Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Обобщение опыта «Современные педагогические технологии как средство формирования коммуникативных УУД».

Обобщение опыта «Современные педагогические технологии как средство формирования коммуникативных УУД».

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки
ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА МБОУ СОШ №1 г. КОРСАКОВА ХМЫРОВОЙ И...
ТЕМА: «Современные педагогические технологии как средство формирования комму...
 http://linda6035.ucoz.ru/
 http://linda6035.ucoz.ru/
 http://linda6035.ucoz.ru/
 http://linda6035.ucoz.ru/
 http://linda6035.ucoz.ru/
 http://linda6035.ucoz.ru/
Работая в школе, поняла, что невозможно использовать только старые методики,...
 http://linda6035.ucoz.ru/
 http://linda6035.ucoz.ru/
 http://linda6035.ucoz.ru/
Активные методы обучения делятся на два типа. Активные методы обучения перво...
Сре́дства обуче́ния — это объекты, созданные человеком, а также предметы ест...
Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения на следующ...
 http://linda6035.ucoz.ru/
 http://linda6035.ucoz.ru/
- Hello! - Hello! What is your name? - My name is Jill. What is your name? -...
Проектная методика направлена на то, чтобы развить активное самостоятельное...
Напервом этаперазрабатываю план проектной работы и продумываю систему коммун...
 http://linda6035.ucoz.ru/
ИКТ при обучении Использую такие виды работы, как: -упражнения на заполнение...
При обучении говорению:  формирование фонетических навыков говорения; органи...
Технология перспективно-опережающего обучения дает предоставление каждому шко...
Метод эмпатии означает "вчувствование” человека в состояние другого объекта,...
Технологии исследовательского обучения(обучение школьников основам исследова...
Метод "Mind-Map”(Карта памяти) является простой технологией записи мыслей, и...
 http://linda6035.ucoz.ru/
Метод "Brain Storming”(Мозговой штурм) Путём мозговой атаки учащиеся называю...
Cluster-method (гроздь) служит для стимулирования мыслительной деятельности....
What ways of travelling do you know? by sea by bike on foot on a ship People...
 http://linda6035.ucoz.ru/
Синквейн - это стихотворение, которое требует синтеза информации и материала...
Как это делать: Название (обычно существительное) Earth Описание (обычно прил...
Дан синквейн на тему “Moscow” (Москва), необходимо составить рассказ, исполь...
Метод «знаем/хотим узнать/узнали» Этот приём применим для чтения или прослуш...
We know We want to know Now I know how to Factories, cars cause air pollutio...
Учимся вместе («Learning together») Возможности использования: При работе с...
1 из 38

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА МБОУ СОШ №1 г. КОРСАКОВА ХМЫРОВОЙ И
Описание слайда:

ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА МБОУ СОШ №1 г. КОРСАКОВА ХМЫРОВОЙ И.А. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 2 ТЕМА: «Современные педагогические технологии как средство формирования комму
Описание слайда:

ТЕМА: «Современные педагогические технологии как средство формирования коммуникативных УУД» http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 3  http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 4  http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 5  http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 6  http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 7  http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 8  http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 9 Работая в школе, поняла, что невозможно использовать только старые методики,
Описание слайда:

Работая в школе, поняла, что невозможно использовать только старые методики, так как школа стремительно меняется, и меняются требования к росту. Важно не столько дать ребенку большой багаж знаний, сколько обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить его умением учиться. Учителя должны наделить ребёнка универсальными учебными действиями, то есть совокупностью навыков учебной работы, обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию процесса. Поиск эффективных в данном отношении педагогических технологий обучения иностранному языку приводит к использованию современных технологий. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 10  http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 11  http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 12  http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 13 Активные методы обучения делятся на два типа. Активные методы обучения перво
Описание слайда:

Активные методы обучения делятся на два типа. Активные методы обучения первого типа включают в себя проблемные лекции, проблемно-активные практические занятия, семинары и дискуссии, обучающие и контролирующие программы, конференции, олимпиады и т. п. Все они ориентированы на самостоятельную деятельность обучаемого, проблемность. Активные методы обучения второго типа – имитационные – подразделяются на неигровые и игровые. К неигровым активным методам обучения относятся: метод анализа конкретных ситуаций, тренажеры, имитационные упражнения на нахождение известного решения. К игровым активным методам обучения относятся: деловые (управленческие) игры, метод разыгрывания ролей, индивидуальные игровые занятия на моделях. Эти методы имеют высокую эффективность в учебном процессе. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 14 Сре́дства обуче́ния — это объекты, созданные человеком, а также предметы ест
Описание слайда:

Сре́дства обуче́ния — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 15 Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения на следующ
Описание слайда:

Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения на следующие виды: ·        Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.); ·        Электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.); ·        Аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях (Video-CD, DVD, BluRay. HDDVD и т.п.); ·        Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски); ·        Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные); ·        Учебные приборы, тренажёры; Наиболее эффективны- аудиовизуальные и мультимедийные средства. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 16  http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 17  http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 18 - Hello! - Hello! What is your name? - My name is Jill. What is your name? -
Описание слайда:

- Hello! - Hello! What is your name? - My name is Jill. What is your name? - My name is Ann. How old are you? - I`m seven. How old are you? - I am eight. Can you dance? - Yes, I can. Can you draw? - Yes, I can. Bye, Jill. - Bye, Ann. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 19 Проектная методика направлена на то, чтобы развить активное самостоятельное
Описание слайда:

Проектная методика направлена на то, чтобы развить активное самостоятельное мышление ребенка и научить его не просто запоминать и воспроизводить знания, а уметь применять их на практике. Этапы работы над проектом: http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 20 Напервом этаперазрабатываю план проектной работы и продумываю систему коммун
Описание слайда:

Напервом этаперазрабатываю план проектной работы и продумываю систему коммуникативных упражнений, обеспечивающую ее речевой уровень. Второй этапобеспечивает языковые и речевые умения школьников: В начале используются клише типа:I think,It seems to meи т.д. В итоге дискуссии учащимся предлагаются фразы согласия (Yes,I think so.Right. That’s true.)и несогласия(Sorry, I don’t think so. I’m afraid you are wrong.) обобщения сказанного (On the whole.In general.) Третий этап защита и обсуждение проекта http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 21  http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 22 ИКТ при обучении Использую такие виды работы, как: -упражнения на заполнение
Описание слайда:

ИКТ при обучении Использую такие виды работы, как: -упражнения на заполнение пропусков. -упражнения в виде кроссвордов, где при написании слова неправильная буква высвечивается серым, а не чёрным цветом; -упражнения в виде игры на составление предложений, во время которой обучаемый наводит курсор на необходимое слово, которое после этого перемещается в составляемое предложение и становится за последним перемещённым словом. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 23 При обучении говорению:  формирование фонетических навыков говорения; органи
Описание слайда:

При обучении говорению:  формирование фонетических навыков говорения; организация общения в парах и небольших группах с использованием ролевых игр на базе симулятивно-моделирующих программ. Использование программы Power Point  для создания презентаций для введения лексического, грамматического, страноведческого материала, что делает процесс обучения привлекательным и лёгким для понимания. «Модельный метод обучения» Занятия в виде деловых игр: урок-суд; урок-аукцион; урок-пресс-конференция дискуссия http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 24 Технология перспективно-опережающего обучения дает предоставление каждому шко
Описание слайда:

Технология перспективно-опережающего обучения дает предоставление каждому школьнику самостоятельно определять пути, способы, средства поиска истины или результата. Пример: Урок « Современное искусство» в 11 классе полностью строю на материале, собранном учащимися. Обычно, информацию готовят в парах. Один ученик готовит интересный теоретический материал, а второй – иллюстративный. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 25 Метод эмпатии означает "вчувствование” человека в состояние другого объекта,
Описание слайда:

Метод эмпатии означает "вчувствование” человека в состояние другого объекта, "вселения” учеников в изучаемые объекты окружающего мира, попытка почувствовать и познать его изнутри. Example Teacher: Imagine yourself that you are ‘Tornado”. How can you describe yourself, what are your feelings? Name your adjectives, verbs, your favourite season, places you occur, your weather. - Student: — I am Tornado. I am the most terrible of all storms. I am dangerous, violent, strong, cruel, noisy and destructive. I destroy houses, carry away cars and telephone boxes. I occur in the springs, throughout the world, but mostly in the United States, especially in the central states. I occur in the afternoon or in the early evening in a hot day. Large clouds appear in the sky. They become darker and darker. The sounds of thunder, bright flashes of lighting! I form a funnel and begin to twist. My funnel touches the ground, it picks up everything it can. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 26 Технологии исследовательского обучения(обучение школьников основам исследова
Описание слайда:

Технологии исследовательского обучения(обучение школьников основам исследовательской деятельности) В них используются следующие методы: Наблюдения (в том числе и летнее) например, ведение календаря погоды( на начальной ступени обучения); использование знаний, приобретенных на уроках математики, биологии, литературы, музыки, истории, географии, русского языка; метод интегрированного обучения(создает новые условия деятельности учителей и учащихся и активизирует мыслительную деятельность). http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 27 Метод "Mind-Map”(Карта памяти) является простой технологией записи мыслей, и
Описание слайда:

Метод "Mind-Map”(Карта памяти) является простой технологией записи мыслей, идей, разговоров; запись происходит быстро, ассоциативно; тема находится в центре; сначала возникает слово, идея, мысль; идёт поток идей, их количество неограниченно, они все фиксируются, начинаем их записывать сверху слева и заканчиваем справа внизу. Это могут быть карты-опоры для пересказа текста. Тогда в центре записывается название текста или его основная мысль. Далее лучами выписываются словосочетания. Между ними строится определенная последовательность с помощью стрелочек и линий http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 28  http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 29 Метод "Brain Storming”(Мозговой штурм) Путём мозговой атаки учащиеся называю
Описание слайда:

Метод "Brain Storming”(Мозговой штурм) Путём мозговой атаки учащиеся называют всё, что они знают и думают по озвученной теме, проблеме; все идеи принимаются, независимо от того, правильны они или нет; роль учителя — роль проводника, заставляя учащихся размышлять, при этом внимательно выслушивая их соображения. Example: Teacher: What comes to mind when you hear the expression: What is a calendar? http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 30 Cluster-method (гроздь) служит для стимулирования мыслительной деятельности.
Описание слайда:

Cluster-method (гроздь) служит для стимулирования мыслительной деятельности. Технологии составления: Ключевое слово; Запись слов, спонтанно приходящих в голову, записываются вокруг основного слова. Они обводятся и соединяются с основным словом. Каждое новое слово образует собой новое ядро, которое вызывает дальнейшие ассоциации. Таким образом, создаются ассоциативные цепочки. Взаимосвязанные понятия соединяются линиями. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 31 What ways of travelling do you know? by sea by bike on foot on a ship People
Описание слайда:

What ways of travelling do you know? by sea by bike on foot on a ship People can travel ………… http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 32  http://linda6035.ucoz.ru/
Описание слайда:

http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 33 Синквейн - это стихотворение, которое требует синтеза информации и материала
Описание слайда:

Синквейн - это стихотворение, которое требует синтеза информации и материала в кратких выражениях, что позволяет описывать или рефлектировать по какому-либо поводу. Слово "синквейн” происходит от французского, означающего — пять. Синквейн — это стихотворение, состоящее из пяти строк. Правило написания синквейна: В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным). Вторая строчка — это описание темы в двух словах (двумя прилагательными). Третья строчка — это описание действия в рамках этой темы тремя словами. Четвертая строка — фраза из четырех строк, показывающая отношение к теме Последняя строка — это синоним из одного слова, который повторяет суть темы. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 34 Как это делать: Название (обычно существительное) Earth Описание (обычно прил
Описание слайда:

Как это делать: Название (обычно существительное) Earth Описание (обычно прилагательное) Beautiful, blue Действия Live, produce, pollute Чувство (фраза) Can be kind, can hurt Повторение сути Planet http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 35 Дан синквейн на тему “Moscow” (Москва), необходимо составить рассказ, исполь
Описание слайда:

Дан синквейн на тему “Moscow” (Москва), необходимо составить рассказ, используя готовый синквейн. Moscow. (Москва) Beautiful, big. (Красивая, большая) Attracts, is visited, is situated. (Привлекает, посещается, располагается) Moscow is the heart of Russia. (Москва это сердце России) Capital. (Столица) Пример, составленного рассказа по готовому синквейну:        Moscow is the capital of Russia. It is situated on the Moskva River. It is big and beautiful. It is visited by many tourists from different countries. Its museums, art galleries, monuments attract many people. Moscow is the heart of Russia and the seat of our government. http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 36 Метод «знаем/хотим узнать/узнали» Этот приём применим для чтения или прослуш
Описание слайда:

Метод «знаем/хотим узнать/узнали» Этот приём применим для чтения или прослушивания лекции. Учащимся предлагается начертить таблицу из трёх колонок: "Знаем /хотим узнать / узнали”. Такая же таблица находится и на доске. В колонку "Знаем” заносятся главнейшие сведения по заявленной теме (после обсуждения темы). В колонку " Хотим узнать” заносятся спорные идеи и вопросы и всё что учащиеся хотят узнать по данной теме. В колонку " Узнали” учащиеся записывают всё, что они почерпнули из текста, располагая ответы параллельно соответствующим вопросам из второй колонки, а прочую новую информацию надо расположить ниже. Затем идёт обмен соображениями со всей группой. Итоги заносятся в колонку. Пример по тексту «CLEAN AIR AT HOME»: http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 37 We know We want to know Now I know how to Factories, cars cause air pollutio
Описание слайда:

We know We want to know Now I know how to Factories, cars cause air pollution What else causes air pollution? We cause air pollution using cleaning products; dust, paint, insect sprays, cigarette smoke, steam from cooking http://linda6035.ucoz.ru/

№ слайда 38 Учимся вместе («Learning together») Возможности использования: При работе с
Описание слайда:

Учимся вместе («Learning together») Возможности использования: При работе с текстом; При изучении грамматики. Как это делать при работе с текстом Взаимообучение происходит в группах из 4-7 человек. Всем раздаются экземпляры одного и того же текста. Учащиеся по очереди играют роль учителя. После прочтения абзаца, " учитель” делает следующее: Суммирует содержание абзаца; Придумывает вопрос по тексту, просит на него ответить; Растолковывает то, что для других осталось неясным; Даёт прогноз возможного содержания следующего абзаца; Даёт задание на чтение следующего абзаца. http://linda6035.ucoz.ru/

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 10.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров18
Номер материала ДБ-249702
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх