Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Обобщение по теме "Транспорт"

Обобщение по теме "Транспорт"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

16.03.2014 г. 6 класс.

ТЕМА: Урок обобщения по основным транспортным средствам.

ЦЕЛИ: 1. Обобщить знания учащихся об основных транспортных средствах , показать их разнообразие, возможности.

2. Учить выбирать рациональный маршрут вид транспорта.

3. Закреплять правила поведения на улице, в транспорте.

4. Воспитывать чувство уважения к старшим, инвалидам.

ОБОРУДОВАНИЕ: 1. презентация: виды транспортных средств.

2. Видео – правила поведения в транспорте.

3. Карточки со словарными словами: транспорт, пассажир, маршрут.

ХОД УРОКА.

Организационное начало.

- Здравствуйте! Наступила весна. Светит солнышко. Солнышко улыбается, дает нам свет и тепло. Передадим частичку нашего тепла друг другу. Прикоснёмся ладошками к друг к другу.

Начинается урок

Он пойдет ребятам впрок

Постарайтесь все понять

Много нового узнать

- Проверьте, есть ли всё необходимое у вас на столе: ручки, карандаши, цветные файлы с заданием, которые вы пока не трогаете, сядьте прямо, спинки расправьте, начинаем.

Вступительное слово учителя.

Мы изучили тему «Транспорт», сегодня повторим и обобщим наши знания по данной теме . Для этого давайте вспомним определение «Транспорта», обратимся в толковый словарь Ожегова, который гласит:

Транспорт – совокупность средств, предназначенных для перемещения людей, грузов, сигналов и информации из одного места в другое. Термин транспорт происходит от транс («через») и portare («нести») СЛАЙД

- Вы знаете, что в зависимости от места передвижения весь транспорт делится на 4 вида :

автомобильный, железнодорожный, водный, авиатранспорт .

- Домашним заданием у вас было – подготовить сообщения о видах транспорта и настало время представить результаты вашей работы:

Отчеты об исследовательской работе.

  1. Быстров : (слайд) Автомобильный транспорт – самый известный вид транспорта. Мы можем им воспользоваться, когда едем в город, добираемся до школы и домой, когда путешествуем. Сейчас автомобильный транспорт стал популярнее железнодорожного, например, на автобусе мы можем добраться в любую точку страны. Почти у каждой семьи есть машины, которой члены семьи могут воспользоваться в любую минуту.

  2. Слайд: подумай!!!

- Какой транспорт самый известный сейчас? (автомобильный)

- Почему автомобильный транспорт очень популярен сейчас? (удобный, дешевый)

- Когда мы можем использовать автомобильный транспорт? (например, добраться до школы и домой).

  1. (слайд) Есюнина Света: Железнодорожный транспорт – самый древний вид транспорта. Это отдельный вид транспорта, который выполняет перевозки пассажиров и грузов по рельсовым путям . Данный вид транспорта является удобным для людей, потому что обладает способностью перевозки грузов и пассажиров на большие и средние расстояния.

СЛАЙД - ПОДУМАЙ!!!

- О каком виде транспорта шла речь? (железнодорожный транспорт)

- Почему железнодорожный вид транспорта – это отдельный вид транспорта? (выполняет перевозки пассажиров и грузов по рельсовым путям)

- Почему данный транспорт является удобным для нас(для людей)? (может перевозить грузы и людей на дальние расстояния)

  1. (слайд) Потапов Влад: Воздушный транспорт — самый быстрый и в то же время самый дорогой вид транспорта. Авиатранспорт предназначен для пассажирских перевозок . Также осуществляются и грузовые перевозки. В основном авиатранспортом перевозят скоропортящиеся продукты и особо ценные грузы, а также почту. Большая проблема современных самолётов — шум, от которого страдают жители близлежащих городов.

Слайд: Ответь на вопросы!!!

- О каком виде транспорта шла речь? (воздушный транспорт)

- Для чего предназначен авиатранспорт? (для пассажирских перевозок на дальние расстояния)

- Какая проблема существует у современных самолетов? (шум)

  1. (слайд) Зубарева Кристина Водный транспорт – самый древний вид транспорта. Люди и сейчас им пользуются для того, чтобы перевозить грузы и людей. Существуют 2 вида водного транспорта : речной и морской. Речной: моторные лодки, катера, теплоходы, яхты. Морской: лайнеры, теплоходы, паромы. Данным видом транспорта мы можем воспользоваться, когда путешествуем с посещением портовых городов нескольких стран. Слайд – подумай!!!!

- Какой вид транспорта является самым древним? (водный транспорт)

- Какие виды водного транспорта вам запомнились? (речной, мосркой)

- Водный транспорт участвует в перевозке пассажиров? (участвует)

  1. (слайд) Узелков Никита: Использование животных для перевозки людей и грузов известно с древних времён. Люди могут ездить на некоторых животных верхом или запрягать поодиночке или группами в повозки (телеги, обозы) или сани для перевозки грузов или пассажиров. В качестве транспортных средств использовались: лошади и называли данный вид транспорта – гужевым транспортом . слайд – подумай!!!

- С какой целью люди использовали животных? (с целью перевозки людей и грузов)

- Каким образом люди могут ездить на данном виде транспорта? (могут ездить на некоторых животных верхом или запрягать поодиночке или группами в повозки (телеги, обозы) или сани);

- Назовите животных, которых использовали люди для перевозки пассажиров или грузов? (лошади)

  1. (слайд) Тарасевич Кирилл: Скутер или мопед- доступные, достаточно удобные средства передвижения, поэтому пользуются заслуженным успехом, количество владельцев этих транспортных средств продолжает увеличиваться. Такие транспортные средства, конечно, отличаются от машины или мотоцикла, но правила дорожного движения для них не менее важны. Воспользоваться данным видом транспорта можно по достижению 14 лет, раньше садиться за скутер или мопед НЕЛЬЗЯ, потому что не имеют защитных приспособлений от столкновений, на дороге они одни из самых беззащитных. Поэтому и мопед, и скутер, и велосипед являются источником повышенной опасности, для всех участников движения. слайд – подумай!!!

- О каком виде транспорта говорил Кирилл?(автомобильный (скутер или мопед)

- Почему мопед, скутер и велосипед являются источником опасности на дороге? (мопед является источником повышенной опасности, т.к. не имеют защитных приспособлений от столкновений, на дороге они одни из самых беззащитных)

- Как вы считаете, данный транспорта популярен в нашей стране? Почему? (доступность)

- Вы молодцы, ребята!!! А сейчас мы отправляемся в увлекательное автомобильное путешествие по станциям , а для этого нужны средства передвижения. В этом нам помогут загадки: первая станция «Средства передвижения» (у каждого из ребят находится отгадка, с которой каждый будет подходить и вешать на доску)

1.

Дом на рельсах тут как тут,

Всех умчит он в пять минут.

Ты садись и не зевай

Отправляется….(трамвай)

2. Пьет бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей,

Ты знаком, конечно, с ней.

Обувь носит из резины,

Называется…(машина).

3. Братцы в гости снарядились,

Друг за другом уцепились

И помчались в путь далек,

Лишь оставили дымок. (Поезд)

4.Два колесика подряд,

Их ногами вертят,

А поверх торчком

Сам хозяин крючком (велосипед).

5. Несется и стреляет,

Ворчит скороговоркой,

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой (мотоцикл).

6. Овсом не кормят,

Кнутом не гонят,

А как пашет-

Семь плугов тащит (Трактор).

  1. Была телега у меня,
    Да только не было коня,
    И вдруг она заржала,
    Заржала—побежала.
    Глядите, побежала телега без коня! (Грузовик)

-Зубарева Кристина, перечисли все виды транспорта, которые мы назвали!

- Молодцы!!А сейчас возьмите в руки тесты (Виды транспортных средств) (слайд)

1. Какое транспортное средство не относится к автомобильному транспорту?

А) автобус; б) поезд; в) автомобиль.

2. Какое из перечисленных транспортных средств не относится к воздушному транспорту?

А) самолет; б) катер; в) вертолет.

3. Какой вид транспорта передвигается по воде?

А) автобус; б) трамвай; в) яхта.

4. Что относится к гужевому транспортному средству?

А) трамвай; б) лошадь; в) теплоход.

5. Что относится к пассажирскому транспортному средству?

А) трамвай; б) самосвал; в) пожарная машина.

6. Что относится к грузовому транспорту?

А) баржа; б) трамвай; в)автобус.

Ответы: 1-б, 2-б, 3-в, 4-б, 5-а, 6-а.

(Проверка с правильными ответами) СЛАЙДЫ

- Встаньте, те, у которых одна ошибка! Встаньте, у кого две ошибки! Встаньте, те ребята, у кого три и больше ошибок! Молодцы!

- Мы продолжаем наше увлекательное путешествие и следующая остановка «Пешеходная» СЛАЙДЫ

- Все мы с вами являемся участниками дорожного движения, когда едем в машине или автобусе, когда переходим улицу. Чаще всего мы с вами являемся пешеходами. А для пешеходов существуют определенные правила дорожного движения, с которыми мы уже знакомы и на уроках, и на внеклассных занятиях, ведь ежедневно на дорогах России погибает около 1,5 тысяч детей чьих-то самых лучших, самых любимых, самых, самых… Это не просто цифры. Это чьи-то невосполнимые потери, боль, крушение чьих-то надежд. Дорога не терпит непослушания и забирает жизни. Сейчас я буду вам задавать вопросы, а вы внимательно слушайте и отвечайте.

1. Как называется участок дороги для передвижения пешеходов? (тротуар)

2. По какой стороне тротуара следует идти пешеходу?(по правой).

3. Улицу надо переходить в строго отведенном месте. А как называется это место?(пешеходный переход)

4. Для чего служит «островок безопасности»? (переждать транспорт, если загорелся красный цвет).

5. Где надо ходить по улице, дороге, если нет тротуара? (по обочине навстречу транспорту).

6. Как называется место пересечения дорог? (перекресток)

7. В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы? (направо).

8. С какого возраста можно ездить на велосипеде по улице (дороге)?

Учитель: - Ребята, отправляемся в путь. Следующая станция «Светофория». А Тарасевич Кирилл расскажет нам стихотворение

Выполняй закон простой:

Красный свет зажегся – стой!

Желтый вспыхнул – подожди!

А зеленый свет – иди!

- Что это, ребята? (светофор)

Учитель: - Что обозначают сигналы светофора? СЛАЙД (красный – стой, желтый – жди, а зеленый цвет – иди) (слайд)

Практическая работа. Собрать светофор.- Возьмите, следующий файл, перед вами формы различного цвета. Ваша задача, работая в группах собрать из них светофор.

-А сейчас подведем итоги!!!Молодцы!!! Первая команда выполнила быстрее задание, а вторая команда – качественнее.

- Ребята, мы с вами изучали знаки дорожного движения. Следующая станция «Азбука дорог» . Я читаю стихотворение, вам нужно продолжить высказывание (слайд)

Всем знакомые полоски
Знают дети, знают взрослый,
На ту сторону ведет – (пешеходный переход)
Эй, водитель, осторожно!
Ехать быстро не возможно,
Знают люди все на свете:
в этом месте ходят…… (дети)
На машинах здесь, друзья,
Ехать никому нельзя,
Можно ехать, знайте –
Дети, только на …… (велосипеде)
Я не мыл в дороге рук,
Поел фрукты, овощи,
Заболел и вижу пункт
Медицинской…….. (помощи)
Что мне делать?
Как мне быть?
Нужно срочно позвонить
Должен знать и ты, и он
В этом месте… (телефон)
Какой дорожный знак
расположен в районе нашей школы? (пешеходный переход, ограничение скорости, внимание дети)

- Вот мы и добрались до конечной станции «Дорога в школу и из школы». Где можно применить наши знания? Конечно же по дороге от школы домой и обратно!!! Для того, чтобы добраться до место назначения, мы должны выбрать правильный маршрут

Маршрут – путь следования до места назначения.

- - Каким видом транспорта вы пользуетесь чаще всего, когда добираетесь от школы до дома? (Правильно автобусом).

- Какое главное условие пользования автобусом существует? (оплата проезда)

- Как оплатить проезд, что для этого нужно знать?(слайд)

  • Выбрать маршрут

  • Сориентироваться в расписании

  • Узнать стоимость проезда

  • Четко и внятно назвать кассиру в билетной кассе время рейса и пункт назначения

  • Получить билет

  • Сохранять билет до конца поездки.

- В основном, мы с вами пользуемся проездным билетом (демонстрация билетов).

- Для чего? (удобно, практично, экономно).

- А если нет проездного билета, то необходимо купить билет – это главное условие пользования автобусом (посмотрите образцы билетов: если мы используем автотранспорт, железнодорожный вид транспорта, подземный вид транспорта и т.д.)

- Вот, мы с вами приобрели билеты, мы проходим в автобус и становимся полноправными пассажирами, еще одно словарное слово, давайте вспомним его значение:

Пассажир – это человек, совершающий поездку в транспортном средстве.

- А какие правила поведения в транспорте существуют, давайте посмотрим внимательно, а затем ответим на мои вопросы. ВИДЕО!!!

-Как нужно вести себя при входе в автобус? (будь внимателен, смотри под ноги, не задерживайся)

- Какое положение в автобусе необходимо занять? (удобное, крепко держаться за поручни или перекладины)

- Что вы должны обязательно сделать, после того как зашли в автобус? ( оплата проезда или предъявление проездного билета)

- Как нужно вести себя в автобусе, если ты едешь с друзьями? (не кричать, не шуметь, вести себя спокойно)

- Как ты должен поступить, если перед тобой стоит пожилой человек, инвалид или женщина с грудным ребенком? (уступить место)

- Как ты должен вести себя при выходе из автобуса? (подготовиться заранее, если в салоне много людей вежливо попроси пропустить тебя к выходу, извинись, если нечайно кого-то задел).

- Ребята, помните и не забывайте строгие правила пользования автобусом!!!

Практическая работа.

- Теперь мы попробуем составить карту пути от школы до дома каждого из вас. (Составление карты).Нарисуйте флажок от конечной остановки, до станции пересадки на другой вид транспорта, от станции пересадки до конечной остановки.

- Откройте дневники и приклейте эти карты к себе в дневник и никогда не теряйте их!

- Давайте определим, насколько хорошо вы сегодня занимались на уроке (конвертики с рожицами круглой формы).Выберите тот кружочек, который подходит для вас (демонстрация смайликов).

- Оценки!!!

- Домашнее задание : - повторить и соблюдать правила дорожного движения.

- Подводя итог нашего урока, помните: СЛАЙД



  • не перебегайте дорогу перед близко идущим транспортом.

  • ищите пешеходные переходы и мосты

  • не переходите дорогу в неположенном месте

  • не играйте рядом с дорогой.









Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров183
Номер материала ДВ-334276
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх