Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Обобщение, повторение по теме: «Теория электролитической диссоциации
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Обобщение, повторение по теме: «Теория электролитической диссоциации

библиотека
материалов



Урок химии в 9 классе.

Учебник «Химия 9», авторы Г. Е. Рудзитис, Ф. Г. Фельдман.



Тема: «Обобщение, повторение по теме: «Теория электролитической диссоциации».

Цель урока: повторить, обобщить, систематизировать знания учащихся по теме; продолжить формирование логического мышления учащихся – формировать умения сравнивать, обобщать, давать научное обоснование, записывать уравнения реакций; продолжить развитие навыков самообразования: умения работать с книгой, с химическим оборудованием и реактивами, соблюдая правила по технике безопасности, готовить план ответа, осуществлять взаимоконтроль, корректно исправляя ошибки одноклассников.

Ход урока:

  1. Организационный этап. Приветствую. Сообщаю тему урока, цели, напоминаю о необходимости соблюдения правил техники безопасности.



  1. Фронтальная беседа по вопросам: 1). Определение электролитической диссоциации; 2). Основные положения теории; 3). Что такое электролиты, объяснить механизм растворения в воде веществ, примеры; 4). Что такое неэлектролиты, привести примеры. 5). Определение «кислоты» с точки зрения ТЭД. 6). Определение «щелочи» с точки зрения ТЭД. 7). Определение «соли» с точки зрения ТЭД.



  1. Исследовательская работа. На столах стоят наборы химических веществ. Это растворы кислот, щелочей, солей, индикаторы, универсальная индикаторная бумага.

Задание А. 1 вариант: Выберите индикаторы и исследуйте растворы, выданных вам кислот. Как изменяется цвет индикаторов. ( Для определения необходимо выбрать лакмус, метиловый оранжевый, универсальный бумажный индикатор).

2 вариант: Выберите индикаторы и исследуйте растворы щелочей. Какие индикаторы необходимо взять? Как изменяется их цвет? Взаимоконтроль.



  1. Какие реакции называются реакциями ионного обмена?

Задание Б. Получите 1вариант – нерастворимую соль; 2 вариант – газообразное вещество; 3 вариант – воду.

Запишите уравнения реакций в молекулярном, полном ионном и сокращенном ионном виде. Необходимые реагенты находятся на столе.



  1. Что такое гидролиз соли? Какие соли подвергаются гидролизу (сульфат калия, нитрат цинка, сульфид натрия). С помощью индикаторной бумаги – универсальный индикатор, определите реакцию среды выданных растворов, запишите уравнения гидролиза.



  1. Даны уравнения реакций

(записаны на интерактивной доске):



  1. Разложения воды;

  2. Разложения гидроксида двухвалентной меди при нагревании;

  3. Взаимодействия железа с хлором.

Какие из этих реакций являются окислительно-восстановительными (ОВР), укажите окислитель, восстановитель. Уравняйте МЭБ.



  1. Определение ионов. Закончите предложения, запишите сокращенные ионные уравнения реакций. Работа с учебником, таблица №3, стр. 14.



  1. Для определения хлорид-ионов необходимо взять…

  2. Чтобы определить катионы натрия надо…

  3. Наличие бромид-ионов можно определить с помощью…

  4. Сравните цвет осадков - хлорида серебра, бромида серебра, иодида серебра.



  1. Домашнее задание: выполнить упражнения стр. 22 №1, 2, 3(а), №5(б), №8(а),

комментирую домашнее задание.



  1. Оценка результатов работы класса в целом, отдельных учащихся.











Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров302
Номер материала ДВ-127836
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх