Обобщение опыта работы с одаренными детьми по программе "Природа и творчество"

Информация о практической апробации программы по работе с одаренными детьми «Природа и творчество»

 Успешная  организации образовательной и воспитательной  деятельности, эффективность внедряемых методик и технологий работы с одаренными детьми  прослеживается в  высокой результативности обучающихся   на  конкурсных мероприятиях  различного уровня.

Таблица № 1.  Позитивная динамика участия обучающихся  в  конкурсах за последние три года

Учебный год	Муниципальный		Республиканский		Российский
	количество человек	% от общего числа учащихся  (55 чел)	количество человек	% от общего числа учащихся (55 чел)	количество человек	% от общего числа учащихся (55 чел)
2014-2015	16	29 %	6	10 %	10	18 %
2015- 2016	19	34 %	8	14 %	12	21 %
2016-2017	25	45 %	10	18 %	12	21%

Вывод: высокая мотивация обучающихся для участия  в конкурсном движении достигается благодаря умелому использованию  педагогом дифференцированных, индивидуальных, творческих заданий, дополнительного  материала, создании   ситуации успеха на занятии, что приводит к увеличению количества учащихся, принимающих участие в конкурсах,  выставках.  

Таблица № 2.  Количества призовых мест за последние 3 года на различных уровнях:

Учебный год	Муниципальный	Республиканский	Российский	Общее количество  призовых мест
2014-2015	6	3	5	14
2015- 2016	6	4	7	17
2016-2017	9	5	7	21

Вывод:  с увеличением  количества участников возрастает,  и количество призовых мест на различных уровнях,  количество призовых мест на районном уровне увеличилось  на  30%,  республиканском   40% ,    российском  33 %. 

Проектно - исследовательская  деятельность   на занятиях  является    приоритетной.  Эффективное применения проектной деятельности  направлено    на воспитание  свободной личности, формирование  способности самостоятельно мыслить, добывать и  применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах, быть открытыми для новых контактов и культурных связей.

      Темы исследований в  творческих проектах ориентированы на изучении историю малой родины, ее достопримечательностей, памятников архитектуры, обрядов, одежды. Знания, полученные в ходе исследования,  учащиеся  применят в практической деятельности по изготовлению предметов быта, кукол в национальной одежде. Изделия,  творческие проекты,  мультимедийные  презентации учащихся, качественно оформлены и являются частью учебно-методического комплекта  кабинета, продуктивно используются во время учебного процесса  и во внеурочной  работе. Учащиеся   принимают активное участие в конкурсах по защите творческих работ  

Таблица №3. Позитивная динамика количества участников, принимающих участие  в конкурсах по защите  творческих проектов:

Учебный год	Районный		Республиканский		Всероссийский
	Кол-во участников (чел)	% от общего числа учащихся  ( 50 чел)	Кол-во участников ( чел)	% от общего числа учащихся ( 50 чел)	Кол-во участников (чел)	% от общего числа учащихся ( 50 чел)
2014-2015	7	14  %	2	6  %	-	0 %
2015- 2016	12	24  %	3	10  %	1	3  %
2016-2017	17	34  %	4	13  %	4	13 %

 

Вывод: удельный вес воспитанников выполняющих творческие, исследовательские  проекты в динамике за три года  вырос в два раза, благодаря усилиям педагога,  который эффективно внедряет проектные  технологии на занятиях. 

В 2014 году с целью   сбора краеведческого материала о действующих  православных храмах Селтинского района, обучающимися был разработан коллективный творческий   проект «Возрождение». Собранный материал проанализировали, систематизировали  и оформили в виде  исследовательских проектов,  обучающаяся Крестьянинова Полина представила работу   "  Свято – Троицкой церковь с. Валамаз" ,   "  Храм Вознесения Господня с.Узи" - Глушкова Ольга, " Копкинская церковь" -  Булдакова Екатерина. В  ходе работы над проектом  учащиеся изучили историю становления и развития православных мест Селтинского района, запечатлели памятные места, изготовив их, в технике   аппликация   из соломы. В дальнейшем работы были представлены на выставке "Зеркало природы", номинация "Живая история", отмечены дипломами победителей.    Работа над  данным проектом продолжается.  

В 2015 году к   70-летие Победы советского народа в Великой Отечественной войне учащиеся  активно работали над  проектом «Война в судьбе моей семьи». С  целью   сбора  воспоминаний  своих родных и близких о ВОВ,  привлечения  внимания к сохранению и изучению семейного архива и реликвий, традиций семьи,  проект "Сторона родная" - Миргасимовой Дианы, занял 1 место в  республиканской выставке "Зеркало природы", другие проекты обучающихся были представлены на  районной практико-исследовательской конференции "Ступени творчества ".

Обучающиеся занимаются  изучением государственной символики родного села, республики, используя данный материал в творческих работах. Работа Глушковой Ольги "Часы с символикой УР" заняла 1 место в республиканском  конкурсе "Овеянные славой флаг  и герб".

В 2017 году посвященному году Экологии учащиеся работали над проектом «Редкие и исчезающие виды растений Селтинского района», направленного на повышение уровня  экологического образования населения, вовлечение его в природоохранную деятельность, итогом работы над проектом стала выставка «Красная книга Селтинского района». Лучший творческий проект Глушковой Ольги принял участие в республиканском конкурсе «Зеркало природы» занял 1 место 2017 году.

Учащиеся занимаются популяризацией и пропагандой основ пожарной безопасности,  принимая участие в республиканском конкурсе детского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая купина», героико-патриотическом фестивале детского и юношеского творчества «Звезда спасения». Занимая призовые места Миргасимова Диана (1 место 2015г.),Глушкова Ольга (1 место 2016 г.), Шиляева Алиса (3 место 2017г.)

Большое внимание отводиться изучению  особенностей национальной одежды Удмуртов, знания, идеи учащиеся  воплощают в изготовлении коллекций одежды, которые представляют на выставках и фестивалях.

Обучающиеся,  занимающиеся по программе,   принимают активное участие в пропаганде и популяризации традиционных народных промыслов, участвуя,  в проведении мастер-классов, проводимых в рамках праздников  различного уровня. Районный праздник "Масленица", мастер-класс по изготовлению весеннего жаворонка из соломы  "Предвестники весны"(2014 г),  районный праздник День молодежи, участие в творческой площадке "Бульвар - талантов" мастер-класс "Подвеска-оберег из соломы"  (2014г); Межрайонный праздник "День защиты детей ", участие в творческой площадке "Этно-игрушка", мастер-класс по изготовлению соломенных кукол  "Кукла-стригушка" (2014 г); Межрегиональный фестиваль  традиционных промыслов и ремесел "Вятский лапоть", мастер-класс "Плетение лаптей"  (2014г , 2015 г, 2016).

Принимают активное участие в выставке традиционных народных промыслов и ремесел удмуртского народа "Удмурт шомын, удмурт сямен", лауреаты Вешева Юлия, работа "Соломенные куклы" (2014 г), Скобелева Алина, работа "Соломенные шляпки" (2015 г),  республиканской выставке (конкурсе)  "Усточи - мастера ", участники Крестьянинова Полина и Глушкова Ольга, работа "Соломенные подвески. Кадило".

	Участники межрегионального мастер-класса "Вятский лапоть" п. Кильмезь,2015 г.
	Участницы межрайонного  мастер-класса "Этно-игрушка", п. Ува,  2014 г.

С целью обобщения и распространения  опыта  работы с одаренными детьми  создан банк педагогического опыта, содержащий методический, технологический, диагностический материалы. Информация о деятельности , результатах работы по программе «Природа и творчества  выноситься на обсуждение районных методических, педагогических советов,

Таблица №4.  Выступления на педсоветах, метод советах, семинарах.

Мероприятие		Тема и вид  выступления	Учебн. год
Районный уровень
Педагогический совет МКОУ ДО ДДТ, тема  "Развитие одаренности в системе дополнительного образования детей: проблемы, опыт, технологии"	Доклад по теме   "Художественная одаренность, ее выявление и развитие в рамках реализации дополнительной образовательной программы "Природа и творчество"" (Протокол № 3 от 30.01.2014 г.)		2014 г.
Методический совет РМК, тема  "Развитие одаренности детей в системе дополнительного образования"	Открытое занятие с детьми    "Интегрированное занятие, как одна из форм выявление и поддержки одаренных детей на занятиях декоративно-прикладным  творчеством" (Протокол №4 от 27.02.2014г.)		2014 г.
Научно-практический семинар РМК, "Мастерская успеха" для педагогических работников в рамках марафона методических дней	Мастер-класс с педагогическими работниками  "Цветочные фантазии"  (пример практического  использования метода проектов на занятии) Программа мероприятия от 17.11.2016 г.		2016 г.

Материалы публикуется в средствах массовой информации:

№	Публикация	Издательство	Год издания
1.	Методическая разработка  «Художественная одаренность, ее выявление и развитие в рамках реализации дополнительной образовательной программы «Природа и творчество»»	Сайт творческих конкурсов «Маленькая страна творчества»   http://malenkajastrana.ru Свидетельство о регистрации в СМИ ЭЛ № ФС 77-60640 от 20.01.2015г.	сентябрь 2015 г.
2.	Методическая разработка   «Организация проектно-исследовательской деятельности воспитанников в рамках дополнительной образовательной программы  «Природа и творчество»»	Фестиваль международных и всероссийских Дистанционных конкурсов «Таланты России www.dk-talant.ru, Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки.  Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ №ФС 77-61838 от 18.05.2015г	сентябрь2015г.
3.	Методическая разработка Обобщение опыта роботы с одаренными детьми по программе «Природа и творчество»		октябрь 2017

 Комплексная работа по совершенствованию методического мастерства работы с одаренными детьми позволяет педагогу  не только самому  обучаться, но и передавать вновь приобретенный осмысленный и переработанный - опыт коллегам.