Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Обобщение опыта учителя начальных классов по теме "Развитие познавательной активности как фактор успешной социализации личности учащегося"

Обобщение опыта учителя начальных классов по теме "Развитие познавательной активности как фактор успешной социализации личности учащегося"



  • Начальные классы

Документы в архиве:

5 КБ Thumbs.db
163.7 КБ Обобщение опыта работы.rtf
24.95 МБ Развитие познавательной активности.ppt

Название документа Развитие познавательной активности.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Красильникова Ирина Сергеевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учр...
ШКОЛА
Развитие познавательной активности Изменение взаимоотношений со средой Проявл...
Что делать? Когда? Как? Зачем?
Развивающие игры Информатика: от теории к практике Презентация Проектные рабо...
ИГРА
Взаимопередача текстов Взаимные диктанты Взаимообмен заданиями Изучение текст...
Н А У Ч И Л И С Ь ДОБЫВАТЬ ЗНАНИЯ ОТВЕЧАТЬ НА ВОПРОСЫ НАБЛЮДАТЬ РАБОТАТЬ С И...
Дифференцированные задания	 Нормативный уровень	Компетентный уровень	Творческ...
Главный результат: Учебная деятельность Источник негативных форм психической...
РАЗМИНКА Какое сегодня число? Какой день недели был вчера? У стола 4 угла. Од...
Задания для выявления уровня познавательной активности Поставь на своё место....
«Если ты не можешь быть широкой дорогой, Будь узенькой тропинкой. Если ты не...
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Красильникова Ирина Сергеевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учр
Описание слайда:

Красильникова Ирина Сергеевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 2 рабочего посёлка Хор муниципального района имени Лазо Хабаровского края Развитие познавательной активности как фактор успешной социализации личности учащегося

№ слайда 2 ШКОЛА
Описание слайда:

ШКОЛА

№ слайда 3 Развитие познавательной активности Изменение взаимоотношений со средой Проявл
Описание слайда:

Развитие познавательной активности Изменение взаимоотношений со средой Проявление скрытых черт личности Возникновение межличностных связей Формирование общественного мнения Появление взаимной оценки

№ слайда 4 Что делать? Когда? Как? Зачем?
Описание слайда:

Что делать? Когда? Как? Зачем?

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Развивающие игры Информатика: от теории к практике Презентация Проектные рабо
Описание слайда:

Развивающие игры Информатика: от теории к практике Презентация Проектные работы учащихся

№ слайда 8 ИГРА
Описание слайда:

ИГРА

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Взаимопередача текстов Взаимные диктанты Взаимообмен заданиями Изучение текст
Описание слайда:

Взаимопередача текстов Взаимные диктанты Взаимообмен заданиями Изучение текстового материала по любому учебному предмету Решение задач и примеров по учебнику Выполнение упражнений в парах Разучивание в сменных парах Работа по вопросникам

№ слайда 12 Н А У Ч И Л И С Ь ДОБЫВАТЬ ЗНАНИЯ ОТВЕЧАТЬ НА ВОПРОСЫ НАБЛЮДАТЬ РАБОТАТЬ С И
Описание слайда:

Н А У Ч И Л И С Ь ДОБЫВАТЬ ЗНАНИЯ ОТВЕЧАТЬ НА ВОПРОСЫ НАБЛЮДАТЬ РАБОТАТЬ С ИНФОРМАЦИЕЙ ОТКРЫВАТЬ ИСТИНУ РЕШАТЬ ПРОБЛЕМЫ

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Дифференцированные задания	 Нормативный уровень	Компетентный уровень	Творческ
Описание слайда:

Дифференцированные задания Нормативный уровень Компетентный уровень Творческий уровень Поработай на страницах учебника, расскажи родителям, о старинных предметах. Нарисуй рисунок. Поработай на страницах учебника, подготовь к следующему уроку сообщение о предмете, с которым познакомились сегодня на уроке. Используя дополнительную литературу, приготовь сообщение о старинном предмете, которого нет на страницах учебника.

№ слайда 15 Главный результат: Учебная деятельность Источник негативных форм психической
Описание слайда:

Главный результат: Учебная деятельность Источник негативных форм психической напряженности Ведущий тип деятельности

№ слайда 16 РАЗМИНКА Какое сегодня число? Какой день недели был вчера? У стола 4 угла. Од
Описание слайда:

РАЗМИНКА Какое сегодня число? Какой день недели был вчера? У стола 4 угла. Один угол отпилили. Сколько осталось? Как правильно сказать: « 5 + 7 равно одиннадцати или адиннадцати? Как называется третья буква алфавита с конца? А пятая с начала? Что мы слышим в начале урока?

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Задания для выявления уровня познавательной активности Поставь на своё место.
Описание слайда:

Задания для выявления уровня познавательной активности Поставь на своё место. Найди лишнее. «цепочки» работа со словарями «лабиринты» Найди отличия! На что похоже? работа с таблицами

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 «Если ты не можешь быть широкой дорогой, Будь узенькой тропинкой. Если ты не
Описание слайда:

«Если ты не можешь быть широкой дорогой, Будь узенькой тропинкой. Если ты не можешь быть солнцем, Будь звездой на небе. Только найди своё дело И старайся стать самым лучшим» Дуглас Мэллох

№ слайда 23
Описание слайда:


Краткое описание документа:

«Ученик – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь» Сократ

Ребенок впервые переступает порог школы… Он оказывается в новом для себя пространстве, каждый компонент которого в той или иной мере способствует его социализации.Для ученика открывается мир, полный тайн, загадок, радостей, огорчений, побед и поражений.

Школа – центр воспитательного пространства. В традиции российской школы – создать ребенку «социальную ситуацию развития» (Л.С. Выготский), среду общения, поле деятельности, которые являются почвой для становления личности. Что может быть важнее и сегодня,в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования?

Ключевой психологический фактор для социализации ребенка семи-одиннадцати лет – развитие познавательной активности. Именно она ведет к 1) изменению взаимоотношений со средой, 2) проявлению скрытых до поры до времени черт личности, 3) возникновению межличностных связей, 4) формированию общественного мнения, 5) появлению взаимной оценки. В жизни ребенка наступает время самонаблюдения, самопознания, самовоспитания.

Развитие познавательной активности личности в обучении является ведущим фактором достижения целей обучения, общего развития ребенка, успешной его социализации и интеграции в общество.

Поэтому цель моей работы:

«Создание психолого-педагогических условий для успешной социализации личности ребёнка через развитие познавательной активности».

Другими словами, что я, как учитель,должна делать на уроках и во внеурочной деятельности, чтобы познавательная активность детей стала фактором успешной социализации личности каждого ребёнка?! Как сделать так, чтобы ученики с большим желанием приходили в школу? Как пробудить у первоклассника интерес к познанию нового и сделать так, чтобы этот интерес не погас на протяжении всей его жизни?

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров234
Номер материала 281028
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх