Обобщение опыта "Развитие творческих способностей младших школьников"

• 1 слайд

  «Развитие творческих способностей
  младших школьников как
  ведущий принцип дидактической системы Л.В. Занкова.»
  
  Вертячих О.В.
  учитель начальных классов
  МБОУ СОШ№5
  

• 2 слайд

  В соответствии с Законом РФ «Об образовании» основной задачей школы является не только создание условий для формирования общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ, их адаптации к жизни в обществе, но и углублённое овладение знаниями по учебным дисциплинам, развитее творческих способностей в соответствии интересами обучающихся.
  

• 3 слайд

  Актуальность темы:
  потребность общества в людях, способных творчески подходить к любым изменениям в жизненных ситуациях, нетрадиционно и качественно решать существующие проблемы;
  ускорением темпов развития общества и, как следствие, необходимость подготовки людей к жизни в быстро меняющихся условиях.
  Цель:
  
  создание оптимальных условий для развития в обучающихся творческой личности, испытывающей удовольствие от умственной работы, процесса мышления, творчества, решения поставленных задач.
  

• 4 слайд

  Понятие «Творчество»
  природные задатки
  общие способности
  творческие
  художественные
  трудовые
  

• 5 слайд

  Формы организации учебного пространства
  индивидуальные (сочинение, рифмованные строки, стихи, отзыв о книге и др.)
  индивидуально-групповые (микро групповое взаимодействие, практическая ситуация, исследовательский проект);
  парные (парное взаимодействие, в парах сменного состава: рассуждение в доказательствах);
  групповые (групповое взаимодействие: разрешение противоречий в мнениях);
  коллективные (межгрупповое взаимодействие: для отработки алгоритма творческого мышления и организации творческой деятельности вообще).
  

• 6 слайд

  Образовательные технологии
  здоровьесберегающие
  проблемное обучение
  игровые
  развивающее обучение
  сотрудничество
  

• 7 слайд

  Приемы обучения
  Мозговой штурм
  Перекрестная дискуссия
  Кластер
  ЗУХ (знаю-узнал- хочу узнать)
  Синквейн
  ПИМ ( плюс, минус, интересно)
  «Ключевые слова» (восстановление текста)
  Перепутанные цепочки
  Эссе
  

• 8 слайд

  Благоприятным условием для формирования творческих способностей младших школьников является практическая деятельность в дидактической системе Л.В.Занкова
  Наиболее эффективная сфера для развития творческих способностей детей - уроки
  литературы
  русского языка
  искусства
  окружающего мира
  математики
  

• 9 слайд

  математика
  Уроки математики
  Факультатив «Конструирование»
  2 класс
  Интегрированные уроки трудового обучения
  

• 10 слайд

  Игра – поле творчества
  

• 11 слайд

  Игра "Танграм" способствует развитию аналитико-синтетической и планирующей деятельности, открывает новые возможности для совершенствования сенсорики, развития творческого, продуктивного мышления ребенка Решение творческих задач
  

• 12 слайд

  «Всё, что находится во взаимной вязи, должно преподаваться в такой же связи»
  
  Я.А.Коменский
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Литература
  Ситуации, создаваемые на уроках, направлены на то, чтобы ребенок пропустил через себя поступки, совершенные литературным героем, учился верить, дружить, любить, анализировать неадекватные ситуации. Такой подход обеспечивает развитие речи ученика, учит вступать в диалогические споры, дает прекрасную возможность развития монологической речи.
  

• 15 слайд

  ребёнок – не пассивный читатель, ребёнок – СОАВТОР, соучастник событий
  Задания для роста творческих способностей:
  дополнить
  изменить
  предположить
  придумать
  нарисовать
  разыграть по ролям
  
  

• 16 слайд

  Поэтическое творчество
  Игра «Я начну, а ты продолжи!» («Зуб на зуб не попадает…»
  «Буриме» (кошка – окошко мышка – пальтишко: Серенькая кошка
  Села у окошка
  И глядит, как мышка
  Штопает пальтишко.
  Подбор определений-образов: дождь - барабанщик; мороз – художник;
  Составление загадок
  
  

• 17 слайд

  Сочинение стихов -дают возможность творческого самовыражения.
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Сочинение – свобода для творчества
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  После прочтения книги Мориса Метерлинка «Синяя Птица» дети пытались дать ответы на очень сложные вопросы:
  - Можно ли владеть Синей Птицей?
  
  

• 22 слайд

  - Что такое счастье?
  

• 23 слайд

  на примере текста Л.Петрушевской дать возможность учащимся «поработать» переводчиками.
  

• 24 слайд

  Это задание развивает наблюдательность, образное мышление, индивидуальные познавательные способности
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  При иллюстрировании: школьник рисует сюжетную картинку, отражающую момент действия в рассказе, на основе воображения и, разумеется, знание жизни вносит что-то свое, что-то от своей личности, от своего видения жизни, от своего понимания героя или события – это самовыражение.
  

• 27 слайд

  Мое необычное животное
  

• 28 слайд

  Основной задачей на уроках русского языка - обучение умению целесообразно и правильно пользоваться языковыми средствами для выражения своих мыслей.
  На уроках используется творческая игра:
  вписать в клеточки буквы так, чтобы получились слова
  игра «Лишнее слово»
  создание собственного шрифта или кода
  придумывание собственных слов
  игра «Укрась 4 слова»
  составление рассказов по серии рисунков-схем
  придумывание сказки на букву…
  придумывание продолжений сказки
  
  
  

• 29 слайд

  Основные приёмы развития творческих способностей:
  
  написание сочинений, изложений.
  сочинения нетрадиционного содержания: «Сочинение-сон», «Заметка в газету», «Письмо бабушке», «Пожелание Деду Морозу», «Сочинение-фантазия», «Сказка», «Письмо в будущее» и др.
  рецензирование сочинений;
  творческие словари, ребусы, шарады, кроссворды.
  творческие задания на дом
  
  

• 30 слайд

  Самовыражение – это сочинение, даже самое, казалось бы, простое: школьник рассказывает о радостных днях каникул
  

• 31 слайд

• 32 слайд

  Развитие творческих способностей учащихся зависит от эффективности используемых учителем методов и приёмов и того, насколько творчески он подходит к данной проблеме.
  

• 33 слайд

  уроки окружающего мира как нельзя лучше позволяют ставить серьёзные проблемные вопросы, исследовательские задачи, выполнять проектные работы.
  задания разного типа:
  репродуктивные,
  частично-поисковые,
  творческие,
  

• 34 слайд

  методом исследования и развития творческого мышления являются
  Наблюдение
  Опыты
  Формировании многочисленных вопросов
  Описание
  Проектная деятельность
  Сочинительство
  

• 35 слайд

  различные виды работ
  •Составить план к тексту в рисунках.
  •Подготовить вопросы и задания, связанные с текстом учебника.
  •Найти в тексте сведения для заполнения таблицы или составления схемы.
  •Рассмотреть рисунки и составить рассказ на заданную тему.
  •Прочитать соответствующий текст учебника, сформировать вывод.
  •Дополнить текст интересными фактами, подобрать иллюстрации.
  •Сочинить загадки о природных объектах, использую информацию учебника.
  •Иллюстрирование отрывков.
  •Инсценировки.
  •Написание докладов.
  
  

• 36 слайд

  Дополнить текст интересными фактами, подобрать иллюстрации
  

• 37 слайд

  Наблюдение
  
  

• 38 слайд

  Сочинительство
  
  

• 39 слайд

  Иллюстрирование отрывков
  

• 40 слайд

  Составить план к тексту в рисунках
  

• 41 слайд

  Вывод
  Развитие творческой деятельности - это технология сотрудничества, где учитель и учащиеся совместно вырабатывают цели, содержание занятия, дают оценку своей деятельности, это технология развивающего обучения.
  Путей развития творческих способностей ребёнка существует много, но собственная исследовательская практика бесспорно - один из самых эффективных
  Правильно подобранные технологии и приёмы обучения позволили не только повысить качество знаний, но и способствовали развитию творческого мышления обучающихся.
  

• 42 слайд

  Результаты работы детей:
  Городской конкурс
  рисунков в рамках праздника «День юного пажарника» - призёры
  экологическая акция «Мой округ, мой Пыть-Ях» - победитель
  рисунков «Мамины заботы» - призёр
  плакатов, посвященных 363 годовщине пожарной охраны - победитель
  рисунков «Они сражались за Родину» – участие всего класса