Обобщение опыта работы по внедрению активных форм обучения на уроках истории

• 1 слайд

  Среднесрочное планирование
  История средневекового Казахстана, 7 класс
  Агафонова Марина Ивановна КГУ «Пруггеровская ОСШ»
  Шемонаихинский район ВКО
  Препятствия
  Низкие коммуникативные навыки
  Отсутствие опыта групповой работы
  Малый словарный запас, косность речи
  
  Пути преодоления
  Создание коллаборативной среды
  Вовлечение учащихся в активное взаимодействие
  Выбор оптимальных стратегий и приемов
  
  Ожидаемый результат
  Активность, интерес, повышение мотивации у учащихся. Использование разных стратегий групповой работы должно способствовать развитию коммуникативных и творческих способностей учащихся.
  
  Цель:
  Внедрение 7 модулей в практику преподавания истории для создания образовательной среды способствующей включению всех учащихся в обучение для создания положительной динамики
  

• 2 слайд

  Урок № 1
  Материальная культура кочевников
  «Историческое ралли»
  «Верные и неверные утверждения»
  Синквейн
  «Ты - мне, я- тебе»
  Лови ошибку
  Лестница успеха
  Урок № 2
  Архитектура и искусство
  Оцени свое настроение
  «Перепутанные цепочки».
  «Тонкие» и «толстые» вопросы
  «Шифровка».
  «Заполни пробел»
  Урок № 4
  Оседлая и кочевая культура в VI-IX веках
  Мозговой штурм
  Кластер
  Найди ошибку
  Ромашка Блума
  «Неоконченное предложение»
  
  
  Урок № 3
  Устное народное творчество, письменность, религия
  «Горячий стул»
  Работа с источником
  Кубик Блума
  Историческая справка «это интересно»
  «Инсерт»
  Дерево Блоба
  Кластер
  
  
  

• 3 слайд

  Модуль
  «ИКТ»
  Совместное целеполагание
  Актуализация знаний
  Углубленное закрепление
  Физминутка
  Изучение новой темы
  Опережающее задание
  Рефлексия
  Индивидуальное задание
  Флипчарты
  Электронный учебник
  Презентации
  Тесты
  Интернетресурсы
  Проектная деятельность
  Мишра и Кёлер
  

• 4 слайд

  
  Стратегия «Приветствие народов…»
  Стратегия «Дерево Блоба»
  Стратегия «Кубик Блума»
  Стратегия «Инсерт»
  Групповая работа
  Стратегия «Кластер»
  Урок № 3
  Устное народное творчество, письменность, религия
  Стратегия «Ты мне, я-тебе»
  Стратегия
  «Покажи настроение»
  НП
  ОдО
  ОКМ
  УВО
  ИКТ
  ТиО
  УиЛ
  

• 5 слайд

  Изменения в обучении
  Получила систему базовых теоретических знаний по Программе
  Интеграция модулей позволила направлять ученика, а не управлять им
  Активные формы обучения стали инструментом для саморегуляции
  Рефлексия – возможность совершенствования педагогической практики
  Изменения в мотивации детей
  На уроках присутствует диалог «ученик-ученик»
  В классе формируется положительный психологический микроклимат
  Формируются основы саморегуляции
  Заметны изменения в мыслительной и речевой деятельности
  Учитель
  Ученик
  

• 6 слайд

  развивать
  выявлять
  исследовать
  Моя концепция развития
  анализировать
  оценивать
  разрабатывать
  вовлекать
  Лидерские качества
  Педагогическую практику
  Изменения в обучении
  Процесс внедрения идей 7 модулей
  Трудности в обучении
  ССП и КСП
  Учащихся и коллег в совместную деятельность
  Л
  И
  Р
  Е
  Д