Инфоурок Другое Другие методич. материалыОбобщение опыта "РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ ТЕАТРАЛИЗОВАННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ"

Обобщение опыта "РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ ТЕАТРАЛИЗОВАННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ"

Скачать материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко»

Кулундинского района Алтайского края

 

 

 

 

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ

ЧЕРЕЗ ТЕАТРАЛИЗОВАННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

(презентация опыта) 

 

 

 

 

Воспитатель

 первой квалифицированной категории

Мария Гейнриховна Драч

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2015

 

                                  "Театр – искусство прекрасное.

Оно облагораживает, воспитывает человека.

Тот, кто любит театр по - настоящему,

всегда уносит из него запас мудрости и  доброты”. 

К.С.Станиславский

Детство – это целый мир, не заглянув в который, невозможно понять ребенка. Внутренний мир ребенка – ключ ко многим волнующим проблемам нашей жизни.

Современные дошкольники, какие они? Изменилось сознание дошкольников, так как изменилось само общество. Исследования ученых-педагогов, психологов, показывают, что современные дети более настойчивы и требовательны, имеют завышенную самооценку, не терпят насилия, не реагируют на указания  и просьбы взрослых. У них вообще собственная философия.

Трудно с этим не согласиться. Действительно, сегодняшний  ребенок, если понимает и принимает смысл поступка или действия, то он будет его выполнять. Если нет, то откажется, выражая протест, вплоть до агрессии.

У современных детей повышенная потребность к восприятию информации,  которая заставляет его постоянно искать возможности ее удовлетворения. Если он не получает необходимого количества информационной энергии, то начинает проявлять недовольство.

Наблюдения за детьми, частые беседы с их родителями свидетельствуют о том, что мамы и папы заняты своими проблемами. Из–за этого дети недополучают простого человеческого тепла,  общения с родными и близкими, чтения сказок на ночь, колыбельных песен, совместного посещения театра и выставок.  Им легче включить телевизор или компьютер. Вследствие чего, появляются у детей чувства тревоги и страха.

Какова же задача педагога в том, чтобы ребенок в период пребывания в детском саду почувствовал уют, душевную теплоту и смог раскрыть свой внутренний творческий потенциал.

Театрализованная игра как универсальное средство воспитания и эффективный инструмент обучения является отнюдь не новшеством и используется в педагогике уже  давно, но, несмотря на это, не теряет своей актуальности.

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                        Что же такого ценного таит эта удивительная и такая знакомая с детства театрализованная деятельность?  Она интересна всем - и детям, и взрослым. В ней как бы «нет возраста», и ребенок может быть равноправным партнером в общении и совместной деятельности с взрослым. Это очень важно. При этих условиях у детей  развивается ощущение успешности, уверенности в собственных силах,  появляется возможность проявить свои творческие интересы и возможности.

 

Задачи развития творческих способностей детей посредством театрализованной деятельности.

:

1.     Развивать творческое воображение, фантазию, умения импровизировать.

2.     Развивать умение согласовывать свои действия с другими детьми и взрослыми.

3.     Вызывать желание участвовать в праздниках и развлечениях.

4.     Развивать диалогическую и монологическую речь.

Ход занятий характеризуется эмоциональной насыщенностью и стремлением достичь продуктивного результата через коллективное творчество.  Вокруг игрового сюжета  необходимо выстраивать содержание различных видов деятельности, подбирать творческие игры, упражнения, задания, которые рассчитаны на активное участие каждого ребенка.

Например, для игры в «День рождения» подобрать такие игровые задания:

1. Придумать, изобразить, перевоплотиться в того,

        кто празднует день рождения (персонаж любой сказки, время года, любая  игрушка);

        кто приглашен в гости;

        кто  пришел без приглашения.

2.  Придумать и изготовить подарки, угощение.

3.  Придумать игры, в какие  все будут играть.

На таких занятиях  много простора для фантазии, воображения.   Игра может развиваться на одном – двух занятиях и продолжаться потом в свободной деятельности детей.

 Различные виды театрализованных игр и упражнений:

с движениями, на имитацию голоса с использованием пальчикового театра, игры-пантомимы, игры-превращения, игры на развитие слухового развития и творческого воображения.

 

Театральные игры можно включать не только на занятиях театрализованной деятельности, но и во все формы организации педагогического процесса, что дает возможность детям с удовольствием импровизировать, фантазировать, проявлять творчество в разных видах деятельности; у детей появляется желание участвовать в игре, инсценировках, спектаклях; они более эмоциональны, выразительны в движениях; свободно вступают в контакт, как со своими сверстниками, так и со взрослыми.

Дети разыгрывают несложные представления по знакомым сюжетам, используя при этом выразительные средства (интонацию, мимику, жест). Учатся говорить тихо, громко, грубо, передавать интонацией удивление, радость, печаль, страх.  Театрализованные  игры пользуются у детей  неизменной любовью. Дошкольники с удовольствием включаются в игру: отвечают на вопросы кукол, выполняют их просьбы, дают советы, перевоплощаются в тот или иной образ. Малыши смеются, когда смеются персонажи, грустят вместе с ними, предупреждают об опасности, плачут над неудачами любимого героя, всегда готовы прийти к нему на помощь. Участвуя в  театрализованных играх,  дети  знакомятся с окружающим миром  через  образы, краски, звуки.

 

 

 

 

 

 

Большое и разностороннее влияние  театрализованных  игр на личность  ребенка  позволяет использовать их как сильное, но ненавязчивое педагогическое средство, ведь ребенок во время игры чувствует себя раскованно, свободно. Для того, чтобы  ребенок  проявил творчество, необходимо стремиться обогатить его жизненный опыт яркими художественными впечатлениями, дать необходимые знания и умения. Чем богаче опыт малыша, тем ярче будут  творческие  проявления. Поэтому так важно с самого раннего детства приобщить  ребенка  к музыке, театру, литературе, живописи. Чем раньше начать развивать детское творчество, тем больших результатов можно достичь.

     Все вышеизложенное позволяет сделать следующие выводы:

- в процессе  театрализованной  игры расширяются и углубляются знания  детей  об окружающем мире;

- развиваются психические процессы: внимание, память, восприятие, воображение;

- активизируется и совершенствуется словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, темп, выразительность речи;

- совершенствуется моторика, координация, плавность, переключаемость, целенаправленность движений;

- происходит коррекция поведения;

- развивается чувство коллективизма, ответственность друг за друга, формируется опыт нравственного поведения;

- стимулируется развитие творческой, поисковой активности, самостоятельности;

- участие в  театрализованных  играх доставляют  детям  радость, вызывают активный интерес, увлекают их.

Пусть с нашего доброго начала театральные действия, и полюбившиеся

сказочные герои сопровождают ребенка всю его жизнь!

 

     

 

 

 

 

 

Введите в мир театра малыша,

И он узнает, как сказка хороша

Проникнется и мудростью, и добротой,

И с чувством сказочным пойдет

жизненной тропой.

 

Литература:

 

1. Доронова, Т.Н. Играем в театр/ Т.Н. Доронова, - М.: Просвещение. 2005

2. Маханева, М.Д. Театрализованные занятия в детском саду. / М.Д. Маханева, - М.: Посвещение. 2005

3. Щеткин, А.В. Театрализовання деятельность в детском саду. / А.В. Щеткин, - М.: Просвещение 2007.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Обобщение опыта "РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ ТЕАТРАЛИЗОВАННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по безопасности

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 615 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.10.2016 1280
    • DOCX 1.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Драч Мария Гейнриховна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Драч Мария Гейнриховна
    Драч Мария Гейнриховна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8408
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой
Сейчас в эфире

Как школьному учителю зарабатывать онлайн?

Перейти к трансляции