Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Статьи / Обобщение опыта работы. Практика, проблемы, перспективы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Обобщение опыта работы. Практика, проблемы, перспективы

библиотека
материалов

"Развитие творческих способностей

обучающихся во внеурочной деятельности:

достижения, проблемы, перспективы"





Анализ музыкального образования в современной школе, в том числе и начальной, показывает, что внеурочная музыкальная деятельность нередко сводится к подготовке очередных мероприятий – от праздника к празднику, от конкурса к конкурсу и т.д.

В итоге, такая, воспитательная работа выступает как показ, отчет. Установка на быстрый результат и в связи с этим репетиции в форсированном темпе (обычно с ограниченным количеством «отобранных» детей) подменяют суть внеурочных занятий музыкой, где ведущим фактором духовного и творческого развития человека должен быть не результат, а процесс общения с искусством.

В настоящее время, в рамках реализации ФГОС - художественно-творческий потенциал школьника рассматривается как совокупность внутренних возможностей, потребностей, ценностей, которые выражаются в готовности личности к творческой самореализации и саморазвитию, в реализации личностью собственной индивидуальности.

Начиная работу в данном направлении внеурочной деятельности были выявлены противоречия:

1. Между потребностью общества в художественно-творческом развитии подрастающего поколения и недостаточной готовностью педагога к реализации данного социального заказа;

2. Между потребностью учащихся начальных классов в самовыражении в процессе музыкальной творческой деятельности и слабой подготовкой учителя в оказании педагогической помощи детям в реализации этой потребности;

3. Между заинтересованностью учителя в развитии у младших школьников художественно-творческого потенциала и слабой технологической базой в решении этого вопроса.



Для реализации внеурочной деятельности художественно-творческий направленности в МБОУ СОШ №1 учителем была составлена программа «Музыкальная шкатулка» (срок реализации 2 года). В основе программы - игра, импровизация, вокально-хоровая работа, элементарное музицирование на русских народных шумовых инструментах. В процессе работы приобретались шумовые инструменты, костюмы для выступлений. Преемственной программой (сроком реализации 2 года), является программа «Ложкари».


У детей еще мало знаний, мало опыта. Но их эмоциональный мир сложен и ярок. Они обостренно чувствует добро   и   зло,   фальшь  и искренность. Занятия   музыкой способны сохранить в нем эту свежесть и обостренность чувств. Обращаясь к чувствам, музыка развивает у детей эмоциональную чуткость, способность сострадать человеку. Обязательным условием при проведении внеурочных музыкальных занятий - атмосфера сотворчества и сотрудничества.

Эмоциональный настрой одного передается другому. Занятия музыкой сближают детей. Имеется в виду не только сам процесс обучения игре на музыкальном инструменте, но и совместное слушание музыки, совместное пение и особенно музицирование.

      Ребенок, выступая в концертах, начинает понимать, что, играя, он приносит слушателям радость. Делая добро, ребенок сам становится добрее. Занятия музыкой делают ребенка сильней. Музыка развивает решительность, уверенность в себе.


     Занятия музыкой приучают ребенка к ежедневному  труду, воспитывают в нем терпение, силу воли и усидчивость, совершенствуют эмоции, дают особое видение окружающего мира. Музыка учит не только слушать, но и слышать, не только смотреть, но и видеть, а видя и слыша, чувствовать.

Результатом этой деятельности выступает творческий продукт в виде ритмических рисунков, мелодий, вокализации тем музыкального материала, инструментального сопровождения музыкальных произведений, пластического интонирования, музыкально-ритмических движений, инсценирования, активного слушания.


Подводя итоги по реализации программ «Музыкальная шкатулка», «Ложкари» можно сделать вывод, что развитие художественно-творческого потенциала школьников младшего возраста представляет собой:

- целенаправленное, последовательное, закономерное изменение художественно-творческого потенциала личности, в результате чего возникает новый качественный уровень у обучающегося;


- процесс вхождения школьника в творческую среду, включение его в различные виды музыкальной деятельности: вокальной и инструментальной;

- процесс диалектического единства педагогического влияния на личность учащегося и активности самой личности.



Литература


1. Дедюгина (Новикова) Н. В. Внеклассные музыкальные занятия как средства развития художественно-творческого потенциала младших школьников / Н. В. Дедюгина // Вестн. Бурят. гос. ун-та. Сер. 7. Педагогика. – Улан-Удэ : Изд-во Бурят. гос. ун-та, 2008. – Вып. 1. – С. 165-168.

2. Новикова Н. В. Технология развития художественно-творческого потенциала младших школьников во внеурочной музыкальной деятельности / Н. В. Новикова // Вестн. Бурят. гос. ун-та. – Улан-Удэ : Изд-во Бурят. гос. ун-та, 2009. – Вып. 1. Педагогика. – С. 142-146.

3. Новикова Н. В. Становление готовности студентов к развитию художественно-творческого потенциала младших школьников средствами музыкального искусства / Н. В. Новикова // Вестн. Бурят. гос. ун-та. – Улан-Удэ : Изд-во Бурят. гос. ун-та, 2010. – Вып. 1.


МБОУ СОШ №1 г. Анива

Сахалинской области.







Обобщение опыта работы.





Тема: " Развитие творческих способностей

обучающихся во внеурочной деятельности:

достижения, проблемы, перспективы".













Учитель музыки

Гоненко Н.И.











2014-2015




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Музыка
Подраздел Статьи
Просмотров75
Номер материала ДБ-240373
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх