1023383
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыОбобщение опыта работы с детьми 3-7 лет по развитию внимания

Обобщение опыта работы с детьми 3-7 лет по развитию внимания

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m791f2658.gifhello_html_m56c3f5ab.gifhello_html_6c71baf9.gifhello_html_34551c7c.gifhello_html_m43969f18.gifhello_html_61b45bbf.gifhello_html_m19e200f3.gifhello_html_mf886d1b.gifhello_html_7084fb00.gifhello_html_m20cacabe.gifhello_html_532ca788.gifОбобщение опыта работы с детьми 3-7 лет по развитию внимания на тему: «Игра на развитие устойчивости, объема и переключаемости внимания детей 3-7 лет «Найди и покажи»


Коллеги, в своей работе мне приходится проводить диагностику детей с применением бланков, карточек, схем и другого подобного материала. Случается, что дети не всегда спокойно реагируют на их использование. Кто-то вдруг «пугается», потому что боится сделать что-то не верно; кто-то «замыкается», потому что не уверен в своих силах, а кто-то попросту мнет бланки, переворачивает их «вверх ногами», или ищет что-то на обратной стороне.

Чтобы заранее подготовить ребятишек к таким моментам, я стараюсь при проведении индивидуальной и групповой работы периодически предлагать им игры и что-то подобное, чтобы в дальнейшем не возникало заминок в процессе диагностики. А, самое главное, не повышало уровень тревожности ребенка, что в значительной степени может повлиять на «чистый» результат.

Именно поэтому я хочу предложить вам процесс создания одной из таких игр. Это игра «Найди и покажи», которая создана на основе методики «Корректурная проба» (Б. Бурдон, 1895 г., изучение особенностей устойчивости и концентрации внимания). Она проводится по аналогии с данной методикой.

Я рекомендую ее для детей от 3 до 7 лет с целью повышения уровня развития внимания и его свойств, а так же при подготовке детей 6-7 лети к школьному обучению. Игра способствует не только развитию внимания и его свойств, но и повышению уровня развития ориентировки в пространстве, так же развитию пишущей руки ребенка и укреплению мелкой моторики кистей рук.

1.Цель: развитие устойчивости внимания детей 3-7 лет.

2.Цель: увеличение объема и развитие переключаемости внимания детей 3-7 лет.

Оборудование:

- бланк с изображением простых для восприятия форм (предметов), количество которых зависит от возраста ребенка.

Для детей 3-4 лет используются бланки из 20-25 форм (4х5 или 5х5) – фото 1; для детей 4-5 лет используются бланки из 30-36 форм (5х6 или 6х6) – фото 2; для детей 5-6 лет используются бланки из 42-49 форм (6х7 или 7х7) – фото 3; для детей 6-7 лет используются бланки из 140-216 форм (10х14 или 12х18) – фото 4, 5;

- простой карандаш, цветные карандаши, цветные фишки.

При наличии развития ребенка любого возраста количество форм может увеличиваться с целью повышения уровня развития внимания и его свойств: устойчивости, объема и переключаемости.

Ход:

1.развитие устойчивости внимания – ребенку предлагается бланк для рассматривания. Далее задается вопрос о том, что видит ребенок, что именно изображено на картинках и другие уточняющие вопросы для получения информации о понимании ребенком сути всех изображенных форм.

После этого ребенку предлагается найти определенную форму (например, кораблик) и дается инструкция: «Раскрась парус у кораблика желтым карандашом».

После выполнения задания ребенку предлагается подняться на одну клетку вверх от заданной формы и рассказать, что именно изображено в данной клетке (например, звездочка) и дается инструкция: «Раскрась звездочку красным карандашом».

Фото 1.



Фото 2.



Фото 3.



Фото 4.






Фото 5.




После этого ребенку предлагается для выполнения следующий подобный шаг.

В зависимости от возраста детей, количество шагов (переходов по клеткам) увеличивается и дается несколько команд поочередно (например, «Спустись вниз на две клетки и шагни влево еще на две клетки»), после выполнения которых так же проводится беседа о том, на какую именно клетку попал ребенок, что на ней изображено.

2.увеличение объема и развитие переключаемости внимания достигается за счет того, что ребенку предлагается не просто шагнуть от формы (кораблика) вправо, влево, вверх или вниз, а найти на игровом поле все кораблики и у всех раскрасить паруса. При этом показывается методика поиска форм: построчно, начиная с самой верхней строчки и постепенно спускаясь по полю вниз.

Для усложнения игры ребенку предлагается найти форму в верхнем левом углу, рассмотреть ее, раскрасить определенным образом (например, звездочка, раскрасить красным карандашом), затем шагнуть на клетку вправо и зачеркнуть простым карандашом форму, изображенную в этой клетке (например, треугольник, зачеркнуть простым карандашом). Далее ребенку дается инструкция: «Теперь просмотри построчно все поле и когда ты будешь видеть нужные формы, то ты будешь либо раскрашивать их, либо зачеркивать».

В зависимости от возраста ребенка и уровня его развития инструкция может проговариваться повторно, сопровождаться показом на примере одной строчки.

Для большего усложнения игры, ребенку предлагается работать не с двумя формами, а с тремя и более. При этом необходимо давать более простые задания по обработке форм (например, одну форму зачеркиваем, вторую–подчеркиваем, третью–обводим в кружок и т.д.).

Для оценки продуктивности данной игры можно использовать методику «Корректурная проба» или методику «Кольца Ландольта» с соответствующей обработкой.

В качестве примечания: для облегчения работы с детьми 3 лет можно предлагать им на начальных этапах работы увеличенные формы, представленные отдельно на доске, фланелеграфе и т. д. - фото 6.

Пробуйте, дерзайте, ведь стоит только приложить немного фантазии и из этого материала можно сделать не одну игру.

В приложении представлено несколько фотографий детей, выполняющих подобные задания у меня на занятиях (приложение 1).


















Фото 6.






























Приложение 1.

Работа с детьми 3-4 лет.



































Работа с детьми 6-7 лет.





Общая информация

Номер материала: ДA-031395

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.