Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Обобщение педагогического опыта по использованию метода проектов на уроках иностранного языка

Обобщение педагогического опыта по использованию метода проектов на уроках иностранного языка

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки
ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ПО ТЕМЕ: «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ НА УР...
АКТУАЛЬНОСТЬ!!! …ОСНОВОЙ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ СТАНОВИТСЯ ФО...
ИНФОРМАЦИОННАЯ УМЕНИЕ ИСКАТЬ, АНАЛИЗИРОВАТЬ, ПРИМЕНЯТЬ ИНФОРМАЦИЮ ДЛЯ РЕШЕНИ...
«УЧАЩИЙСЯ ДОЛЖЕН ОВЛАДЕТЬ ТАКИМИ УМЕНИЯМИ, КОТОРЫЕ ПОЗВОЛИЛИ БЫ УСПЕШНО САМОР...
ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ, НАМЕЧЕННЫХ СОВРЕМЕННОЙ ПРОГ...
НЕОБХОДИМО НАЙТИ ФОРМУ РАБОТЫ -ОТВЕЧАЮЩУЮ СОВРЕМЕННЫМ ТРЕБОВАНИЯМ ОБУЧЕНИЯ; -...
ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ «РАЗВИТИЕ» - КЛЮЧЕВАЯ ЗАДАЧА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦ...
ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ОПЫТА - ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНО...
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ БАЗА МЕТОД ПРОЕКТА – СПОСОБ ДОСТИЖЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ЦЕЛИ ЧЕРЕЗ...
МЕТОД ПРОЕКТОВ ПРЕДПОЛАГАЕТ НЕОБХОДИМОСТЬ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ОБУЧЕНИЯ, ОРИЕНТАЦИЮ...
КОНЦЕПТУАЛЬНОСТЬ: «ПРОЕКТ ОТРАЖАЕТ СОВРЕМЕННУЮ ТЕНДЕНЦИЮ В ОБРАЗОВАНИИ – ОРИЕ...
МЕТОД ПРОЕКТА – ЭТО СПОСОБ ДОСТИЖЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ЦЕЛИ ЧЕРЕЗ ДЕТАЛЬНУЮ РАЗ...
ТЕХНОЛОГИЯ ОПИСАНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ: 1. ПРИНЦИП ДЕЯТЕЛ...
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗОВАНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ: 1. НАЛИЧИЕ ЗНАЧИМОЙ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМ...
НОВИЗНА ОПЫТА - СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ЧЕР...
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ФОРМ...
1.ПОВЫСИТЬ МОТИВАЦИЮ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ, НАПРАВЛЕННУЮ НА УСПЕХ В О...
4. ФОРМИРОВАТЬ НАВЫКИ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ В ДОБЫВАНИИ ЗНАНИЙ. 5. СОЗДАТЬ УСЛОВИ...
7. ПРИВИВАТЬ ИНТЕРЕС К УЧАСТИЮ В РАЗРАБОТКЕ И ЗАЩИТЕ ПРОЕКТОВ
ВИДЫ ПРОЕКТОВ В ОБЛАСТИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КОНСТРУКТИВНО – ПРАКТИЧЕС...
ИНФОРМАТИВНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ: - СТРАНОВЕДЧЕСКИЕ; - ПУТЕВОДИТЕЛИ ПО СТРАНЕ...
ПОЭТАПНАЯ РАЗРАБОТКА СТРАТЕГИИ ПРОЕКТА (WHAT CAN I DO? HOW CAN I DO IT? HOW C...
I ЭТАП – « МОТИВАЦИЯ» ПОДГОТОВКА К ПРОЕКТУ - ВЫБРАТЬ ТЕМУ ПРОЕКТА, СФОРМУЛИРО...
- ОПРЕДЕЛИТЬ СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ФОРМЫ ПРЕДЪЯВЛЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ И КОНКРЕТНЫХ Р...
V ЭТАП – «ЗАЩИТА ПРОЕКТА», ПРЕЗЕНТАЦИЯ
ПРАВИЛА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ – РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПРОЕКТОВ: 1.ПОДХОДИТЬ КО ВСЕМУ ТВОРЧЕСК...
7. НЕ СДЕРЖИВАЙТЕ ИНИЦИАТИВЫ. НЕ ДЕЛАЙТЕ ЗА ДЕТЕЙ ТО, ЧТО ОНИ МОГУТ ДЕЛАТЬ СА...
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧИТЕЛЬ – 20% ПЕЧАТНЫЕ ИЗДАНИЯ 10% ИНТЕРНЕТ – 70%
МОТИВАЦИЯ. ДОСТАТОЧНО ЛИ ВРЕМЕНИ НА ПОДГОТОВКУ ДА – 85% НЕТ – 15%
Мотивация. Достаточно ли времени на подготовку Нет-20% Да – 80%
Будет ли интересна работа над проектами следующим за вами школьникам? Нет -10...
АДРЕСНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ДАННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ МОЖЕТ БЫТЬ ИСПОЛЬЗОВАН УЧИ...
ЛИТЕРАТУРА: 1. Барбар М.П. Развитие коммуникативных способностей на уроках ан...
1 из 33

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ПО ТЕМЕ: «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ НА УР
Описание слайда:

ОБОБЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ПО ТЕМЕ: «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ»

№ слайда 2 АКТУАЛЬНОСТЬ!!! …ОСНОВОЙ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ СТАНОВИТСЯ ФО
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ!!! …ОСНОВОЙ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ СТАНОВИТСЯ ФОРМИРОВАНИЕ БАЗОВЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА.

№ слайда 3 ИНФОРМАЦИОННАЯ УМЕНИЕ ИСКАТЬ, АНАЛИЗИРОВАТЬ, ПРИМЕНЯТЬ ИНФОРМАЦИЮ ДЛЯ РЕШЕНИ
Описание слайда:

ИНФОРМАЦИОННАЯ УМЕНИЕ ИСКАТЬ, АНАЛИЗИРОВАТЬ, ПРИМЕНЯТЬ ИНФОРМАЦИЮ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ САМООРГАНИЗАЦИЯ УМЕНИЕ СТАВИТЬ ЦЕЛИ И ПЛАНИРОВАТЬ ЛИЧНОСТНЫЕ РЕСУРСЫ КОММУНИКАТИВНАЯ УМЕНИЕ ЭФФЕКТИВНО СОТРУДНИЧАТЬ С ДРУГИМИ ЛЮДЬМИ САМООБРАЗОВАНИЕ -КОНСТРУИРОВАНИЕ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ СОБСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ НА ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕЙ ЖИЗНИ, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ И УСПЕШНОСТЬ УЧЕНИК

№ слайда 4 «УЧАЩИЙСЯ ДОЛЖЕН ОВЛАДЕТЬ ТАКИМИ УМЕНИЯМИ, КОТОРЫЕ ПОЗВОЛИЛИ БЫ УСПЕШНО САМОР
Описание слайда:

«УЧАЩИЙСЯ ДОЛЖЕН ОВЛАДЕТЬ ТАКИМИ УМЕНИЯМИ, КОТОРЫЕ ПОЗВОЛИЛИ БЫ УСПЕШНО САМОРЕАЛИЗОВАТЬСЯ В ЖИЗНИ И СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ УРОВЕНЬ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ И ДАТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ МЕЖКУЛЬТУРНУЮ КОМПЕТЕНЦИЮ» (А.А. МИРОЛЮБОВ).

№ слайда 5 ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ, НАМЕЧЕННЫХ СОВРЕМЕННОЙ ПРОГ
Описание слайда:

ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ, НАМЕЧЕННЫХ СОВРЕМЕННОЙ ПРОГРАММОЙ, ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ, НЕОБХОДИМО, ПРЕЖДЕ ВСЕГО – ОБЩЕНИЕ, ОВЛАДЕНИЕ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ПРОИСХОДИТ ТОЛЬКО ТОГДА, КОГДА ПОТРЕБНОСТЬ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ ВОПЛОЩАЕТСЯ В ПРЕДМЕТ ЭТОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СЛЕДОВАТЕЛЬНО НУЖНЫ ТАКИЕ СИТУАЦИИ, В ОСНОВЕ КОТОРЫХ БЫЛ БЫ ОБМЕН МЫСЛЯМИ, А ЯЗЫК СТАЛ БЫ СРЕДСТВОМ ИХ ФОРМУЛИРОВАНИЯ.

№ слайда 6 НЕОБХОДИМО НАЙТИ ФОРМУ РАБОТЫ -ОТВЕЧАЮЩУЮ СОВРЕМЕННЫМ ТРЕБОВАНИЯМ ОБУЧЕНИЯ; -
Описание слайда:

НЕОБХОДИМО НАЙТИ ФОРМУ РАБОТЫ -ОТВЕЧАЮЩУЮ СОВРЕМЕННЫМ ТРЕБОВАНИЯМ ОБУЧЕНИЯ; - ПРЕДОСТАВЛЯЮЩУЮ ДОСТАТОЧНЫЙ ОБЪЕМ УСТНОЙ ПРАКТИКИ; - ОБЕСПЕЧИВАЮЩУЮ ОБЩЕНИЕ УЧАЩИХСЯ НА ОСНОВЕ ОБМЕНА МНЕНИЯМИ ПО КОНКРЕТНОЙ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ; - ОБЕСПЕЧИВАЮЩУЮ ЗНАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ.

№ слайда 7 ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ «РАЗВИТИЕ» - КЛЮЧЕВАЯ ЗАДАЧА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦ
Описание слайда:

ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ «РАЗВИТИЕ» - КЛЮЧЕВАЯ ЗАДАЧА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА. ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ – ЛИЧНОСТЬ УЧАЩЕГОСЯ, СПОСОБНАЯ И ЖЕЛАЮЩАЯ УЧАСТВОВАТЬ В МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ НА ИЗУЧАЕМОМ ЯЗЫКЕ.

№ слайда 8 ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ОПЫТА - ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНО
Описание слайда:

ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ОПЫТА - ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ.

№ слайда 9 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ БАЗА МЕТОД ПРОЕКТА – СПОСОБ ДОСТИЖЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ЦЕЛИ ЧЕРЕЗ
Описание слайда:

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ БАЗА МЕТОД ПРОЕКТА – СПОСОБ ДОСТИЖЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ЦЕЛИ ЧЕРЕЗ ДЕТАЛЬНУЮ РАЗРАБОТКУ ПРОБЛЕМЫ, В ЕГО ОСНОВЕ ЛЕЖИТ РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ, УМЕНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНО КОНСТРУИРОВАТЬ СВОИ ЗНАНИЯ, ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ИНФОРМАЦИОННОМ ПРОСТРАНСТВЕ, РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГОИ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ.

№ слайда 10 МЕТОД ПРОЕКТОВ ПРЕДПОЛАГАЕТ НЕОБХОДИМОСТЬ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ОБУЧЕНИЯ, ОРИЕНТАЦИЮ
Описание слайда:

МЕТОД ПРОЕКТОВ ПРЕДПОЛАГАЕТ НЕОБХОДИМОСТЬ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ОБУЧЕНИЯ, ОРИЕНТАЦИЮ НА ЛИЧНОСТЬ УЧЕНИКА, ЕГО ПОТРЕБНОСТИ И ВОЗМОЖНОСТИ, ОСНОВЫВАЕТСЯ НА ПРИНЦИПАХ СОТРУДНИЧЕСТВА И ВКЛЮЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В АКТИВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПОЗВОЛЯЕТ УЧАЩИМСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ИЯ КАК СРЕДСТВО ПОЗНАНИЯ, СПОСОБ ВЫРАЖЕНИЯ СОБСТВЕННЫХ МЫСЛЕЙ И ОСМЫСЛЕНИЕ МЫСЛЕЙ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ. ЭТО ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ПЕРЕКЛЮЧИТЬ ВНИМАНИЕ С ФОРМЫ ВЫСКАЗЫВАНИЯ НА СОДЕРЖАНИЕ.

№ слайда 11 КОНЦЕПТУАЛЬНОСТЬ: «ПРОЕКТ ОТРАЖАЕТ СОВРЕМЕННУЮ ТЕНДЕНЦИЮ В ОБРАЗОВАНИИ – ОРИЕ
Описание слайда:

КОНЦЕПТУАЛЬНОСТЬ: «ПРОЕКТ ОТРАЖАЕТ СОВРЕМЕННУЮ ТЕНДЕНЦИЮ В ОБРАЗОВАНИИ – ОРИЕНТАЦИЮ НА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ, ПОИСКОВУЮ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, ПРИУЧАЕТ ШКОЛЬНИКОВ ТВОРЧЕСКИ МЫСЛИТЬ, САМОСТОЯТЕЛЬНО ПЛАНИРОВАТЬ СВОИ ДЕЙСТВИЯ, ПРОГНОЗИРОВАТЬ СПОСОБЫ И СРЕДСТВА ИХ РЕАЛИЗАЦИИ» (И.А. ЗИМНЯЯ, Т.Е. САХАРОВА)

№ слайда 12 МЕТОД ПРОЕКТА – ЭТО СПОСОБ ДОСТИЖЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ЦЕЛИ ЧЕРЕЗ ДЕТАЛЬНУЮ РАЗ
Описание слайда:

МЕТОД ПРОЕКТА – ЭТО СПОСОБ ДОСТИЖЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ЦЕЛИ ЧЕРЕЗ ДЕТАЛЬНУЮ РАЗРАБОТКУ ПРОБЛЕМЫ (ТЕХНОЛОГИЮ), КОТОРАЯ ДОЛЖНА ЗАВЕРШИТЬСЯ ВПОЛНЕ РЕАЛЬНЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ, ОСЯЗАЕМЫМ ПРАКТИЧЕСКИ, ОФОРМЛЕННЫМ ТЕМ ИЛИ ИНЫМ ОБРАЗОМ (ПРОФЕССОР Е.С.ПОЛАТ) КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ – СПОСОБНОСТЬ И ГОТОВНОСТЬ УЧАЩИХСЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ИЯ В РАЗНООБРАЗНЫХ СИТУАЦИЯХ ОБЩЕНИЯ (Е.И. ПАССОВ) ПРАКТИЧЕСКОЕ ОВЛАДЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ

№ слайда 13 ТЕХНОЛОГИЯ ОПИСАНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ: 1. ПРИНЦИП ДЕЯТЕЛ
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИЯ ОПИСАНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ: 1. ПРИНЦИП ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 2. ПРИНЦИП ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ И СИСТЕМНОСТИ. 3. ПРИНЦИП МЕТАПРЕДМЕТНОСТИ. 4. ПРИНЦИП МИНИМАКСА. 5. ПРИНЦИП ВАРИАТИВНОСТИ. 6. ПРИНЦИП ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМФОРТНОСТИ. 7. ПРИНЦИП ТВОРЧЕСТВА.

№ слайда 14 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗОВАНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ: 1. НАЛИЧИЕ ЗНАЧИМОЙ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМ
Описание слайда:

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗОВАНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ: 1. НАЛИЧИЕ ЗНАЧИМОЙ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОМ И ТВОРЧЕСКОМ ПЛАНЕ ПРОБЛЕМЫ ИЛИ ЗАДАЧИ. 2. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ, ПАРНАЯ, ГРУППОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ. 3. СТРУКТУРИРОВАНИЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ ПРОЕКТА. 4. ПРАКТИЧЕСКАЯ, ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРЕДПОЛАГАЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ. 5. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ МЕТОДОВ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

№ слайда 15 НОВИЗНА ОПЫТА - СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ЧЕР
Описание слайда:

НОВИЗНА ОПЫТА - СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ЧЕРЕЗ ВКЛЮЧЕНИЕ В СИСТЕМУ УРОКОВ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОЕКТНОЙ МЕТОДИКИ, НЕСТАНДАРТНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ, «ПОСТРОЕНИЕ» НОВЫХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ УЧЕНИКОМ И УЧИТЕЛЕМ,ВОЗМОЖНОСТЬ САМИМ КОНСТРУИРОВАТЬ СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕНИЯ.

№ слайда 16 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ФОРМ
Описание слайда:

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ФОРМИРОВАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

№ слайда 17 1.ПОВЫСИТЬ МОТИВАЦИЮ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ, НАПРАВЛЕННУЮ НА УСПЕХ В О
Описание слайда:

1.ПОВЫСИТЬ МОТИВАЦИЮ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ, НАПРАВЛЕННУЮ НА УСПЕХ В ОВЛАДЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ. 2. РАЗВИВАТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ АКТИВНОСТЬ И ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ. 3. СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ НАВЫКИ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ, ТАК И КОЛЛЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

№ слайда 18 4. ФОРМИРОВАТЬ НАВЫКИ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ В ДОБЫВАНИИ ЗНАНИЙ. 5. СОЗДАТЬ УСЛОВИ
Описание слайда:

4. ФОРМИРОВАТЬ НАВЫКИ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ В ДОБЫВАНИИ ЗНАНИЙ. 5. СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ КОММУНИКАЦИИ, УЧИТЫВАЯ ИНТЕРЕСЫ, ЖИЗНЕННЫЙ ОПЫТ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ УЧАЩИХСЯ. 6. ФОРМИРОВАТЬ НАВЫКИ СОТРУДНИЧЕСТВА, ВЗАИМОВЫРУЧКИ, МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ, УВАЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ ДРУГ К ДРУГУ И НОСИТЕЛЯМ ДРУГИХ КУЛЬТУР.

№ слайда 19 7. ПРИВИВАТЬ ИНТЕРЕС К УЧАСТИЮ В РАЗРАБОТКЕ И ЗАЩИТЕ ПРОЕКТОВ
Описание слайда:

7. ПРИВИВАТЬ ИНТЕРЕС К УЧАСТИЮ В РАЗРАБОТКЕ И ЗАЩИТЕ ПРОЕКТОВ

№ слайда 20 ВИДЫ ПРОЕКТОВ В ОБЛАСТИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КОНСТРУКТИВНО – ПРАКТИЧЕС
Описание слайда:

ВИДЫ ПРОЕКТОВ В ОБЛАСТИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КОНСТРУКТИВНО – ПРАКТИЧЕСКИЕ: ДНЕВНИК НАБЛЮДЕНИЙ, РЕЖИМ ДНЯ, МЕНЮ, ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОЕ ДРЕВО. ИЗДАТЕЛЬСКИЕ: КОЛЛАЖИ, СТЕНГАЗЕТЫ, ПЛАКАТЫ, МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СТЕНДОВ.

№ слайда 21 ИНФОРМАТИВНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ: - СТРАНОВЕДЧЕСКИЕ; - ПУТЕВОДИТЕЛИ ПО СТРАНЕ
Описание слайда:

ИНФОРМАТИВНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ: - СТРАНОВЕДЧЕСКИЕ; - ПУТЕВОДИТЕЛИ ПО СТРАНЕ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА. ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ: - ЛИТЕРАТУРНОЕ СОЧИНЕНИЕ; - ПИСЬМО; - ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПЕРЕВОД ПРОИЗВЕДЕНИЙ НА РОДНОЙ ЯЗЫК. ИГРОВЫЕ: - РОЛЕВЫЕ ПРОЕКТЫ; - ДРАМАТИЗАЦИЯ ПЬЕСЫ. СКАЗКИ (ЛИТЕРАТУРЫ СТРАНЫ ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА).

№ слайда 22 ПОЭТАПНАЯ РАЗРАБОТКА СТРАТЕГИИ ПРОЕКТА (WHAT CAN I DO? HOW CAN I DO IT? HOW C
Описание слайда:

ПОЭТАПНАЯ РАЗРАБОТКА СТРАТЕГИИ ПРОЕКТА (WHAT CAN I DO? HOW CAN I DO IT? HOW CAN I DO IT BETTER?)

№ слайда 23 I ЭТАП – « МОТИВАЦИЯ» ПОДГОТОВКА К ПРОЕКТУ - ВЫБРАТЬ ТЕМУ ПРОЕКТА, СФОРМУЛИРО
Описание слайда:

I ЭТАП – « МОТИВАЦИЯ» ПОДГОТОВКА К ПРОЕКТУ - ВЫБРАТЬ ТЕМУ ПРОЕКТА, СФОРМУЛИРОВАТЬ ПРОБЛЕМУ, ПРЕДЛОЖИТЬ УЧАЩИМСЯ ИДЕЮ, ОБСУДИТЬ ЕЕ. II ЭТАП – «ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ», ОРГАНИЗАЦИЯ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА - СОБРАТЬ ИНФОРМАЦИЮ ПО ТЕМЕ; - ВЫДЕЛИТЬ ОТДЕЛЬНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ; - УСТАНОВИТЬ ПОРЯДОК ИХ ВЫПОЛНЕНИЯ; - ОПРЕДЕЛИТЬ КОЛИЧЕСТВО УЧАСНИКОВ В МИКРОГРУППАХ И ВИД ЗАДАНИЯ ДЛЯ КАЖДОГО;

№ слайда 24 - ОПРЕДЕЛИТЬ СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ФОРМЫ ПРЕДЪЯВЛЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ И КОНКРЕТНЫХ Р
Описание слайда:

- ОПРЕДЕЛИТЬ СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ ФОРМЫ ПРЕДЪЯВЛЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ И КОНКРЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ. III ЭТАП – «ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ» ВЫПОЛНЕНИЕ РОЕКТА - ПОИСК НОВОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ, ЕЕ ОБСУЖДЕНИЕ И ДОКУМЕНТИРОВАНИЕ, ВЫБОР СПОСОБОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА (РИСУНКИ, ЧЕРТЕЖИ, ПОДЕЛКИ, ПОСТЕРЫ, ВИКТОРИНЫ И Т.Д.) IV ЭТАП – «ОСМЫСЛЕНИЕ, СРАВНЕНИЕ, АНАЛИЗ, КОРРЕКЦИЯ» - ПРОМЕЖУТОЧНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ ДАННЫХ В ГРУППАХ И С УЧИТЕЛЕМ.

№ слайда 25 V ЭТАП – «ЗАЩИТА ПРОЕКТА», ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Описание слайда:

V ЭТАП – «ЗАЩИТА ПРОЕКТА», ПРЕЗЕНТАЦИЯ

№ слайда 26 ПРАВИЛА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ – РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПРОЕКТОВ: 1.ПОДХОДИТЬ КО ВСЕМУ ТВОРЧЕСК
Описание слайда:

ПРАВИЛА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ – РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПРОЕКТОВ: 1.ПОДХОДИТЬ КО ВСЕМУ ТВОРЧЕСКИ, БОРОТЬСЯ СО СТЕРЕОТИПАМИ. 2. ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ НА ПРОЦЕСС ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПОИСКА, А НЕ ТОЛЬКО НА РЕЗУЛЬТАТ. 3. НЕ ЗАБЫВАТЬ О ВОСПИТАНИИ. 4. СТАРАТЬСЯ МЕНЬШЕ ЗАНИМАТЬСЯ НАСТАВЛЕНИЯМИ, ПОМОГАТЬ ДЕТЯМ ДЕЙСТВОВАТЬ НЕЗАВИСИМО. 5. СТРЕМИТЬСЯ РАСКРЫТЬ В КАЖДОМ РЕБЕНКЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ. 6.ОЦЕНИВАЯ, ПОМНИТЕ – ЛУЧШЕ ДЕСЯТЬ РАЗ ПОХВАЛИТЬ ЧЕМ КРИТИКОВАТЬ НИ ЗА ЧТО.

№ слайда 27 7. НЕ СДЕРЖИВАЙТЕ ИНИЦИАТИВЫ. НЕ ДЕЛАЙТЕ ЗА ДЕТЕЙ ТО, ЧТО ОНИ МОГУТ ДЕЛАТЬ СА
Описание слайда:

7. НЕ СДЕРЖИВАЙТЕ ИНИЦИАТИВЫ. НЕ ДЕЛАЙТЕ ЗА ДЕТЕЙ ТО, ЧТО ОНИ МОГУТ ДЕЛАТЬ САМИ. 8. ПОМОГАЙТЕ ДЕТЯМ ОСВАИВАТЬ НОВОЕ. 9. УЧИТЕ ПРОСЛЕЖИВАТЬ СВЯЗИ. 10. УЧИТЕ ВЫЯВЛЯТЬ СВЯЗИ МЕЖДУ ПРЕДМЕТАМИ И СОБЫТИЯМИ. 11. УЧИТЕ ДЕТЕЙ ДЕЙСТВОВАТЬ НЕЗАВИСИМО, ПРИУЧАЙТЕ К НАВЫКАМ ОРИГИНАЛЬНОГО РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ. 12. ОБУЧАЙТЕ ДЕТЕЙ МЫШЛЕНИЮ, УЧИТЕ СПОСОБНОСТИ ДОБЫВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ, А НЕ ПРОГЛАТЫВАТЬ ЕЕ В ГОТОВОМ ВИДЕ. 13. УЧИТЕ ДЕТЕЙ НЕ БОЯЬСЯ ЯЗЫКОВЫХ ТРУДНОСТЕЙ.

№ слайда 28 РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧИТЕЛЬ – 20% ПЕЧАТНЫЕ ИЗДАНИЯ 10% ИНТЕРНЕТ – 70%
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ УЧИТЕЛЬ – 20% ПЕЧАТНЫЕ ИЗДАНИЯ 10% ИНТЕРНЕТ – 70%

№ слайда 29 МОТИВАЦИЯ. ДОСТАТОЧНО ЛИ ВРЕМЕНИ НА ПОДГОТОВКУ ДА – 85% НЕТ – 15%
Описание слайда:

МОТИВАЦИЯ. ДОСТАТОЧНО ЛИ ВРЕМЕНИ НА ПОДГОТОВКУ ДА – 85% НЕТ – 15%

№ слайда 30 Мотивация. Достаточно ли времени на подготовку Нет-20% Да – 80%
Описание слайда:

Мотивация. Достаточно ли времени на подготовку Нет-20% Да – 80%

№ слайда 31 Будет ли интересна работа над проектами следующим за вами школьникам? Нет -10
Описание слайда:

Будет ли интересна работа над проектами следующим за вами школьникам? Нет -10% Да -90%

№ слайда 32 АДРЕСНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ДАННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ МОЖЕТ БЫТЬ ИСПОЛЬЗОВАН УЧИ
Описание слайда:

АДРЕСНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ДАННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ МОЖЕТ БЫТЬ ИСПОЛЬЗОВАН УЧИТЕЛЯМИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, КОТОРЫЕ ИСПОЛЬЗУЮТ МЕТОД ПРЕКТОВ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВО ВСЕХ КЛАССАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ УРОКОВ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ И ЕГО ЗАЩИТЕ.

№ слайда 33 ЛИТЕРАТУРА: 1. Барбар М.П. Развитие коммуникативных способностей на уроках ан
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРА: 1. Барбар М.П. Развитие коммуникативных способностей на уроках английского языка. М., Изд-во Просвещение, 2005. 2. Денисенко О.А. Английский язык в школе. М., Изд-во Просвещение, 2005. 3 Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка. Иностранные языки в школе, 2000. 4. Пассов Е.И. Коммуникативная методика. М., Изд-во АРКТИ, 2005. 5. Копылова В.В. Методика проектной работы на уроках английского языка. М., Просвещение,2003. 6. Рохманинов И.В. Основные направления в методике преподавания иностранных языков на современном этапе. М., Просвещение, 2006. 7. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта. М., АРКТИ, 2005.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 10.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров121
Номер материала ДВ-246554
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх