012» Яковлева Ольга Сергеевна, учитель английского языка МБОУ Красногорской СОШ Обобщение педагогического опыта по теме «Нестандартные уроки как способ повышения мотивации к изучению иностранного языка»

№ слайда 2 Яковлева Ольга Сергеевна Имеет высшее педагогическое образование Общий стаж р
Описание слайда:

Яковлева Ольга Сергеевна Имеет высшее педагогическое образование Общий стаж работы в школе – 7 лет, из них – 4 года работа учителем английского языка в МБОУ Красногорская СОШ «Вы знаете, мне по - прежнему верится, Что если останется жить Земля, Высшим достоинством Человечества Станут когда - нибудь учителя». Р. Рождественский

№ слайда 3 Свою педагогическую деятельность строю через решение следующих задач: формиро
Описание слайда:

Свою педагогическую деятельность строю через решение следующих задач: формировать у учащихся прочные знания, необходимые для понимания иностранного языка, для использования их в реальной жизни; развивать интеллектуальные способности учащихся, их творческий потенциал, самостоятельное мышление; воспитывать уважение к чужой культуре, традициям, повышать культурный уровень учащихся посредством иностранного языка. Процесс обучения и воспитания учащихся строю на основе принципов гуманистической педагогики, восприятия ребёнка как личности, учитывая его психические, возрастные и индивидуальные особенности.

№ слайда 4 Основная цель обучения иностранному языку: формирование коммуникативной комп
Описание слайда:

Основная цель обучения иностранному языку: формирование коммуникативной компетенции языковая компетенция социокультурная компетенция Специальная задача для учителя – формирование у учащихся положительной мотивации к учебной деятельности. именно нетрадиционные формы проведения уроков поддерживают интерес учащихся к предмету и повышают мотивацию учения

№ слайда 5 Сегодня все большее внимание уделяется человеку как личности – его сознанию,
Описание слайда:

Сегодня все большее внимание уделяется человеку как личности – его сознанию, духовности, культуре, нравственности, а также высокоразвитому интеллекту и интеллектуальному потенциалу. Способы реализации этих принципов должны быть творческими, нетрадиционными и в то же время  эффективными. Нетрадиционные формы урока английского языка реализуются, как правило, после изучения какой-либо темы или несколько тем проходят в необычной обстановке. осуществляются при обязательном участии всех учеников группы/класса реализуются с использованием средств слуховой и зрительной наглядности.

№ слайда 6 Основными нетрадиционными формами обучения являются: урок – игра; урок – экск
Описание слайда:

Основными нетрадиционными формами обучения являются: урок – игра; урок – экскурсия; урок – презентация; урок – путешествие; урок – лекция; Нетрадиционные уроки позволяют достичь следующие цели:  осуществляется контроль знаний, навыков и умений учащихся по определенной теме;  обеспечивается деловая, рабочая атмосфера, серьезное отношение учащихся к уроку;  предусматривается максимальное участие детей в уроке. урок – зачет; урок – смотр знаний; урок – КВН; урок – защита проектов; урок – сказка;

№ слайда 7 Динамика качества знаний учеников, % За данный период времени в этих классов
Описание слайда:

Динамика качества знаний учеников, % За данный период времени в этих классов 100 – процентная успеваемость. Класс Процент качества знаний за учебный год, % 2009-2010 2010-2011 2011-2012 «А» класс 73 73 88 «Б» класс 70 70 73 «В» класс 100 65 89

№ слайда 8 Нестандартные формы деятельности также используются во внеурочной работе – на
Описание слайда:

Нестандартные формы деятельности также используются во внеурочной работе – например, ежегодное проведение «Недели иностранных языков», в рамках которой организуется конкурс чтецов, проводятся мероприятия в каждом классе. Успешно использовать в своей работе нестандартные формы обучения мне позволяет постоянное повышение уровня самообразования: курсы повышения квалификации на базе АНОО «Дом учителя» в г. Барнауле (апрель текущего года) использование для подготовки к урокам специальной литературы и Интернет-ресурсов. Имеющийся у меня опыт регулярно представляю своим коллегам на школьном МО, педагогических советах школы и районных конференциях учителей.

№ слайда 9 Таким образом, эффективность учебного процесса во многом зависит от умения уч
Описание слайда:

Таким образом, эффективность учебного процесса во многом зависит от умения учителя правильно организовать урок и грамотно выбрать ту или иную форму проведения занятия; Заключение нетрадиционные формы проведения уроков дают возможность не только поднять интерес учащихся к изучаемому предмету, но и развивать их творческую самостоятельность, обучать работе с различными источниками знаний; «Ребенок будет тянуться к урокам, если он найдет в них условие для более интересного и стремительного движения своей жизни» Амонашвили Ш. А.

№ слайда 10 Урок «Веселое соревнование», 2 «Б» класс
Описание слайда:

Урок «Веселое соревнование», 2 «Б» класс

№ слайда 11 Подготовка проекта по теме «Как я провел лето», 11 «Б» класс
Описание слайда:

Подготовка проекта по теме «Как я провел лето», 11 «Б» класс

№ слайда 12 Урок – защита проектов с использованием ИКТ по теме «Как разнообразен мир»
Описание слайда:

Урок – защита проектов с использованием ИКТ по теме «Как разнообразен мир»

№ слайда 13 Подготовка диалога по теме «Знакомство», 2 «А» класс
Описание слайда:

Подготовка диалога по теме «Знакомство», 2 «А» класс

№ слайда 14 Игра «Цепочка слов» по теме «Числительные», 7 «Б» класс
Описание слайда:

Игра «Цепочка слов» по теме «Числительные», 7 «Б» класс

№ слайда 15 Выступление на районном МО учителей иностранного языка с обобщением опыта раб
Описание слайда:

Выступление на районном МО учителей иностранного языка с обобщением опыта работы

№ слайда 16 Еще немного о себе Я являюсь классным руководителем 11 «Б» класса. Мы – актив
Описание слайда:

Еще немного о себе Я являюсь классным руководителем 11 «Б» класса. Мы – активные участники школьной жизни, любим не только учиться, но и отдыхать вместе.

№ слайда 17 Наши трудовые акции Поздравление ветерана ВОВ Бутаковой Н.В.
Описание слайда:

Наши трудовые акции Поздравление ветерана ВОВ Бутаковой Н.В.

№ слайда 18 А еще я мама… И всё же, я сказать хочу: Работа не заменит дома, Я с радостью
Описание слайда:

А еще я мама… И всё же, я сказать хочу: Работа не заменит дома, Я с радостью туда спешу, Как чувство это всем знакомо! Ведь дома ждёт меня семья, Моя опора, радость, сила.

№ слайда 19 Список использованной литературы Английский язык. 4-11 классы. Современные об
Описание слайда:

Список использованной литературы Английский язык. 4-11 классы. Современные образовательные технологии: конспекты уроков/ авт.-сост. О.В. Захарьина.- Волгоград: Учитель, 2009 г. Английский язык. 5-11 классы: нестандартные уроки по учебникам Т.Б. Клементьевой, В.П. Кузовлева, И.Н. Верещагиной / авт.-сост. Е.Л. Базаркина. – Волгоград: Учитель, 2007 г. Дзюина Е.В. Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке: 5-9 классы. – М.: ВАКО, 2010 г. Лакоценина Т.П., Алимова Е.Е., Оганезова Л.М. Современный урок. Часть 5: Научно-практическое пособие учителей, методистов, руководителей учеб. заведений, студентов пед. заведений, слушателей ИПК. – Ростов н/Д: Изд-во «Учитель», 2007 г. Организация конкурса «Учитель года»: нормативные документы, рекомендации, сценарии / авт.-сост. М.А. Горская – Волгоград: Учитель, 2010 г.

№ слайда 20 Благодарим за внимание!
Описание слайда:

Благодарим за внимание!

Выбранный для просмотра документ приложение к презентации.doc

библиотека
материалов






Приложение к презентации для муниципального этапа конкурса «Учитель года - 2012»

по теме


Нестандартные уроки как способ повышения мотивации к изучению английского языка.


Подготовила Яковлева О.С., учитель английского языка МБОУ «Красногорская СОШ»
















2012 г.

Нестандартные уроки как способ повышения мотивации к изучению английского языка.


«Вы знаете, мне по - прежнему верится,

Что если останется жить Земля,

Высшим достоинством Человечества

Станут когда - нибудь учителя».

Р. Рождественский


Работаю учителем английского языка в общеобразовательном учреждении «Красногорская средняя общеобразовательная школа» 4 года. Общий педагогический стаж составляет 7 лет.

Процесс обучения и воспитания учащихся строю на основе принципов гуманистической педагогики, восприятия ребёнка как личности, учитывая его психические, возрастные и индивидуальные особенности.

Свою педагогическую деятельность строю через решение следующих задач:

  • формировать у учащихся прочные знания, необходимые для понимания иностранного   языка, для использования их  в  реальной жизни;

  • развивать интеллектуальные способности учащихся, их   творческий потенциал, самостоятельное  мышление;

  • воспитывать уважение к чужой культуре, традициям, повышать       культурный уровень учащихся посредством иностранного языка.


Известно, что целью обучения иностранному языку является формирование коммуникативной компетенции, включающей в себя как языковую, так и социокультурную компетенцию, т.к. без знания социокультурного фона нельзя сформировать коммуникативную компетенцию даже в ограниченных пределах. Изучение иностранного языка призвано сформировать личность, способную и желающую участвовать в межкультурной коммуникации. Такую личность невозможно формировать без знаний  о социокультурных особенностях страны изучаемого языка.

Формирование положительной мотивации должно рассматриваться учителем как специальная задача. Опыт школьных преподавателей и исследования педагогов показали, что именно нетрадиционные формы проведения уроков поддерживают интерес учащихся к предмету и повышают мотивацию учения.

Сегодня все большее внимание уделяется человеку как личности – его сознанию, духовности, культуре, нравственности, а также высокоразвитому интеллекту и интеллектуальному потенциалу. Пути и способы реализации этих принципов должны быть в значимой степени творческими, нетрадиционными и в то же время  эффективными.

Нетрадиционные формы урока английского языка реализуются, как правило, после изучения какой-либо темы или несколько тем, выполняя функции обучающего контроля. Такие уроки проходят в необычной, нетрадиционной обстановке. Подобная смена привычной обстановки целесообразна, поскольку она создает атмосферу праздника при подведении итогов проделанной работы, снимает психический барьер, возникающий в традиционных условиях из-за боязни совершить ошибку. Нетрадиционные формы урока иностранного языка осуществляются при обязательном участии всех учеников группы/класса, а также реализуются с непременным использованием средств слуховой и зрительной наглядности. На таких уроках удается достичь самых разных целей методического, педагогического и психологического характера, которые можно суммировать следующим образом:

  •  осуществляется контроль знаний, навыков и умений учащихся по определенной теме;

  •  обеспечивается деловая, рабочая атмосфера, серьезное отношение учащихся к уроку;

  •  предусматривается максимальное участие детей в уроке.

  

Высокоэффективные нетрадиционные формы обучения, развития и воспитания учащихся, используемые в моей работе, это:

  • урок – игра;

  • урок – экскурсия;

  • урок – презентация;

  • урок – путешествие;

  • урок – лекция;

  • урок – зачет;

  • урок – смотр знаний;

  • урок - КВН;

  • урок – защита проектов.

  • урок – сказка и др.


Необязательно весь урок должен стать нетрадиционным, возможно вкрапление в него отдельных элементов, которые направлены на активизацию обучения. Это могут быть уроки с использованием компьютерных технологий и проектной методики, нестандартных форм тестирования и т.д.

Данная направленность в работе позволила мне добиться стабильных результатов в отношении качества знаний учащихся. На примере трех классов, которые я обучаю в течение нескольких лет, можно проследить положительную динамику качества знаний, что отражено в таблице и диаграмме.


Динамика качества знаний учащихся


Класс

Процент качества знаний за учебный год, %

2009-2010

2010-2011

2011-2012

«А» класс

73

73

88

«Б» класс

70

70

73

«В» класс

100

65

89


За данный период времени в этих классов 100 – процентная успеваемость.

Нестандартные формы деятельности используются не только в учебном процессе, но и во внеурочной работе. Ежегодно в школе проводится «Неделя иностранных языков», в рамках которой организуется конкурс чтецов, проводятся мероприятия в каждом классе. Например, в 2011 такие мероприятия как игра «Волшебный лабиринт», игра «Цветик-Семицветик», конкурс на лучшее сочинение, конкурс проектов и др. За участие в конкурсах дети получают грамоты и похвальные листы.

Успешно использовать в своей работе нестандартные формы обучения мне позволяет постоянное повышение уровня самообразования: в апреле текущего года успешно прошла курсы повышения квалификации на базе АНОО «Дом учителя» в г. Барнауле, а также использование для подготовки к урокам специальной литературы и интернет-ресурсов.

Имеющийся у меня опыт регулярно представляю своим коллегам на школьном МО, педагогических советах школы и районных конференциях учителей.


Заключение

 Практика работы говорит о том, что эффективность учебного процесса во многом зависит от умения учителя правильно организовать урок и грамотно выбрать ту или иную форму проведения занятия.

Как известно, целью обучения иностранному языку в школе является формирование межкультурной компетенции учащихся,  которая реализуется в способности к речевому общению. Залогом успешной речевой активности учащихся являются нетрадиционные формы уроков английского языка, в ходе которых учащиеся приобщаются к культуре стран изучаемого языка, а также расширяют знания о культурном наследии родной страны, что позволяет учащимся принимать активное участие в диалоге культур.

Нетрадиционные формы проведения уроков дают возможность не только поднять интерес учащихся к изучаемому предмету, но и развивать их творческую самостоятельность, обучать работе с различными источниками знаний.

  Такие формы проведения занятий "снимают" традиционность урока, оживляют мысль.

    Годы работы в школе помогли мне сделать вывод: лишь увлечённый делом может увлечь других. Надо помнить, что наше отношение к своему преподавательскому делу передаётся детям. Необходимо понимать каждого ребёнка, видеть глаза своих воспитанников, «шагать» вместе с ними, учить их добывать знания, воспитывать и развивать каждым своим уроком.



«Ребенок будет тянуться к урокам, если он найдет в них условие для более интересного и стремительного движения своей жизни»

Амонашвили Ш. А.


Общая информация

Номер материала: ДВ-543855

Похожие материалы