Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Обобщение педагогического опыта "Научить детей учиться"

Обобщение педагогического опыта "Научить детей учиться"

  • Начальные классы
Перепелова Марина Алексеевна. Учитель начальных классов МБОУ «Лицей» города А...
«Полномочия Президента класса» В нашем классе было принято решение: каждый уч...
«Моя президентская неделя!» Организация внеурочной деятельности школьников на...
Для организации внеурочной деятельности учащихся были использованы: философс...
Актуальность внеурочной деятельности определяется тем, что сегодня в России п...
Согласно п. 19.6 ФГОС НОО, программа духовно-нравственного развития, воспита...
1. Формирование лидерских качеств, воспитание способности к самостоятельным п...
Педагогическая идея Включение учащихся в организацию их собственной внеурочно...
Формирование способности выражать свою позицию, к самостоятельным поступкам и...
Формирование патриотизма и гражданской солидарности, пробуждение веры в Росси...
Формирование способности к духовному развитию, принятие национальных и этниче...
Развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, реализации творчес...
Динамика участия детей в международных, общероссийских, муниципальных и лицей...
Дипломы участников олимпиад и конкурсов
Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности...
Литература Амонашвили Ш.А. Гуманно-личностный подход к детям. – М., 1998. Вы...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Перепелова Марина Алексеевна. Учитель начальных классов МБОУ «Лицей» города А
Описание слайда:

Перепелова Марина Алексеевна. Учитель начальных классов МБОУ «Лицей» города Арзамаса Нижегородской области. Стаж: 31 год. Научить детей учиться!

№ слайда 2 «Полномочия Президента класса» В нашем классе было принято решение: каждый уч
Описание слайда:

«Полномочия Президента класса» В нашем классе было принято решение: каждый ученик в течение одной недели может быть Президентом класса. Президент класса обязан: Хорошо учиться, всегда вовремя выполнять домашнее задание, активно отвечать на всех уроках, помогать одноклассникам в учебе, следить за дисциплиной в классе. Президент класса имеет право делать замечания одноклассникам, раздавать поручения, выступать с докладами на уроках и внеклассных мероприятиях.

№ слайда 3 «Моя президентская неделя!» Организация внеурочной деятельности школьников на
Описание слайда:

«Моя президентская неделя!» Организация внеурочной деятельности школьников начальных классов.

№ слайда 4 Для организации внеурочной деятельности учащихся были использованы: философс
Описание слайда:

Для организации внеурочной деятельности учащихся были использованы: философские и психолого-педагогические концепции развития личности в деятельности (Л.С.Выготский, С.Л.Рубинштейн); теоретические концепции познавательной активности и самостоятельности учащихся (И.Я. Лернер, М.И. Махмутов, М.Н. Скаткин и др.); идеи гуманистической, личностно-ориентированной педагогики (В. А. Сухомлинский, В. В. Сериков, И. С. Якиманская); концепция социализации личности (А.В.Мудрик, М.М. Плоткин, В.А. Сластенин); теоретические положения возрастных особенностей подростков (А.А. Бодалев, Р.П. Ефимкина, И.С. Кон, Д.Б. Эльконина); технологии внеурочной деятельности (А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинского). Научные исследования по философии, психологии и педагогике в области организации внеурочной деятельности

№ слайда 5 Актуальность внеурочной деятельности определяется тем, что сегодня в России п
Описание слайда:

Актуальность внеурочной деятельности определяется тем, что сегодня в России происходят серьезные изменения условий формирования личности школьника. Современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. Актуальность использования внеурочной деятельности для воспитания и развития учащихся

№ слайда 6 Согласно п. 19.6 ФГОС НОО, программа духовно-нравственного развития, воспита
Описание слайда:

Согласно п. 19.6 ФГОС НОО, программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования должна быть направлена на: обеспечение духовно-нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе образовательного учреждения, семьи и других институтов общества; приобщение обучающихся к культурным ценностям своей этнической или социокультурной группы, базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них гражданской идентичности, формирование целостной образовательной среды, включающей урочную, внеурочную и внешкольную деятельность и учитывающей историко-культурную, этническую и региональную специфику; формирование у обучающегося активной деятельностной позиции.

№ слайда 7 1. Формирование лидерских качеств, воспитание способности к самостоятельным п
Описание слайда:

1. Формирование лидерских качеств, воспитание способности к самостоятельным поступкам и действиям, коллективизма, ответственности. 2. Учебная организация коллективной познавательной деятельности учащихся, взаимопомощь в учёбе. 3. Укрепление нравственности и формирование основ морали. 4. Принятие учениками базовых общенациональных ценностей и этнических духовных традиций. 5. Развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей Воспитание целостной личности, обладающей познавательной активностью, развитой системой интересов и художественно-эстетическим вкусом. Цель и задачи организации внеурочной деятельности

№ слайда 8 Педагогическая идея Включение учащихся в организацию их собственной внеурочно
Описание слайда:

Педагогическая идея Включение учащихся в организацию их собственной внеурочной деятельности для формирования у них инициативного подхода, умения выстраивать отношения с окружающими, лидерских навыков, стремления к совершенствованию своей личности и социального творчества.

№ слайда 9 Формирование способности выражать свою позицию, к самостоятельным поступкам и
Описание слайда:

Формирование способности выражать свою позицию, к самостоятельным поступкам и действиям

№ слайда 10 Формирование патриотизма и гражданской солидарности, пробуждение веры в Росси
Описание слайда:

Формирование патриотизма и гражданской солидарности, пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество

№ слайда 11 Формирование способности к духовному развитию, принятие национальных и этниче
Описание слайда:

Формирование способности к духовному развитию, принятие национальных и этнических духовных традиций

№ слайда 12 Развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, реализации творчес
Описание слайда:

Развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, реализации творческого потенциала

№ слайда 13 Динамика участия детей в международных, общероссийских, муниципальных и лицей
Описание слайда:

Динамика участия детей в международных, общероссийских, муниципальных и лицейских мероприятиях

№ слайда 14 Дипломы участников олимпиад и конкурсов
Описание слайда:

Дипломы участников олимпиад и конкурсов

№ слайда 15 Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности
Описание слайда:

Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности № П/п Мероприятия Дата Место проведения Уровень 1 Научно-практическаяконференция «Педагогические технологии математического творчества» Октябрь 2011 АГПИ Международный 2 Семинар«Новые социально-педагогические технологии как средство повышения компетенции учителя в период перехода к новым ФГОС» Ноябрь 2011 Лицей Муниципальный 4 Семинар-практикум«Использование ИКТ в начальной школе в условиях ФГОС» Декабрь 2012 Лицей Муниципальный 5 Обучающийсеминар «Гуманно-личностный подход к детям как философия современного образования» Ноябрь 2013 Лицей Муниципальный 6 Семинар«Социализирующий потенциал внеурочной деятельности» Январь 2014 Лицей Муниципальный 7 Научно-практическая конференция педагогов«Кадры 21 века» Август 2014 Лицей Лицейский

№ слайда 16 Литература Амонашвили Ш.А. Гуманно-личностный подход к детям. – М., 1998. Вы
Описание слайда:

Литература Амонашвили Ш.А. Гуманно-личностный подход к детям. – М., 1998. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М., 1926. Выготский Л.С. Кризис семи лет //Психология развития ребенка. М.:ЭКСМО, 2005. Высотина Н.Е. Нравственное воспитание младших школьников. - М., Издательство АПН РСФСР, 1976 г. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. М.: Изд-во МГУ, 1971. Мудрик А.В. Психология и воспитание. – М.: Изд-во МПСИ, 2006. Марьенко И.С. Нравственное становление личности школьника. М.: Педагогика, 1985. Образовательная программа «Школа 2100»// Образовательная система «Школа 2100. Педагогика здравого смысла». Сб. мат. – М.: Баласс, 2003.

Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров12
Номер материала ДБ-231768
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх