Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Презентации / Обобщение опытом по самообразованию

Обобщение опытом по самообразованию

  • Воспитательная работа
Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России МОУ Кул...
Социальные и моральные вызовы, на которые призвано ответить образование Морал...
Цель и основные задачи воспитания и социализации школьников 	Важнейшей целью...
В сфере личностного развития воспитание должно обеспечить Готовность и способ...
Осознание себя гражданином России Готовность граждан солидарно противостоять...
В сфере государственных отношений воспитание должно обеспечить Укрепление и с...
Духовно-нравственное развитие гражданина России Духовно-нравственное развитие...
Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания Нра...
Данилюк А.Я., Кондаков А.М. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБ...
ФГОС НОО «направлен на обеспечение духовно-нравственного развития и воспитани...
Программа должна быть направлена на обеспечение духовно-нравственного развити...
Нормативная основа разработки содержания программы духовно-нравственного разв...
Личностные результаты освоения основной образовательной программы начального...
ООП НОО разрабатывается на основе примерной основной образовательной программ...
1. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на с...
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАНИЯ: Стр. * 20.01.2006 Презентация
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАСПРЕДЕЛЯЮТСЯ ПО ТРЕМ УРОВНЯМ: Стр. * 20.01.2006 П...
Белоусова Т.Л. Бостанжиева Н.И. Казаченок Н.В. Одинцова В.П. Чозгиян О.П. Шме...
Духовно-нравственное воспитание и развитие младших школьников. Методические...
СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения примерной программы духовно-нравственного воспи...
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАНИЯ – ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ Стр. * 20.01.2006 Презен...
Пути осуществления: Учебный процесс, Правовое и политическое просвещение, Сам...
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Семья Школа Партнёрство Виды совместной работы с родителя...
Система работы педагога с родителями Общешкольные Участие в школьном самоупра...
РЕКОМЕНДАЦИИ Стр. * 20.01.2006 Презентация
СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ Концепция программы - основная цель и задачи - основные п...
ВИДЫ И ФОРМЫ ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Стр. * 20.01.2006 Презентация
Вид и цель деятельности	Активная форма организации деятельности Познавательна...
4. Ценностно-ориентировочная Направлена на осмысление общечеловеческих ценнос...
ВОЗМОЖНОСТИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ...
«Выживает не самый сильный и не самый умный, а тот, кто лучше всех откликаетс...
1 из 32

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России МОУ Кул
Описание слайда:

Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России МОУ Кулуевская СОШ 2011

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Социальные и моральные вызовы, на которые призвано ответить образование Морал
Описание слайда:

Социальные и моральные вызовы, на которые призвано ответить образование Морально-нравственная дезинтеграция общества Низкий уровень доверия и социальной солидарности Нарушение преемственности поколений Недостаток гражданского, патриотического самосознания Рост национализма, ксенофобии, усиление центробежных социальных тенденций Снижение ценности производительного труда, творчества и образования Усиление миграционных процессов Снижение ценностей семейной жизни Ослабление физического, социального и психического здоровья населения Вывод: создание условий для духовно-нравственного развития, воспитания и успешной социализации граждан России – один из важнейших факторов модернизации современной России Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 4 Цель и основные задачи воспитания и социализации школьников 	Важнейшей целью
Описание слайда:

Цель и основные задачи воспитания и социализации школьников Важнейшей целью современного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного и компетентного гражданина России. Основные задачи духовно-нравственного развития и воспитание в сферах: Личностного развития Общественных отношений Государственных отношений Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 5 В сфере личностного развития воспитание должно обеспечить Готовность и способ
Описание слайда:

В сфере личностного развития воспитание должно обеспечить Готовность и способность к нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, индивидуально-ответственному поведению Формирование морали – осознанной необходимости определенного поведения, основанного на принятых в обществе традиционных нормах Развитие совести – нравственного самосознания личности Усвоение базовых национальных ценностей, духовных традиций Готовность и способность открыто выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки. Способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, принятию ответственности за их результаты, целеустремленность и настойчивость в достижении результата. Трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей. Осознание ценности других людей (ближних), ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому и нравственному здоровью и духовной безопасности личности, умение им противодействовать Укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество перед будущими поколениями. Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 6 Осознание себя гражданином России Готовность граждан солидарно противостоять
Описание слайда:

Осознание себя гражданином России Готовность граждан солидарно противостоять внешним и внутренним вызовам Развитость патриотизма и гражданской солидарности Заботу о благосостоянии многонационального народа России, поддержание межэтнического мира и согласия Осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к народу, Отечеству. Понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, почитание родителей, забота о младших и старших, ответственность за другого. Бережное отношение к жизни человека, забота о продолжении рода Законопослушность и сознательно поддерживаемый гражданами правопорядок Духовную, культурную и социальную преемственность поколений В сфере общественных отношений воспитание обучающихся должно обеспечить Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 7 В сфере государственных отношений воспитание должно обеспечить Укрепление и с
Описание слайда:

В сфере государственных отношений воспитание должно обеспечить Укрепление и совершенствование демократического федеративного правового государства с республиканской формой правления Повышение доверия к государственным институтам со стороны граждан и общественных организаций Повышение эффективности усилий государства, направленных на модернизацию страны Укрепление национальной безопасности. Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 8 Духовно-нравственное развитие гражданина России Духовно-нравственное развитие
Описание слайда:

Духовно-нравственное развитие гражданина России Духовно-нравственное развитие гражданина России – это осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, посредством осознанного принятия ею ценностей: семейной жизни; классного и школьного коллектива; культурно-регионального сообщества; культуры своего народа, компонентом которой может быть система ценностей одной из традиционных религий России; российской гражданской нации; мирового сообщества Духовно-нравственное развитие гражданина формирует его способность сознательно выстраивать отношения к себе, своей семье, другим людям, к жизни и труду, к обществу, государству, миру в целом на основе общепринятых моральных норм, нравственных установок, традиционных национальных духовных идеалов Вывод: духовно-нравственное воспитание обучающихся возможно в условиях педагогически организованного взаимодействия школы, семьи, государства, общественных и традиционных религиозных организаций, других институтов социализации Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 9 Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания Нра
Описание слайда:

Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания Нравственного примера педагога (учитель и родитель – ведущие субъекты воспитания; ценность Учителя – главная национальная ценность) Социально-педагогического партнерства (согласование усилий всех субъектов воспитания и социализации на основе общих воспитательных идеалов и ценностей) Непрерывного личностного развития обучающихся и педагогов (единство духовного, нравственного, интеллектуального, эмоционального, социального и физического развития человека; взаимообусловленность личностного развития обучающихся и педагогов) Интегративности программ духовно-нравственного воспитания (единство учебно-воспитательного процесса) Социальной востребованности воспитания (взаимосвязь образования, духовно-нравственного развития и жизни обучающихся) Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 10 Данилюк А.Я., Кондаков А.М. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБ
Описание слайда:

Данилюк А.Я., Кондаков А.М. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ Начальное общее образование Москва 2009

№ слайда 11 ФГОС НОО «направлен на обеспечение духовно-нравственного развития и воспитани
Описание слайда:

ФГОС НОО «направлен на обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества» (Общие положения, п.6.) «В соответствии со Стандартом на ступени начального общего образования осуществляется: становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся; духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей…» (Общие положения, п.8) Основная образовательная программа должна содержать… программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования (Ч.III, п.16) Основная образовательная программа начального общего образования в имеющем государственную аккредитацию образовательном учреждении разрабатывается на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования (Ч.III, п.16). Нормативная основа разработки образовательным учреждение программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 12 Программа должна быть направлена на обеспечение духовно-нравственного развити
Описание слайда:

Программа должна быть направлена на обеспечение духовно-нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе образовательного учреждения, семьи и других институтов общества. В основу Программы должны быть положены ключевые воспитательные задачи, базовые национальные ценности российского общества. Программа должна предусматривать приобщение обучающихся к культурным ценностям своей этнической или социокультурной группы, базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них гражданской идентичности и обеспечивать: создание системы воспитательных мероприятий, позволяющих обучающемуся осваивать и на практике использовать полученные знания;формирование целостной образовательной среды, включающей урочную, внеурочную и внешкольную деятельность и учитывающей историко-культурную, этническую и региональную специфику; формирование у обучающегося активной деятельностной позиции (Ч.III, п.19.6). Требования к программе духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени НОО Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 13 Нормативная основа разработки содержания программы духовно-нравственного разв
Описание слайда:

Нормативная основа разработки содержания программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся «Портрет» выпускника начальной школы : любящий свой народ, свой край и свою Родину; уважающий и принимающий ценности семьи и общества; любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение; выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни (Общие положение ФГОСНОО). Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 14 Личностные результаты освоения основной образовательной программы начального
Описание слайда:

Личностные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать: формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций; формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий; формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям. Нормативная основа разработки содержания программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 15 ООП НОО разрабатывается на основе примерной основной образовательной программ
Описание слайда:

ООП НОО разрабатывается на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования. ООП НОО должна учитывать тип и вид образовательного учреждения, а также образовательные потребности и запросы обучающихся, воспитанников (Ч.III, п. 16, 18). Программа ДНРиВ определяет уклад школьной жизни в единстве учебной, внеучебной, общественно-значимой деятельности обучающихся, поэтому должна разрабатываться и осуществляться всем педагогическим коллективом образовательного учреждения с привлечением органов самоуправления образовательного учреждения (совет образовательного учреждения, попечительский совет, управляющий совет и др.), что обеспечивает государственно-общественный характер управления образовательным учреждением Программа ДНРиВ разрабатывается педагогическим коллективом образовательного учреждения при активном участии обучающихся и их родителей. К разработке и реализации Программы по решению педагогического совета образовательного учреждения могут привлекаться квалифицированные представители общественных институтов. Особенности разработки и реализации образовательным учреждением программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 16 1. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на с
Описание слайда:

1. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени НОО (воспитательный идеал, задачи в области формирования личностной, социальной и семейной культуры обучающихся). 2. Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся 3. Принципы и особенности организации воспитания на ступени НОО (концептуальная основа уклада школьной жизни) 4. Основное содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся (по каждому из направлений организации воспитания в начальной школе) 5. Основные виды деятельности и формы занятий с обучающимися на ступени начального общего образования (по каждому из направлений духовно-нравственного развития и воспитания) 6. Условия совместной деятельности образовательного учреждения с семьями обучающихся, с общественными институтами по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся. 7. Принципы и основные формы повышения педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся 8. Планируемые результаты (по каждому из основных направлений духовно-нравственного развития и воспитания). Структура программы ДНРиВ обучающихся на ступени НОО Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 17 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАНИЯ: Стр. * 20.01.2006 Презентация
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАНИЯ: Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 18 ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАСПРЕДЕЛЯЮТСЯ ПО ТРЕМ УРОВНЯМ: Стр. * 20.01.2006 П
Описание слайда:

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАСПРЕДЕЛЯЮТСЯ ПО ТРЕМ УРОВНЯМ: Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 19 Белоусова Т.Л. Бостанжиева Н.И. Казаченок Н.В. Одинцова В.П. Чозгиян О.П. Шме
Описание слайда:

Белоусова Т.Л. Бостанжиева Н.И. Казаченок Н.В. Одинцова В.П. Чозгиян О.П. Шмелева Н.В. Авторский коллектив: Под редакцией А.Я. Данилюка

№ слайда 20 Духовно-нравственное воспитание и развитие младших школьников. Методические
Описание слайда:

Духовно-нравственное воспитание и развитие младших школьников. Методические рекомендации Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 21 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения примерной программы духовно-нравственного воспи
Описание слайда:

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения примерной программы духовно-нравственного воспитания и развития на ступени начального общего образования. 2. Особенности духовно-нравственного воспитания и развития на ступени начального общего образования. 3. Планируемые результаты духовно-нравственного воспитания и развития на ступени начального общего образования. 4. Духовно-нравственное воспитание в 1, 2, 3, 4 классах. 5. Рекомендации по разработке рабочей программы по духовно-нравственному воспитанию и развитию младших школьников. 6. Учебно-методическое сопровождение образовательного процесса. Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 22 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАНИЯ – ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ Стр. * 20.01.2006 Презен
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАНИЯ – ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЛОКИ Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 23 Пути осуществления: Учебный процесс, Правовое и политическое просвещение, Сам
Описание слайда:

Пути осуществления: Учебный процесс, Правовое и политическое просвещение, Самообразование, Использование потенциала СМИ, Внеучебная воспитательная работа, Участие в общественных делах школы, Семейное воспитание, Участие в деятельности общественных объединений, Выполнение общественных поручений. Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 24 РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Семья Школа Партнёрство Виды совместной работы с родителя
Описание слайда:

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Семья Школа Партнёрство Виды совместной работы с родителями Учебная Внеклассная Урок-наблюдение Урок-практическое участие родителей Урок-соревнование детей и родителей Уроки - совместное изучение информационных технологий Открытый урок День открытых дверей Связана с интересами педагога, увлечениями родителей и детей Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 25 Система работы педагога с родителями Общешкольные Участие в школьном самоупра
Описание слайда:

Система работы педагога с родителями Общешкольные Участие в школьном самоуправлении Классные Посещение семьи Переписка с родителями Индивидуальные тематические консультации Коллективная творческая деятельность Психолого-педагогического просвещения родителей Организация совместных досуговых мероприятий Родительские собрания Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 26 РЕКОМЕНДАЦИИ Стр. * 20.01.2006 Презентация
Описание слайда:

РЕКОМЕНДАЦИИ Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 27 СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ Концепция программы - основная цель и задачи - основные п
Описание слайда:

СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ Концепция программы - основная цель и задачи - основные принципы и направления их реализации Пояснительная записка - базовые понятия - основная цель программы - основные принципы программы - основные направления их задачи и - этапы реализации программы Содержание Обеспечение реализации программы Ожидаемые результаты Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 28 ВИДЫ И ФОРМЫ ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Стр. * 20.01.2006 Презентация
Описание слайда:

ВИДЫ И ФОРМЫ ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 29 Вид и цель деятельности	Активная форма организации деятельности Познавательна
Описание слайда:

Вид и цель деятельности Активная форма организации деятельности Познавательная Обогащает представления учеников об окружающей действительности, формирует потребность в образовании, способствует интеллектуальному развитию Устный журнал, обзор научно-популярных статей в периодической печати, экскурсии, конкурсы, турниры, олимпиады, классный лекторий, учебные конференции 2. Трудовая Направлена на создание, сохранение и приумножение материальных ценностей, формирование уважительного отношения к материальным ценностям как средствам для существования человека Учебный труд на уроках, учебно-производственный труд на предприятии, общественно-полезный труд по самообслуживанию; игровые формы 3. Общественная Содействует социализации школьников, включает их в сопереживание проблемам общества, приобщает к активному преобразованию действительности Пресс-центр, встречи с политическими деятелями, журналистами; круглый стол, дискуссия Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 30 4. Ценностно-ориентировочная Направлена на осмысление общечеловеческих ценнос
Описание слайда:

4. Ценностно-ориентировочная Направлена на осмысление общечеловеческих ценностей мира, на осознание личностной причастности к миру во всех его проявлениях, осознание своего Я, развитие рефлексии Практикум по самоанализу и взаимоанализу. Диспут на нравственные темы. Уроки культуры поведения. Художественная Развивает чувствительное мироощущение потребность в прекрасном, способность к художественному мышлению, реализует задатки и способности Концерты художественной самодеятельности, художественные конкурсы, выставки . Посещение театра, экскурсии в музеи. Школьные балы, фестивали и праздники 6. Свободное общение Организует взаимно обогащающий досуг школьников, когда их общение освобождено от предметной цели и содержанием их деятельности является общение с другим человеком как с ценностью Классные праздники, «Огоньки», Дни именинников, прогулки, вечера отдыха. Посещение концертов, театров. Встречи друзей, поездки и т.д. Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 31 ВОЗМОЖНОСТИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ
Описание слайда:

ВОЗМОЖНОСТИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ШКОЛЫ ВОЗМОЖНОСТИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ВНЕУРОЧНОЙ И ВНЕШКОЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОЗМОЖНОСТИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕСТВЕННО ПОЛЕЗНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОЗМОЖНОСТИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ (УРОКИ) Стр. * 20.01.2006 Презентация

№ слайда 32 «Выживает не самый сильный и не самый умный, а тот, кто лучше всех откликаетс
Описание слайда:

«Выживает не самый сильный и не самый умный, а тот, кто лучше всех откликается на происходящие изменения» Ч.Дарвин Чарльз Дарвин Стр. * 20.01.2006 Презентация

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Презентации
Просмотров15
Номер материала ДБ-222493
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх