Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Обобщение знаний по разделу "Создание изделий из текстильных материалов"

Обобщение знаний по разделу "Создание изделий из текстильных материалов"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Технология

Название документа Обобщение знаний по разделу .ppt

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовате...
Без правила доверия жить нельзя на этом уроке Подсказка запрещается Учимся с...
Цель: обобщение и проверка знаний по темам «Материаловедение и машиноведение...
1. Игровое занятие «Грушки – подружки» Обведите в кружок все правильные отве...
2. Вопросы по желанию. 1	2	3 4	5	6 7	8	9 10	11	12
Назовите изображённый на рисунке шов
Кромка направлена вдоль нитей …?
Как называются изображённые ручные стежки?
Рассмотрите рисунок и назовите названия деталей 1 -… 2 - … 3 - … 1. 3. 2.
Какими стежками отмечают положение карманов?
Какие срезы нагрудника надо обрабатывать?
В какой последовательности обрабатывают срезы кармана?
Какие мерки записывают в половинном размере?
Каково назначение рабочей одежды?
Объясните, почему при построении чертежей в альбоме пользуются масштабной лин...
Расскажите, как подразделяется одежда по назначению
Объясните, с каких деталей надо начинать раскладку выкроек на ткань
Какие правила по технике безопасности нарушают лисёнок и щенок?
Практическая работа
Вставьте недостающие буквы, чтобы получились названия ткани
Отгадайте инструменты
Подберите нагрудник и карман к нижней части фартука
Подберите отделку к фартукам
Технология: Учебник для учащихся 5 класс (вариант для девочек). Симоненко В.Д...
1 из 29

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовате
Описание слайда:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Бирофельд» Автор: Еременко Наталия Владимировна, учитель технологии

№ слайда 2 Без правила доверия жить нельзя на этом уроке Подсказка запрещается Учимся с
Описание слайда:

Без правила доверия жить нельзя на этом уроке Подсказка запрещается Учимся слушать и слышать

№ слайда 3 Цель: обобщение и проверка знаний по темам «Материаловедение и машиноведение
Описание слайда:

Цель: обобщение и проверка знаний по темам «Материаловедение и машиноведение», «Моделирование и конструирование», «Технология изготовления фартука» Задачи: Образовательные: проверить знания по данным темам. Развивающие: развивать умение работать в группе (умение выслушать товарища, оценить полноту ответа, доказывать правильность своей точки зрения). Воспитательные: прививать интерес к предмету технологии.

№ слайда 4 1. Игровое занятие «Грушки – подружки» Обведите в кружок все правильные отве
Описание слайда:

1. Игровое занятие «Грушки – подружки» Обведите в кружок все правильные ответы. Соедините между собой цифры из скобок правильных ответов. Волокна растительного происхождения получают из: а) шерсти (3-4-2-10-11) б) льна (3-2-4-10-11) в) шёлка (3-4-2-11-10)

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 2. Вопросы по желанию. 1	2	3 4	5	6 7	8	9 10	11	12
Описание слайда:

2. Вопросы по желанию. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

№ слайда 8 Назовите изображённый на рисунке шов
Описание слайда:

Назовите изображённый на рисунке шов

№ слайда 9 Кромка направлена вдоль нитей …?
Описание слайда:

Кромка направлена вдоль нитей …?

№ слайда 10 Как называются изображённые ручные стежки?
Описание слайда:

Как называются изображённые ручные стежки?

№ слайда 11 Рассмотрите рисунок и назовите названия деталей 1 -… 2 - … 3 - … 1. 3. 2.
Описание слайда:

Рассмотрите рисунок и назовите названия деталей 1 -… 2 - … 3 - … 1. 3. 2.

№ слайда 12 Какими стежками отмечают положение карманов?
Описание слайда:

Какими стежками отмечают положение карманов?

№ слайда 13 Какие срезы нагрудника надо обрабатывать?
Описание слайда:

Какие срезы нагрудника надо обрабатывать?

№ слайда 14 В какой последовательности обрабатывают срезы кармана?
Описание слайда:

В какой последовательности обрабатывают срезы кармана?

№ слайда 15 Какие мерки записывают в половинном размере?
Описание слайда:

Какие мерки записывают в половинном размере?

№ слайда 16 Каково назначение рабочей одежды?
Описание слайда:

Каково назначение рабочей одежды?

№ слайда 17 Объясните, почему при построении чертежей в альбоме пользуются масштабной лин
Описание слайда:

Объясните, почему при построении чертежей в альбоме пользуются масштабной линейкой?

№ слайда 18 Расскажите, как подразделяется одежда по назначению
Описание слайда:

Расскажите, как подразделяется одежда по назначению

№ слайда 19 Объясните, с каких деталей надо начинать раскладку выкроек на ткань
Описание слайда:

Объясните, с каких деталей надо начинать раскладку выкроек на ткань

№ слайда 20 Какие правила по технике безопасности нарушают лисёнок и щенок?
Описание слайда:

Какие правила по технике безопасности нарушают лисёнок и щенок?

№ слайда 21 Практическая работа
Описание слайда:

Практическая работа

№ слайда 22 Вставьте недостающие буквы, чтобы получились названия ткани
Описание слайда:

Вставьте недостающие буквы, чтобы получились названия ткани

№ слайда 23 Отгадайте инструменты
Описание слайда:

Отгадайте инструменты

№ слайда 24 Подберите нагрудник и карман к нижней части фартука
Описание слайда:

Подберите нагрудник и карман к нижней части фартука

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Подберите отделку к фартукам
Описание слайда:

Подберите отделку к фартукам

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Технология: Учебник для учащихся 5 класс (вариант для девочек). Симоненко В.Д
Описание слайда:

Технология: Учебник для учащихся 5 класс (вариант для девочек). Симоненко В.Д., Крупская Ю.В. М: Вентана-Графф. 2007   Список используемых источников

Название документа Обобщение знаний по разделу Создание изделий из текстильных материалов.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Бирофельд»
















Конспект урока по технологии в 5-ом классе

«Обобщение знаний по разделу «Создание изделий из текстильных материалов»







Подготовила

учитель технологии

Еременко

Наталия Владимировна














с. Бирофельд

2015 год

Обобщение знаний по разделу «Создание изделий из текстильных материалов»

Цель: обобщение знаний по темам «Материаловедение и машиноведение», «Моделирование и конструирование», «Технология изготовления фартука»
Задачи:
Образовательные: проверить знания по данным темам.
Развивающие: развивать умение работать в группе (умение выслушать товарища, оценить полноту ответа, доказывать правильность своей точки зрения).
Воспитательные: прививать интерес к предмету технологии.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, разноцветные закладки индивидуальных оценок, песочные часы (1 мин), 4 флажка.

Тип урока и форма проведения: комбинированный, обобщающий урок-игра с использованием информационных технологий. (45 мин).

Участники: 5 класс

Подготовительный этап урока: от учителя требуются четкие инструкции и консультации. Класс делится на 4 группы.

Оформление:

отпечатанные тексты

  • Без правила доверия жить нельзя на этом уроке.

  • Подсказка запрещается.

  • Учимся слушать и слышать.

Таблица для подведения итогов.

Конкурсы

1 команда

2 команда

3 команда

4 команда

Тест «Грушки – подружки»





Вопросы по желанию





Кроссворд «Ткань»





Ребусы

«Отгадайте инструменты»





Подбор моделей





«Укрась фартук»






Содержание урока:

  1. Вступительная часть.

  2. Конкурсная программа.

    1. Тест «Грушки - подружки».

2. Вопросы по желанию.

  1. Практическая работа.

  1. Кроссворд «Ткань»

  2. Ребусы «Отгадайте инструменты»

  3. Подбор моделей

  4. «Укрась фартук»

  1. Подведение итогов.


Ход урока

I. Организационный момент.

Через проектор на экран проектируется первый слайд презентации 

Слайд 2

Ребята, сегодня наш урок необычен. Мы проведем игру, в процессе которой повторим и запомним основные моменты раздела «Создание изделий из текстильных материалов»

Сообщение цели.

Слайд 3

II. Конкурсная программа.

У каждой команды есть флажок, которым вы будете сигнализировать свою готовность к ответу. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл, но команда может получить баллы за дополнения или общие вопросы. Баллы мы будем записывать на доске. Общие вопросы и дополнения оцениваются индивидуально - звездочками.

  1. Игровое занятие «Грушки – подружки» Слайд 4

Работа в графическом редакторе Paint (можно на отдельном листе бумаги).

Обведите в кружок все правильные ответы. Соедините между собой цифры из скобок правильных ответов.

1. Волокна растительного происхождения получают из:

а) шерсти (3-4-2-10-11) б) льна (3-2-4-10-11) в) шёлка (3-4-2-11-10)
2
. Процесс получения ткани из ниток путём их переплетения называется:

а) ткачеством (24-23-5-6-7)
б) прядением (24-7-6-5-23)
в) отделкой (24-7-5-6-23)

3. Ткань, окрашенная в один цвет, называется:

а) окрашенная (39-37-36-35-38)
б) гладкокрашеная (39-35-37-36-38)
в) однотонная (39-38-37-36-35)

4. В машинной игле ушко находится:

а) в середине иглы (11-15-13-14-12)
б) рядом с остриём (11-12-13-14-15)
в) там же, где у швейной иглы (11-14-13-12-15)

5. В бытовой швейной машине имеются регуляторы:

а) длины стежка (2-25-22-21)
б) ширины стежка (2-22-25-21)
в) ширины зигзага (2-21-22-25)

6. Для расчёта длины нижней части фартука, необходимы мерки:

а) Пот (35-31-32-33-34) б) Днч (35-34-33-32-31) в) Поб (35-33-34-32-31)

7. Горизонтально вокруг бёдер снимают мерку:

а) полуобхват талии (15-17-16-18-9-19)

б) полуобхват бёдер (15-16-17-18-19-9)

в) длина нагрудника (15-9-17-18-19-16)

8. К соединительным швам относятся:

а) стачной (7-8-20-21)
б) в подгибку с закрытым срезом (7-20-21-8)
в) в подгибку с открытым срезом (7-20-8-21)

9. Для обработки нижнего среза изделия используют машинные швы:

а) стачной (31-27-29-30)
б) накладной (31-30-27-29)
в) в подгибку с закрытым срезом (31-30-29-27)

10. Какие машинные швы применяют при соединении кармана с нижней частью фартука:

а) накладной (1-26-28) б) обтачной (1-26-28)

в) шов вподгибку с закрытым срезом (26-28-1)

Слайд 5 Слайд 6

hello_html_6ae8e956.pnghello_html_m741ccbfd.gif








Точечный рисунок к заданию.

  1. Вопросы по желанию. Слайд 7

На экране проецируется слайд с названием конкурса. Учащиеся по очереди выбирают номер, и по гиперссылке открывается требуемый слайд. За 30 секунд ребята должны наиболее подробно охарактеризовать или дополнить каждую схему. За каждый правильный ответ 4 балла (минимально 1 балл). В случае затруднения вопрос разыгрывается как общий. (В зависимости от времени конкурс можно сократить.)

  • Назовите изображённый на рисунке шов. (Вподгибку с открытым срезом)

  • Кромка направлена вдоль нитей …? (Основы)

  • Как называются изображённые ручные стежки?

  • Рассмотрите рисунок и назовите названия деталей

1 – нижняя часть фартука

2 - нагрудник

3 - карман

  • Какими стежками отмечают положение карманов? (Копировальными)

  • Какие срезы нагрудника надо обрабатывать? (Верхний и боковые)

  • В какой последовательности обрабатывают срезы кармана? (верхний боковые и нижний)

  • Какие мерки записывают в половинном размере? (ПОт и ПОб)

  • Каково назначение рабочей одежды?

  • Объясните, почему при построении чертежей в альбоме пользуются масштабной линейкой?

  • Расскажите, как подразделяется одежда по назначению. (Повседневная, рабочая, праздничная)

  • Объясните, с каких деталей надо начинать раскладку выкроек на ткань.

( Деталь пояса, крупные детали и мелкие детали)

III. Практическая работа. Слайд 20

? Какие правила по технике безопасности нарушают щенок и лисёнок.

hello_html_4dfbdab1.gif









Слайд 21. При нажатии на цифры возникают слайды с заданиями практической работы.

  1. Кроссворд «Ткань».

Вставить буквы в пустые кружочки, чтобы получилось название «Ткань».


hello_html_mb094646.jpg













Вельвет, коттон, саржа, сатин, ситец, бязь.

2hello_html_m1ec6d5cb.gif. Ребусы «Отгадайте инструменты»

hello_html_m58c30439.gifhello_html_1aa4c171.gif



Ножницы игла линейка

  1. Подбор моделей. Работа в графическом редакторе Paint (можно изготовить образцы из цветной бумаги).

Подберите нагрудник и карман к нижней части фартука.


hello_html_m30b5144c.gif








4. «Укрась фартук». Работа в графическом редакторе Paint (можно изготовить образцы из цветной бумаги).

Подберите отделку к фартукам.


hello_html_m303aff9f.gif












VI. Подведение итогов урока.

Давайте составим свой букет настроения (приклеить на лист ватмана бумажные цветы разного цвета в соответствии с настроением).

Выставление оценок, награждение поощрительными карточками.

5” Молодец!!!

4” Так держать!

3” Подтянись!













Список использованной литературы



  1. Технология: Учебник для учащихся 5 класс (вариант для девочек). Симоненко В.Д., Крупская Ю.В. М: Вентана-Графф. 2007









































Название документа Рецензия.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

РЕЦЕНЗИЯ

на методическую разработку урока технологии в 5 классе по теме «Обобщение знаний по разделу «Создание изделий из текстильных материалов»» автора-составителя учителя технологии МКОУ «СОШ с. Бирофельд» Еременко Наталии Владимировны.

На данном уроке учащиеся повторяют теоретические знания, а так же выполняют практическую работу на компьютере. Тип урока – комбинированный.

Главная цель урока: обобщение знаний по темам «Материаловедение и машиноведение», «Моделирование и конструирование», «Технология изготовления фартука»
Задачи:
Образовательные: проверить знания по данным темам.
Развивающие: развивать умение работать в группе (умение выслушать товарища, оценить полноту ответа, доказывать правильность своей точки зрения).
Воспитательные: прививать интерес к предмету технологии.

Форма проведения: обобщающий урок-игра с использованием информационных технологий.

Во вступительной части урока учитель настраивает обучающихся на урок, объясняя правила проведения игры. Конкурсная программа урока состоит из двух заданий. Первое задание девочки выполняют на компьютере, решая тест, они соединяют правильные ответы. Второе задание называется «Вопросы по желанию», здесь учащиеся по очереди выбирают номер, и по гиперссылке открывается требуемый слайд.

Практическая работа состоит из четырех заданий. Вначале команды решают кроссворд «Ткани», затем отгадывают ребусы. Дальше работа выполняется на компьютере в графическом редакторе Paint. Девочкам предстояло подобрать к нижней части фартука карман и нагрудник, а также выполнить отделку фартука с учетом фасона и расцветки.

При подведении итога урока учитывались результаты всех заданий. Все участники были отмечены поощрительными карточками.

На уроке применяются групповые и индивидуальные формы организации учебной деятельности и различные методы обучения, которые соответствуют психофизиологическим и индивидуальным особенностям учащихся.

Урок насыщен необходимым для работы оборудованием, наглядностью, дидактическим и раздаточным материалом. Материал урока связан с темой урока, таким образом, наблюдается логическое соответствие между темой урока и выбором заданий. Использование на уроке компьютера позволяет не только усилить наглядное представление изучаемого материала, но и способствует более осмысленному его усвоению. Слайдовая презентация содержит весь необходимый, наглядный и практический материал. Все это позволяет увеличить плотность урока и оптимально увеличить его темп.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров52
Номер материала ДБ-025304
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх