Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Обобщение по разделу «Организм человека и его здоровье» 3 класс

Обобщение по разделу «Организм человека и его здоровье» 3 класс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Урок 44

Тема урока : Обобщение по разделу «Организм человека и его здоровье».

Цели: Обобщить и систематизировать знания учащихся об организме человека; развивать умение сравнивать и систематизировать учебную информацию;

воспитывать бережное отношение к своему здоровью;

Задачи:

  1. образовательные: повторить системы органов человеческого тела, их функции и состав, составить памятку ЗОЖ;

  2. развивающие: развивать речь, память, внимание, умение работать с информацией; содействовать развитию умений осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию учебной деятельности;

  3. воспитательные: воспитывать ответственное отношение к своему организму, здоровью.



1. Орг. момент.


- У нас сегодня необычный урок. На нём присутствует много гостей. Нам сегодня надо хорошо поработать, чтобы их порадовать.


Великая радость - работа.

В полях, за столом, за станком

Работай до жаркого пота.

Всё счастье людей за трудом.


И так пришло время хорошо потрудиться.


А для этого проверь ,дружок,

Ты готов начать урок?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?


- Я вижу, что вы уже настроились на рабочий лад. Ребята, сегодня на уроке мы проверим знания, которые вы получили во время изучения раздела «Человек и здоровье». Проведём урок в форме игры, показав, как работают врачи.

- Для этого я перед началом урока разделила класс на 3 группы. Каждая группа-

это бригада «Скорой помощи». Работой бригад будут руководить главные врачи, они будут распределять задания между членами своей бригады.

1 бригада -

2 бригада –

3 бригада –

- Скажите, пожалуйста, по какому номеру можно связаться с бригадой «Скорой

помощи»?

( 03; )

- Вы сегодня медицинские работники .

- Вопрос ко всем бригадам: что значит слово «лечить»? (применять медикаменты и народные средства для избавления от болезней).

- Какими средствами лечились наши предки? (народными средствами)

- К народным средствам относятся и лекарственные травы. Сейчас мы проверим,

как бригады «Скорой помощи» знают названия лекарственных растений.


2. Обобщение знаний о лекарственных растениях.

- Назовите растение, которое даёт «сердечное» лекарство. (ландыш)

- Назовите растение от 90 болезней. (зверобой)

- Настой, какого растения дают капризным детям? (валерианы)

- Листья какого растения останавливают кровь? ( подорожника)

- Листья какого растения с одной стороны мягкие и пушистые, а с другой- гладкие?

(мать-и-мачехи)

- Цветки какого растения любят пчёлы, а люди пьют из них чай при высокой температуре? (цветки липы)


С первым заданием бригады справились хорошо, они показали хорошие знания лекарственных растений. Главврачей бригад попрошу дать свои полезные рекомендации.


Много трав растёт полезных

На земле страны родной.

Могут справиться с болезнью

Мята, пижма, зверобой.


Без больницы люди жили,

Знахари больных лечили:

От озноба – зверобоем,

От зубов – льняным настоем,

От ожогов - бузиной,

А от ран - землёй родной.


Если случится тебе простудиться

Привяжется кашель, подымится жар.

Придвинь к себе кружку, в которой дымится

Слегка горьковатый, душистый отвар.


- Перед тем, как доверить врачам жизнь людей, нужно быть уверенным, что они имеют хорошие знания. Вспомните, какие признаки характеризуют живой организм?

( рост, питание, дыхание, размножение, смерть)

- Сейчас каждый член бригады «Скорой помощи» должен будет сдать индивидуальный экзамен, который будет проходить в форме тестирования.

Главные врачи раздайте тесты членам бригады.


2. Тест.

1. Какое значение имеет для человека кровь?

а) помогает лечить раны;

б) переносит кислород и питательные вещества;

в) помогает чувствовать боль;


2. С помощью каких органов перерабатывается пища?

а) органы дыхания;

б) органы чувств;

в) органы пищеварения;


3. Для чего служат нервы в организме человека?

а) для передачи команд от мозга ко всем органам;

б) чтобы громко кричать на улице;

в) чтобы метко бросать мяч;


4. Выдели одно из основных значений скелета человека:

а) защищает внутренние органы от повреждений;

б) помогает бегать;

в) помогает расти;

3. Взаимопроверка.

- Передайте свои тесты для взаимопроверки по кругу соседу, сидящему справа.

Проверяем.

1. Какое значение имеет для человека кровь? ( б)

2. С помощью каких органов перерабатывается пища? (в)

3. Для чего служат нервы в организме человека? (а)

4. Выдели одно из основных значений скелета человека: (а)


Верните тесты. Поднимите руку, кто не допустил ни одной ошибки. Поздравляю. Это врачи высшей категории. У кого 1 ошибка? Вы врачи 1 категории. Кто допустил более

1 ошибки пересдадут экзамен на следующем уроке. А теперь переходим к следующему экзамену.

4. Игра «Узнай по описанию».

- Сейчас врачам скорой помощи предстоит узнать по описанию о каком человечес-

ком органе идёт речь.

1бригада. -Это мускулистая трубка длиной около 20 см., продвигающая по себе

измельчённую и смоченную пищу. (пищевод).

- На слизистой оболочке органа находятся нервные окончания, чувствительные к различным запахам. (нос)


2бригада. – Они состоят из пузырьков, не имеют мышц, но способны растягиваться,

увеличивая свой объём, и сокращаться, уменьшая его. (лёгкие)

- Главный командный пункт организма. (мозг)


3бригада. - Это мышечный насос, который в минуту делает в среднем 70 ударов.

Располагается в левой части груди. (сердце)

- Сюда попадает пища, растворяется специальным соком, а отсюда идёт в

двенадцатиперстную кишку. ( желудок)


5. Игра «Найди лишнее слово».

- Мы выяснили, что органы человека врачи знают, теперь перейдём к практике.

Бригадам необходимо будет найти в списке лишний человеческий орган.


1 бригада.

а) лёгкие, желудок, носоглотка;

б) пищевод, желудок, кровь;

в) почки, череп, позвоночник.


2 бригада.

а) глаза, артерия, сердце;

б) бронхи, почки, носоглотка;

в) эритроциты, кровь, желудок.


3 бригада.

а) печень, кровь, вены;

б) нерв, мозг, сустав;

в) нос, лёгкие, кишечник.


6. Физминутка.

- Врачи устали, давайте немного отдохнём и разучим несколько полезных упражнений, увеличивающих силу дыхания.


Упр.№1

Энергично вдохнуть через нос, выдохнуть через рот.( 4 раза)

Упр. №2

Сделать глубокий вдох через рот, а выдохнуть через нос.( 4 раза)

Упр. №3Сделать глубокий вдох через нос, выдохнуть через плотно сжатые губы.


7. Повторение строения органов.

- Загадка для 1 бригады.

Маленькие, кругленькие,

А до неба докинешь. (глаза)

- Как в медицине называются эти органы? (органы зрения)

-Перечислите, из чего состоит глаз.


Загадка для 2 бригады.

Одежда, которая не промокает, не мнётся, не выцветает. Носить её можно

всю свою жизнь, она не мешает. (кожа)

- К каким органам относится кожа? (орган выделения и орган осязания)

- Перечислите строение кожи.


Загадка для 3 бригады.

Два братца по разные стороны сидят, всё слышат, но ничего не говорят.

( уши )

- К каким органам относятся уши? (органы слуха )

Перечислите строение уха.


8. Игра «Практика».

- В пункт «Скорой помощи» с жалобами обратилось несколько пациентов.

Выслушайте их и дайте свои рекомендации.


1 видеоролик

- У меня к четвёртому уроку начинает болеть голова и внимание рассеивается.

После прогулки на улице мне лучше, в течение часа я хорошо выполняю домашнее задание, а затем – опять головная боль. Что со мной происходит?


- Врачи, установите причину и дайте рекомендации.

( Голова болит из-за того, что мальчик мало бывает на воздухе. Организму не хватает

кислорода. Рекомендуем побольше гулять на воздухе и хорошо проветривать помещение.)


2 видеоролик

- Я не люблю школьные завтраки, вместо них покупаю чипсы и «Спрайт».

А на обед всегда ем бутерброд и вафли. Это очень вкусно! Но настроение

у меня на уроке портится из-за моих троек. Мама говорит, что плохие оценки из-за плохой еды. Разве так бывает?


(Мама права. Мальчик ест однообразную еду, в которой мало питательных

веществ, поэтому мозг не получает необходимое питание и плохо работает.

Рекомендуем правильно питаться. Есть рыбу, мясо, фрукты, овощи, пить соки,

ну и конечно учить уроки.)


3 видеоролик.

- Я всегда тепло одеваюсь, не гуляю на улице зимой, стараюсь проводить время

дома за уроками или телевизором. Но почему-то болею чаще, чем другие ребята,

которые постоянно играют на улице зимой. Как это объяснить?

( Девочка болеет из-за того, что у неё ослабленный организм.

Ей необходимо закаляться, больше бывать на воздухе, записаться в бассейн.)


9. Правила дорожного движения.

- К сожалению, ежедневно происходит множество дорожно-транспортных происшествий.

Они происходят из-за того, что кто-то не знает правила дорожного движения, а кто-то просто их не выполняет. Давайте вспомним самые простые правила, которые мы должны

помнить при переходе улицы.


10. Игра « Травмпункт».

- Для того чтобы быстро и правильно оказать помощь человеку, попавшему в ДТП,

врачам бригады скорой помощи необходимо хорошо знать строение скелета человека.

Сейчас бригадам предстоит выполнить сложную и ответственную работу: собрать, буквально «по косточкам» скелет человека.

( дети собирают из вырезанных косточек скелет человека и наклеивают его на цветной картон.)


11. Проверка работы бригад «Скорой помощи». Аппликации вывешиваются на доску. Подводятся итоги.

12. Выпуск бригадами санбюллютня.

- Врачи не только лечат людей, но и пропагандируют здоровый образ жизни.

В больницах медработниками выпускается специальная газета для посетителей

с полезными здоровье сберегающими рекомендациями. Она называется санбюллютень.

Сейчас каждая бригада должна будет выпустить свою газету с полезными для здоровья людей советами. ( Дети выполняют работу под музыку.)


13. Выставка работ.

- На доску вывешиваются газеты бригад и дети дают свои рекомендации о здоровом образе жизни.


14. Подведение итога урока.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров12
Номер материала ДБ-376748
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх