Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Обобщение по теме "Имя существительное

Обобщение по теме "Имя существительное

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Обобщение по теме «Имя существительное»

2 класс

Цель:

- закрепить и обобщить знания учащихся об имени существительном;

- развивать наблюдательность, память, речь учащихся, умения анализировать;

-воспитывать самостоятельность, аккуратность, культуру межличностных отношений, интерес к родному языку.

Ход урока

І. Оргмомент Начат день, первым делом - гоним лень.

На уроке не молчать, всем работать, отвечать.

ІІ.Чистописание

Начнём наш урок с загадки

Кто в лесу без топоров строит избу без углов? ( Птицы.)

Перед вами слова – названия птиц. Назовите орфограммы.

Ястре. , лебедь. ,голуб. ,дрозд. ,

Именно написание этих букв мы и повторим сегодня. Но сначала разомнём наши пальчики.

Вот помощники мои .

Их как хочешь поверни.

По дороге белой, гладкой скачут пальцы как лошадки.



ІІІ. Мотивация учебной деятельности.



Продолжаем путешествие по маленькой стране загадок.

Отгадать и записать слова-отгадки. Назвать орфограммы.



  1. В этой узенькой коробке ты найдёшь карандаши, ручки, скрепки, кнопки, перья .Что угодно для души. ( Пенал.)

  2. Сижу верхом, не ведаю на ком. Согреваю, украшаю. Настроенье поднимаю. (Одежда )

  3. Окраской - сероватая, повадкой – вороватая, крикунья хрипловатая. Известная персона. .Кто это? (Ворона.)

  4. То я в клетку, то в линейку .Написать на мне сумей-ка .Можешь и нарисовать. Что такое я? (Тетрадь.)

  5. По горам, по долам ходят шуба да кафтан. ( Овца.)

  6. В снежном поле по дороге мчится конь мой одноногий. И на много – много лет оставляет чёрный след. (Ручка.)


ІV. Актуализация знаний

1.Если вы прочитаете слово, используя первые буквы слов – отгадок, вы узнаете тему нашего урока.

ПОВТОРЕНИЕ.

А что мы сегодня будем повторять, вы должны подумать и ответить, прослушав четверостишие.

Ох! Давно живу я в мире этом. Даю названия предметам.

Правильно, имя существительное. Вот только - где оно?.

2. Ребята, вы знаете, кто такой разведчик-следопыт? (Человек, который собирает данные о нужном ему предмете.)

Какими качествами должен обладать хороший разведчик?

1. Иметь зоркий глаз.

2. Уметь слушать и слышать.

3. Быть внимательным.

Сегодня я предлагаю вам превратиться в разведчиков – следопытов.

Итак, поступило срочное сообщение: потерялась часть речи. Что будем делать?

Искать!

- С чего начнем поиск?

-Со сбора информации. Я вам в этом помогу.

-Что обозначает имя существительное?

- На какие вопросы отвечает?

-Как называется имя существительное, которое отвечает на вопрос кто?

-Как называется имя существительное, которое отвечает на вопрос что?

- Что ещё имеет имя существительное? (Род, изменяется по числам.)

-А почему оно имеет м., ж., с. р. нам расскажет сказка.

В одном чудесном королевстве все жители - имена существительные были очень похожи друг на друга. Даже сама королева Существительница их путала. И вот однажды она издала указ: «Кто придумает для моих подданных, существительных, различия, тот будет щедро награжден».Услышали про это муж по имени Он и жена по имени Она. Они жили в соседнем государстве. Муж пригласил к себе в комнату много существительных и сказал: «Пусть это будут мои друзья, слова мужского рода!». А жена позвала к себе в гости много других слов и сказала: «А это будут мои подруги, женского рода!» А те слова, которые остались стоять посередине, не получили приглашения – стали существительными среднего рода. Королева исполнила свое обещание, щедро наградила эту семью. Существительница перестала путать своих подданных, ПОТОМУ ЧТО ЗНАЛА «СЕКРЕТ» РАЗЛИЧИЯ.

Давайте вместе выучим его:

Женский род запомню я

И скажу: «Она – моя».

И запомню род мужской

И опять скажу: «Он – мой».

Средний род: «Оно – мое».

Это правило – твое!

У. А знаете ли вы, что во французском языке два рода – мужской и женский? А такие языки, как турецкий, английский, японский и очень многие другие не имеют фактически ни одного рода. Почему? Возможно, когда вы вырастете, вы сможете помочь ученым найти ответы на эти вопросы

Мы собрали всю информацию об имени существительном . Итак, идём на поиски.

V. Применение знаний и умений в новой ситуации

1. Игра «Кто быстрее расскажет об именах существительных»

По карточкам

2 Выписать ( 1в.) одушевлённые существительные, 2 вариант- неодушевлённые.

Чайник, кошка ,щука ,окно ,гусь ,рак, часы, мяч, заяц, стул, лиса, берег, здоровье.


3.Замени одну букву в словах так, чтобы они отвечали на вопрос кто?

Кол, капля, дверь, мак, дом.

Кот, цапля, зверь, рак, сом. Какое слово лишнее? Цапля ( ж. р )

Физминутка

Здоровье - как часть речи.

Какого человека называют здоровым? Как без помощи лекарств можно на уроке укреплять здоровье?

-Так, давайте же и мы с вами будем беречь здоровье, помнить о посадке и проводить физминутки.


4. Не устали ли наши разведчики в поисках имен существительных?

Тогда вот вам новое задание, к которому ведут нас следы имени существительного.

Какие имена существительные спрятались здесь?

Падают, школа, дети, учительница, встречает, тихо, снежинки, спешат, их.

Составить предложения.

1 ряд – о снежинках.

2 ряд – о детях.

3 ряд – об учительнице.

Тихо падают снежинки. Дети спешат в школу. Учительница встречает их.

Кому вы доверяете прочесть составленные предложения?

Получился текст?

Учительница- морфологический разбор. Словарное слово.

Мы с вами говорили о том, что разведчик имеет зоркий глаз. Но и глазам разведчика нужно отдыхать.

Глазки видят всё вокруг,

Обведу я ими круг.

Глазкам видеть всё дано-

Где окно, а где кино.

Обведу я ими круг,

Погляжу на мир вокруг.


А теперь поможем плачущей девочке. Посмотрим своим внимательным взглядом на предложения и найдём ошибки.

Улетел орёл за город орёл.

Наш шарик поймал шарик.

Не бойся морозов, Витя морозов.

Наша поля вернулась с поля.


Кто быстрее всех прочтёт, слово лишнее найдёт?

Кошка, ковшик, черепаха ( ковшик- неод.)

Туфли, тапочки, рубаха (рубаха-ед. ч)

Лук, кабанчик, кабачок (кабанчик- одуш.)

Платье, белка, пиджачок ( белка- одуш.)

V. Рефлексия

Услышим скоро мы звонок. Пора заканчивать урок.

За ответы на уроке вы получали снежинки. Покажите их. Довольны ли вы своей работой? А сейчас мы из снежинок слепим снеговичка и увидим, доволен ли он нашей работой?

Составление из рассыпанных слов предложения

Прощайте, существительное! Вы, правда, удивительное!



.
























Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров84
Номер материала ДВ-495440
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх