Обобщение опыта работы учителя физкультуры

• 1 слайд

  
  
  Кондрашина Мария Михайловна
  29.03.1965 г.р
  Учитель физкультуры
  Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №276»
  

• 2 слайд

  Общие сведения
  Ф.И.О. Кондрашина Мария Михайловна
  Образование:Высшее.
  Окончила Харьковский институт, спортивный факультет КГИФК,1989г
  Специальность по диплому :физическое воспитание.Квалификация :учитель физической культуры
  Стаж: общий 32 года, педагогический-27
  Стаж в данном учреждении- 3 года
  Занимаемая должность: учитель физической культуры
  Квалификационная категория ,разряд-не имею
  Педагогическая нагрузка-27 часов-учитель
  
  
  
  

• 3 слайд

  Моё педагогическое кредо
  Каждый человек, работающий с детьми, всегда осознаёт то, какая огромная ответственность возложена на него. Ответственность не только за качественно проведённый урок, дисциплину и сохранение здоровья ребёнка, но и ответственность перед обществом за то, каким придёт в мир новое подрастающее поколение. Каждый педагог решает для себя сам, какие методы выбрать для того, чтобы осуществить стоящие перед ним цели и задачи. С самого первого дня работы я понял одну очень важную истину: ребёнок – это личность, вполне сформировавшаяся, а это значит, что учитель обязан знать и уважать все особенности не только физического развития, но и духовного мира маленького человека. Без этого душевного контакта совместная работа невозможна.
  Я начала работать в школе в 2013 уч. году. На данный момент мой педагогический стаж неполных 2 года. Основная цель моей работы: формирование ценностного отношения к здоровью. Эта цель достигается в различных направлениях моей работы:
  урочная работа: уроки в 1-11классах, подготовительная часть урока.
  работа в отделении дополнительного образования: секция волейбол, плавание.
  внеклассная работа: спортивные соревнования разного уровня, праздники, работа с родителями
  развитее физических качеств за счет диагностики.
  Отражается в моей теме самообразования: «Формирование культуры здоровья ценностного отношения к здоровью средствами и методами физической культуры».
  Мониторинг двигательных возможностей человека является одной из наиболее важных областей деятельности спортивных педагогов. Он помогает решению ряда сложных педагогических задач: выявляет уровни развития кондиционных и координационных способностей, позволяет оценивать качество технической и тактической подготовленности. На основе результатов тестирования можно: сравнивать подготовленность как отдельных учащихся, так и целых групп, проводить спортивный отбор для занятий тем или иным видом спорта, для участия в соревнованиях; осуществлять в значительной степени объективный контроль за обучением (тренировкой) школьников и юных спортсменов, выявлять преимущество и недостатки применяемых средств, методов и обучения, форм организации занятий. Тестирование должно способствовать повышению интереса у школьников к занятиям физическими упражнениями, приносить им радость, а не вести к развитию комплекса неполноценности. Диагностика является отражением уровня здоровья школьников и способствует решению одной из задач школы: сохранение здоровья ребенка через занятия физкультурой и спортом.
  
  

• 4 слайд

  Цель – получение объективной и достоверной информации о физическом развитии школьников для управления качеством образования.
  
  Задачи:
  -содействовать гармоническому физическому развитию личности, формировать представление о престижности высокого уровня здоровья и разносторонней физической подготовки;
  -научить самих школьников определять уровень своей физической подготовленности и планировать необходимые для себя комплексы физических упражнений;
  -стимулировать учащихся к дальнейшему повышению физического состояния (формы);
  -знать не столько исходный уровень развития двигательной способности, сколько его изменение за определённое время;
  - проводить спортивный отбор для занятий тем или иным видом спорта для участия в соревнованиях.
  В своей работе я использую следующие учебно-методические комплексы:
  5-7 кл. «Физическая культура» Комплексная программа В.И.Лях, А.А. Зданевич
  10-11 кл. «Физическая культура» Комплексная программа В.И. Лях, А.А. Зданевич
  Учебно-методические комплексы отвечают следующим требованиям:
  1)соответствуют стратегии модернизации содержания образования – федеральному компоненту образовательных стандартов первого поколения, в 1 классе – стандартам второго поколения;
  2)соответствуют возрастным особенностям обучающихся и их возможностям;
  3)обеспечивают преемственность содержания;
  4)входят в федеральный перечень пособий, прошедших экспертизу, рекомендованных Минобрнауки РФ к использованию в образовательном процессе.
  В своей работе я опираюсь на базовые документы: закон РФ «Об образовании» (ст. 28,29,30), рабочую программу, составленную на основе примерной программы и обязательного минимума содержания государственного образовательного стандарта; методические материалы, разработанные авторами учебников.
  
  

• 5 слайд

  Разработала модифицированную программу «Физическая культура» а также
  В своей работе я использую следующие учебно-методические комплексы:
  5-7 кл. «Физическая культура» Комплексная программа В.И.Лях, А.А. Зданевич
  10-11 кл. «Физическая культура» Комплексная программа В.И. Лях, А.А. Зданевич
  
  

• 6 слайд

  Учебно-методические комплексы отвечают следующим требованиям:
  
  1)соответствуют стратегии модернизации содержания образования – федеральному компоненту образовательных стандартов первого поколения, в 1 классе – стандартам второго поколения;
  2)соответствуют возрастным особенностям обучающихся и их возможностям;
  3)обеспечивают преемственность содержания;
  4)входят в федеральный перечень пособий, прошедших экспертизу, рекомендованных Минобрнауки РФ к использованию в образовательном процессе.
  В своей работе я опираюсь на базовые документы: закон РФ «Об образовании» (ст. 28,29,30), рабочую программу, составленную на основе примерной программы и обязательного минимума содержания государственного образовательного стандарта; методические материалы, разработанные авторами учебников.
  

• 7 слайд

  Участие моих учеников в районных и областных олимпиадах:
  
  Учебный год Класс Уровень Результат
  2012-20139 классМуниципальный2 место
  2012-20139 классМуниципальный3 место
  2012 -201310 классМуниципальный1 место
  2012 -20139 классМуниципальный1 место
  2013-20149 классМуниципальный2 место
  2013 - 201411 классМуниципальный1 место
  
  
  

• 8 слайд

  Своими достижениями считаю следующее:
  1. Использование методов и средств физической культуры для формирования культуры здоровья на уроках физической культуры и во внеурочной деятельности
  2. Выступления на школьных семинарах по темам: «Здоровьесберегающие технологии обучения», «Формирование культуры здоровья ценностного отношения к здоровью средствами и методами физической культуры».
  5. Имею благодарность со стороны администрации за хорошую подготовку школьной команды по волейболу, при подготовки к олимпиаде(районной, областной).
  6. Награждён грамотой Управления образования, грамотами ТО.
  7. Размещение материала на сайте
  Анализ специальной литературы позволяет сказать, что специалисты физической культуры и спорта считают одной из главных задач физического воспитания в общеобразовательной школе повышение уровня физической подготовленности школьников. Для решения этой и других не менее важных задач физического воспитания необходим систематический педагогический контроль, и его анализ. Считаю, что оценивать работу учащихся необходимо по показателям прироста индивидуальных результатов, что позволяет создать у школьников положительный психологический настрой и побуждает их добиваться более высокого уровня физической подготовленности.
  
  
  

• 9 слайд

  Участие в профессиональных конкурсах, конференциях:
  
  
  2012гучастие в I МЕЖДУНАРОДНОЙ ДИСТАНЦИОННОЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
  «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОИСК»(07.07.2012-20.11.2012)Сертификат об участии \
  
  Открытый Всероссийский конкурсе « ЭССЕ»(с международным участием )сертификат участника
  «Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры». Школьное методическое объединение
  «Формирование культуры здоровья ценностного отношения к здоровью средствами и методами физической культуры». Школьное методическое объединение
  «Технологическая карта урока физической культуры» Школьное методическое объединение
  
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Спасибо за внимание!