Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Обобщение опыта работы по теме:«Роль воспитателя в коррекционной работе с детьми с ОВЗ».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Обобщение опыта работы по теме:«Роль воспитателя в коррекционной работе с детьми с ОВЗ».

библиотека
материалов

Уважаемые коллеги, хочу предложить вашему вниманию обобщение опыта работы по теме:

«Роль воспитателя в коррекционной работе с детьми с ОВЗ».

Коррекционная работа направлена на обеспечение успешности освоения АООП детей с ОВЗ.

Вся система воспитательной коррекционной-воспитательной работы направлена на то, чтобы социально адаптировать воспитанников к реалиям окружающего мира, она облегчает нам ежедневную работу и показывает диапазон возможностей, побуждает желание пробовать и придумывать эффективные методы в работе с детьми, укрепляет веру в своей значимости как профессионала как личности в целом.

В данной работе – рассмотрены основные направления, особенности работы воспитателя в коррекционной школе, приведены методики организации режимных моментов в коррекционной школе.

Воспитательная работа реализуется по следующим направлениям:


«Охрана здоровья. Физическое развитие».

В этом направлении решаются задачи:

  1. Отработать навыки санитарно-гигиенического ухода за собой;

  2. Формирование навыков здоровьесберегающего поведения, волевых качеств – смелости, решительности;

  3. Привить детям потребность в занятиях физической культурой и спортом.

  4. Формирование навыков здоровьесберегающего поведения, волевого качества-самообладания; коррекция страхов.


Воспитанники должны знать и уметь:

- ежедневно выполнять утреннюю зарядку (под контролем воспитателя)

- владеть элементарными навыками самообслуживания.

- уметь помогать и сочувствовать, проявлять самостоятельность в принятии решений;

- содержать в чистоте класс, спальни, рабочие места и т. д.

- принимать участие в спортивных и оздоровительных мероприятиях,

подвижных играх.


«Трудовое воспитание».

В трудовом направлении решаются следующие задачи:

  1. Формирование трудовых навыков, волевых качеств - выдержки, настойчивости; коррекция негативных черт характера личности-неаккуратности.

  2. Продолжать развивать навыки самообслуживания, исполнительности, трудолюбия;

  3. Способствовать развитию элементарных творческих способностей и доступных художественных навыков в области рисования, рукоделия;

  4. Формирование навыков обобщения, умения делать выводы; коррекция эмоциональной отгороженности, негативных черт характера – нерешительности в речи, замкнутости;

  5. Развитие творческого воображения, волевых качеств – инициативности, целеустремленности; коррекция мышления.

Воспитанники должны знать и уметь:

-Уметь планировать работу, организовать свой трудовой процесс.

- быть настойчивым, сдержанным;

- воспитывать аккуратность и любовь к труду;

- повышать ответственность за качество выполняемой работы.



«Творческое воображение».

В этом направлении решаются задачи:

  1. Развитие творческих способностей; коррекция воли, невнимательности; Развитие коммуникативных навыков разговорной речи; коррекция равнодушия;

  2. Формирование партнерских отношений; развитие эстетического вкуса; коррекция эгоистичности;

  3. Формирование образного мышления, наблюдательности.

  4. Воспитание любви к родной природе; коррекция зрительного восприятия, мышления;

  5. Развитие эстетического вкуса, навыков самостоятельного творчества; коррекция эмоционально - волевой сферы;



Воспитанники должны знать и уметь:

-  желание вступать в контакт с окружающими;

- умение организовать общение (умение слушать собеседника, умение эмоционально сопереживать, умение решать конфликтные ситуации);

-  знание норм и правил, которым необходимо следовать при общении;

- умение работать и жить в коллективе;

Особенности работы воспитателя в коррекционной школе:

воспитатель

- прививает обучающимся любовь к труду, высокие моральные качества, навыки культурного поведения, необходимость соблюдения ими правил личной гигиены;

- контролирует выполнение режима дня обучающимися, своевременное выполнение домашнего задания, оказывает помощь в учении и в разумной организации досуга;

- осуществляет совместно со школьным врачом мероприятия, содействующие укреплению здоровья и физическому развитию обучающихся;

- поддерживает постоянную связь с учителями, медицинским персоналом, с родителями обучающихся или лицами их заменяющими; привлекает детей к самообслуживанию и другим видам общественно - полезного труда с учётом возраста, пола, физических и психических возможностей детей, норм и требований гигиены охраны их здоровья; не должен оставлять детей одних.

Воспитателю необходимо чётко и целенаправленно планировать свою работу с учётом ежедневной индивидуальной работы с детьми.

Воспитатель должен проводить работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков психофизического развития обучающихся, их социальную адаптацию;

- изучать личность ребёнка, его интересы и использовать полученные материалы для осуществления индивидуального и дифференцированного подхода в процессе обучения и воспитания, учитывать в работе рекомендации и назначения врачей — психиатра и педиатра. В своё рабочее время несёт большую ответственность (по закону) за жизнь и здоровье детей.

Организация режимных моментов воспитателя:

(см. презентацию)

Большая роль отводится самоподготовке, воспитательным часам, внеклассным мероприятиям (конкурсы, выставки, игры, экскурсии, занятия в кружках по интересам, творческие фестивали и соревнования) - все они направлены на развитие личности в целом, а также, дают возможность воспитателю, путем взаимодействия с воспитанниками, применять новые или другие формы и методики в своей коррекционной работе.

Немаловажное место в воспитательной деятельности занимает работа с семьями воспитанников:

- посещение семей с целью изучения условий проживания, обстановки в семье и

решения возникающих вопросов;

- проведение работы с родителями по достижению единства в требованиях

школы и общества;

- осведомление родителей о достижениях и проблемах детей в учёбе и

внеклассной жизни;

- посещение семей группы «риска» с целью социальной помощи детям и

контроля над исполнением родительских обязанностей;

- формирование у родителей доверительного отношения к педагогам школы;

- привлечение родителей к активному участию в жизни группы, школы,

культурно-массовых и спортивных мероприятиях различного уровня;

- консультирование родителей по вопросам обучения и воспитания детей.

-Индивидуальная беседа.

-Посещение жилых помещений

-Презентация плана воспитательной работы

-Профилактика правонарушений.

Совместная работа воспитателя с классным руководителем и педагогами

дополнительного образования

-Собеседование с педагогами по организации и проведению самоподготовки.

-Преемственность в работе учителя и воспитателя со слабоуспевающими учащимися.

-Беседа с классным руководителем о работе с «трудными детьми».

-Посещение классных часов

-Проведение совместных мероприятий: День именинника, День Учителя, Новый год.

-Беседы о поведении детей в первой половине дня.

- Собеседование с педагогами с целью выявления степени знакомства с новыми технологиями обучения и воспитания и их внедрение в практическую деятельность.

Взаимодействие с социально - психологической службой:

-Совместный рейд по посещению семьи учащихся (еженедельно)

-Преемственность в воспитании детей (еженедельно)

--консультирование по вопросам оказания индивидуальной помощи ребенка в вопросах воспитания.

-Изучение медицинских заключений, рекомендаций.











В заключении хочется отметить что, воспитатель – это друг, помощник для детей с ОВЗ. Большую часть времени дети в специальных (коррекционных) учреждениях проводят, взаимодействуя с воспитателем. Отношение воспитателя, умение его взаимодействовать с особым ребенком полностью отражаются на состоянии, поведении, личностных проявлениях детей не только в период пребывания их в интернате, но и в последующие годы. Воспитатель, в этой ситуации, находится в процессе непрерывного поиска индивидуальных методов, форм и средств взаимодействия для эффективной помощи ребёнку с ограниченными возможностями. Понимая целостность процесса развития ребёнка, значимость разумного сотрудничества (взаимодействия) с ним, воспитатель умеет создавать условия «семейных» доверительных отношений.











Автор
Дата добавления 25.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров224
Номер материала ДБ-388307
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх