Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Обобщение педагогического опыта "СМК в профессиональной деятельности учителя"

Обобщение педагогического опыта "СМК в профессиональной деятельности учителя"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

СМК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ



Изучение состояния практики основной общеобразовательной школы показывает несформированность у обучающихся такого качества, как медиа-образованность. Ученики не подготовлены к работе с информацией. Отсутствует целенаправленное педагогическое руководство формирования медиа-образованности обучающихся.

Проведенный нами анализ использования СМК в образовательном процессе школы показывает наличие разрыва между запросами практики и состоянием знаний и умений обучающихся по данной проблеме. Среди причин такого разрыва явно прослеживается игнорирование объективного воздействия СМК на образование, развитие и формирование личности, последствий воздействия на психику. В свою очередь, деятельность современного учителя строится на нововведениях, способности организовывать педагогический процесс на основе СМК. Поэтому подготовка обучающихся к самостоятельной образовательной деятельности с использованием СМК является приоритетным направлением современного педагогического образования.

В связи с внедрением в учебный процесс новых информационных технологий изменились и образовательные цели, которые направлены теперь на формирование и развитие способностей обучающихся к самостоятельному поиску, сбору, анализу и представлению информации. Все это предполагает внедрение новых форм работы и предусматривает новые роли «учителя как консультанта и обучающегося как активного исследователя», широко использующих новые технологии, оказывающие влияние на образование, развитие и формирование личности.

Подтверждение своевременности и необходимости формирования такого личностного инновационного качества учащегося, как «медиа-образованность», мы видим в том, что социализация человека в большей степени происходит через СМК. Только медиа-образованный ученик сможет понять, что такое средства коммуникации, как они функционируют, как создаются сообщения, как эти сообщения распространяются, представляя собой совершенно особый тип реконструкции действительности; только медиа-образованный ученик сможет оградить себя от отрицательных последствий воздействия масс-медиа на психику. Беря на себя ответственность за организацию медиа-образования школьников, учитель должен обладать сам достаточным уровнем медиа-образованности, что проявляется в его знаниях, умениях и ценностном отношении к медиа-образованию.

1




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров145
Номер материала ДВ-047676
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх