Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Обобщение знаний учащихся о еде и здоровом образе жизни
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Обобщение знаний учащихся о еде и здоровом образе жизни

библиотека
материалов


МКОУ «Уттинская СОШ им.В.А.Ширяева»












Открытый урок


по английскому языку в 6 классе.


Тема урока: “Food




Место проведения: МКОУ «Уттинская СОШ им.В.А.Ширяева»


Дата проведения: 12 Апреля 2016г.


Учитель: Даванова Ю.А.





















п. Утта

2016 г.



12.04.16 г. Открытый урок по английскому языку в 6 классе.

Тема урока:Food

Цели: обобщение знаний учащихся о еде и о здоровом образе жизни

Задачи:

1. Обобщение изученного лексического и грамматического материала.

2. Формирование диалогической речи по теме.

3. Тренировка навыков чтения с извлечением детальной информации.

Познавательный аспект: учащиеся активизируют лексику по теме «Еда», научатся отличать полезную пищу от неполезной.

Развивающий аспект: целенаправленное развитие психических функций, связанных с речевой деятельностью, таких как внимание, способность к анализу и синтезу, логическое мышление, языковая догадка.

Учебный аспект: работа, направленная на овладение видами речевой деятельности: говорением, чтением.

Воспитательный аспект: повышение интереса к изучению английского языка, воспитание культуры языкового общения, умения внимательно слушать собеседника.

Языковой материал: лексика по теме: «Еда». Диалогические высказывания по теме «Еда»

Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, раздаточный материал.


Ход урока

I. Мотивация учебной деятельности, сообщение темы и цели урока:

Организационный момент: приветствие и ознакомление с темой, целями, задачами урока.

T: - Good morning, children. I am very glad to see you. It’s time to begin our lesson.

T - Sit down, please. How are you today?

Cl - We are fine.

T - How is your mother?

Cl - She is fine, thank you.

T - The topic of our lesson is «Food».You have recently learnt the theme “Food”. So now we’ll speak about what food we eat and what food we should eat to be healthy. We’ll revise the vocabulary, play games and read the text. Our lesson will be unusual. You‘ll compete with each other who knows the words, reads and speaks better.

II. Фонетическая зарядка. Слайд №2

Lyrics: I Am Hungry Song

- I'm hungry! - What do you want?

- I'm hungry! - What do you want?

- I'm so hungry! - What do you want?

- I want my lunch!

- I want a salad! - I want a sandwich!

- I want a hotdog! - I want my lunch!

- I'm hungry! - What do you want?

- I'm hungry! - What do you want?

- I'm so hungry! - What do you want?

- I want my lunch!

- I want a hamburger! - I want some fries!

- I want spaghetti! - I want my lunch!

- I want rice! - I want loolies!

- I want a pizza! - I want my lunch!

III. Повторение лексики.

Т:- А теперь пришло время нам вспомнить, какие же слова по теме «Еда» мы знаем.

1. T: I want you to look at the screen. Can you read the words from it? Read the first, second and third columns, please. Find the odd word in each column.

Слайд №3

tomato

tea

lemon

sausage

cucumber

coffee

pudding

grapefruit

onion

juice

pizza

pear

orange

milk

doughnut

kiwi

potato

bacon

cake

1. sausage, 2. orange, 3. bacon, 4. lemon

Подведение итога 1 этапа соревнования.

IV. Развитие навыков чтения с пониманием детальной информации.

T: I think you like to drink Kalmyk tea. What do you need for it?

(P1 – some water, some milk, some salt, some butter and some tea./some nutmeg or a bay leaf/)

Let’s learn to make it up. Put the instructions for making Kalmyk tea in the right order. Read it. Who will be the quickest?

Слайд №4,5

1 liter of water

1 teaspoon of tea

Some milk

Salt and butter to taste


  1. Add some salt and 1 teaspoon of tea.

  2. Enjoy your tea!

  3. Add some butter.

  4. Pour cold water into a saucepan and boil it.

  5. Pour some milk and boil again.

  6. Boil the water.

Подведение итогов 2 этапа соревнования.


V. Физминутка.

Hands up, hands down,

Hands on hips and sit down,

Hands forward, clap, clap, clap,

Hands down, shake, shake, shake,

1, 2, 3, hop,

1, 2, 3, stop.

VI. Развитие навыков чтения c понимаем детальной информации в тексте.

T: It’s time for reading. Слайд № 6

A) Read the story. Where does chocolate come from?

- America - Australia - Africa

B) Read the story about chocolate and choose the best title.

  1. CHOCOLATE FACTORY

  2. THE BIRTH OF CHOCOLATE

  3. IT COMES FROM AFRICA

C) True or false?

  1. Cocoa trees need a lot of sun.

  2. Cocoa trees are white.

  3. Cocoa beans become brown in summer.

  4. The farmers dry beans for seven days.

  5. There is milk, cocoa powder, sugar and nuts in a bar of chocolate.

Ответ: A) Africa, B) 3, C) 1T, 2F, 3F, 4T, 5T.

Подведение итога 3 этапа соревнования.


VII. Развитие грамматических навыков.

T: Children, do you know grammar well? Let’s see it.

Fill in a lot of, much, many, little, few.

Слайд № 7.

  1. I often drink ... coffee. I like it very much.

  2. How… salt do you need?

  3. How… English books do you have?

  4. We have … bread. Let’s go to the shop.

  5. Sasha has … friends. He is not very popular.

Слайд № 8

Fill in some, any, no:

1. There isn’t … meat in the fridge.

2. Are there …apples on the plate?

3. You have …sausage and … cheese in your trolley.

4. We are vegetarians. We have … meat in the soup.

5. There are … vegetables here. Make a salad, please.

Give you energy

Help you to grow

and make you strong

Empty  food

1….

2….

cereals

3….

pasta

4….

cheese

5….

6….

fish

7….

cola

8….

Слайд № 9

Words: bread, butter, meat, sugar, sweets, fruit, chips, vegetables.

Answers: fruit and vegetables – keep you healthy, bread and sugar – give you energy, butter and meat - help you to grow and make you strong, sweets and chips – empty  foods.


Подведение итога 4 этапа соревнования.


VIII. Развитие навыков устной речи.

См. Слайд № 10

Т: - Представьте, что вы с другом или подругой пришли на ужин в

ресторан. Разыграйте диалог: что вы любите есть? Чтобы вы хотели

съесть? Расскажите о ваших пристрастиях в еде.

См. Слайд № 11

Р1: - Hello

Р2: - Hi! I am glad to see you. I am so hungry. Let’s eat something.

P1: - I would like ... And you?

Р2: - As for me, I like …. It’s yummy.

P1: - But it’s not good for you.

Р2: - Let’s have … then. It’s very tasty.

IX. Подведение итогов урока.

Выставление оценок. Домашнее задание.

Т: - Подведём итог наших конкурсов. Со счетом … выиграла … Ребята, что мы с вами сегодня делали на уроке? Что мы должны есть, чтобы оставаться здоровыми?

А теперь напишите о своих впечатлениях об уроке. У вас на столе листочки, подчеркните нужное.

1.На уроке я работал
  2.Своей работой на уроке я
  3.Урок для меня показался
  4.За урок я
  5.Мое настроение
  6.Материал урока мне был


активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным

К сожалению, наше время подходит к концу, до скорой встречи, goodbye!

Р-s: -  Good -bye!






ДополнительноеДля Темуджина карточки с моделями предложений и т. д. Написать анализ урока

I. Найди лишнее слово в каждой колонке.

tomato

tea

special

sausage

cucumber

coffee

pudding

apricot

onion

juice

biscuit

pear

orange

milk

pie

kiwi

potato

clear

cake

1.__________________, 2________________, 3_______________, 4_______________

II. Расставь предложения в правильном порядке, чтобы получился рецепт калмыцкого чая,

1 liter of water Незнакомые слова: add – добавить

1 teaspoon of tea pour – налить

Some milk a saucepan - кастрюля

Salt and butter to taste boil - кипятить

  1. Add some salt and 1 teaspoon of tea.

  2. Enjoy your tea!

  3. Add some butter.

  4. Pour cold water into a saucepan and boil it.

  5. Pour some milk and boil again.

  6. Boil the water.

III. Прочитайте рассказ и выполните задания.


A) Read the story. Where does chocolate come from?

- America - Australia - Africa

B) Read the text about chocolate and choose the best title.


  1. CHOCOLATE FACTORY

  2. THE BIRTH OF CHOCOLATE

  3. IT COMES FROM AFRICA

The story of chocolate starts in green jungles of Africa. There are cocoa trees there. They need a lot of sun.

In November the farmers collect cocoa beans. They are as white as milk. Then the farmers dry the beans in the sun for a week, and they become brown.

Ships bring the beans from Africa to Germany, France, Russia, England and other countries. In chocolate factories people make cocoa powder from the beans, add sugar, milk and nuts, and the chocolate is ready.


C) True or false?

  1. Cocoa trees need a lot of sun.

  2. Cocoa trees are white.

  3. Cocoa beans become brown in summer.

  4. The farmers dry beans for seven days.

  5. There is milk, cocoa powder, sugar and nuts in a bar of chocolate.

cocoa – какао

beans - зерна

dry – сушить

powder – порошок


IV. Fill in a lot of, much, many, little, few.

  1. I often drink ... coffee. I like it very much.

  2. How… salt do you need?

  3. How… English books do you have?

  4. We have … bread. Let’s go to the shop.

  5. Sasha has … friends. He is not very popular.

Fill in some, any, no:

1. There isn’t … meat in the fridge.

2. Are there …apples on the plate?

3. You have …sausage and … cheese in your trolley.

4. We are vegetarians. We have … meat in the soup.

5. There are … vegetables here. Make a salad, please.

V. Вставь в таблицу слова: bread, butter, meat, sugar, sweets, fruit, chips, vegetables.


Help you to grow

and make you strong

Empty  foods

1….

2….

cereals

3….

pasta

4….

cheese

5….

6….

fish

7….

cola

8….


VI. Представьте что вы с другом/подругой пришли на ужин в ресторан. Разыграйте диалог: что вы любите есть? чтобы вы хотели съесть? Расскажите о своих вкусах и пристрастиях в еде.

Р1: - Hello

Р2: - Hi! I am glad to see you. I am so hungry. Let’s eat something.

P1: - I would like…….. And you?

Р2: - As for me, I like …. It’s yummy.

P1: - But it’s not good for you.

Р2: - Let’s have … then. It’s very tasty.


__________________________________________________________________

VII. Подчеркни то, что считаешь нужным.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров77
Номер материала ДБ-209989
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх