Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Обобщение опыта "Использование технологии развития критического мышления на уроках русского языка и литературного чтения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Обобщение опыта "Использование технологии развития критического мышления на уроках русского языка и литературного чтения"

библиотека
материалов
Стадия (фаза) вызова Мотивационная - побуждение к работе с новой информацией,...
Использование технологии развития критического мышления на уроках русского яз...
Проблемы: Снижение познавательной деятельности обучающихся на уроках. Нежелан...
Критическое мышление - совокупность качеств и умений, обусловливающих высоки...
Цель педагогической деятельности: Развитие мыслительных навыков обучающихся....
прием «Корзина идей» Выделение ключевого понятия Индивидуальная работа Обсуж...
Стадия (фаза) осмысления Информационная – получение новой информации по теме....
Прием «верите ли вы…» Здесь записаны только слова названия: красивый, солнце,...
Прием «логические цепочки» План фонетического разбора слова 1. Записать слово...
Прием «тонкие» и «толстые» вопросы «Тонкие» «Толстые» • Кто... • Что... • Ког...
Прием «письмо с дырками» Приставки пишутся со словами ____________, а предлог...
Прием «морфологический ящик» Расшифруй А6Г4 А5Г5 2. Зашифруй. 1 2 3 4 5 6 7 8...
Мобильный класс
 Свободное письмо Я пишу для того, чтобы….
Техника чтения при приеме в 1 класс
Качество знаний и успеваемость по литературному чтению
Качество знаний и успеваемость по русскому языку
результаты педагогической деятельности Участие в предметных конкурсах и олимп...
Наши результаты
Наши результаты
Спасибо за внимание!!!
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Стадия (фаза) вызова Мотивационная - побуждение к работе с новой информацией,
Описание слайда:

Стадия (фаза) вызова Мотивационная - побуждение к работе с новой информацией, пробуждение интереса к теме. Информационая - вызов на «поверхность» имеющихся знаний по теме. Коммуникационная – бесконфликтный обмен мнениями на четко поставленный вопрос.

№ слайда 2 Использование технологии развития критического мышления на уроках русского яз
Описание слайда:

Использование технологии развития критического мышления на уроках русского языка и литературного чтения

№ слайда 3 Проблемы: Снижение познавательной деятельности обучающихся на уроках. Нежелан
Описание слайда:

Проблемы: Снижение познавательной деятельности обучающихся на уроках. Нежелание читать, находить и познавать новое.

№ слайда 4 Критическое мышление - совокупность качеств и умений, обусловливающих высоки
Описание слайда:

Критическое мышление - совокупность качеств и умений, обусловливающих высокий уровень исследовательской культуры ученика и преподавателя,( по определению С.И. Ожегова) Критическое мышление – это способность анализировать информацию с помощью логики и личностно-психологического подхода, с тем, чтобы применять полученные результаты, как к стандартным, так и не стандартным ситуациям, проблемам.(по определению американского профессора Девида Клустера)

№ слайда 5 Цель педагогической деятельности: Развитие мыслительных навыков обучающихся.
Описание слайда:

Цель педагогической деятельности: Развитие мыслительных навыков обучающихся. Задачи: Сделать процесс обучения познавательным, используя различные приемы данной технологии. Сформировать у обучающихся навыки работы с информацией. Формировать позицию обучающего, его умение аргументировать свой ответ, слушать и слышать других, уважительное отношение к собеседнику. Воспитать активную, творческую, многогранную личность, способную самостоятельно находить пути решения любой проблемы.

№ слайда 6 прием «Корзина идей» Выделение ключевого понятия Индивидуальная работа Обсуж
Описание слайда:

прием «Корзина идей» Выделение ключевого понятия Индивидуальная работа Обсуждение в парах (группах) Фронтальная работа («сбор идей в корзину») Словарные слова. Сказки

№ слайда 7 Стадия (фаза) осмысления Информационная – получение новой информации по теме.
Описание слайда:

Стадия (фаза) осмысления Информационная – получение новой информации по теме. Систематизационная – классификация полученной информации по категориям знаний.

№ слайда 8 Прием «верите ли вы…» Здесь записаны только слова названия: красивый, солнце,
Описание слайда:

Прием «верите ли вы…» Здесь записаны только слова названия: красивый, солнце, читать, каша. Здесь записаны только слова-названия, обозначающие предмет: мальчик, вагон, каша. Здесь записаны только словарные слова: касса, пирог, гриб, картошка.

№ слайда 9 Прием «логические цепочки» План фонетического разбора слова 1. Записать слово
Описание слайда:

Прием «логические цепочки» План фонетического разбора слова 1. Записать слово буквами и указать их количество. 2. Затранскрибировать слово. 3. Произнести данное слово. Подсчитать количество слогов и обозначить ударение. 4. Произнося слово вслух, последовательно охарактеризовать каждый звук.

№ слайда 10 Прием «тонкие» и «толстые» вопросы «Тонкие» «Толстые» • Кто... • Что... • Ког
Описание слайда:

Прием «тонкие» и «толстые» вопросы «Тонкие» «Толстые» • Кто... • Что... • Когда... • Может... • Будет... • Могли... • Как звали... • Было ли... • Согласны ли вы... • Верно ли... •Объяснените, почему... • Почему вы думаете... • Почему вы считаете... • В чем различие... • Предположите, что будет, если... На что похоже… • Что, если...

№ слайда 11 Прием «письмо с дырками» Приставки пишутся со словами ____________, а предлог
Описание слайда:

Прием «письмо с дырками» Приставки пишутся со словами ____________, а предлоги - ______________ . Приставка – это часть слова, которая находится ___________ корнем и служит для образования _____________________.

№ слайда 12 Прием «морфологический ящик» Расшифруй А6Г4 А5Г5 2. Зашифруй. 1 2 3 4 5 6 7 8
Описание слайда:

Прием «морфологический ящик» Расшифруй А6Г4 А5Г5 2. Зашифруй. 1 2 3 4 5 6 7 8 А -медл- -двиг- -крик- -ех- -уч- -хорош- -дар- -мор- Б ис- не- за- у- на- пере- вы- по- В -а- -ся- -ик- -л- -к- -енн- енок- -ов- Г -и -е -ат -о -ит -ый -а

№ слайда 13 Мобильный класс
Описание слайда:

Мобильный класс

№ слайда 14  Свободное письмо Я пишу для того, чтобы….
Описание слайда:

Свободное письмо Я пишу для того, чтобы….

№ слайда 15 Техника чтения при приеме в 1 класс
Описание слайда:

Техника чтения при приеме в 1 класс

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Качество знаний и успеваемость по литературному чтению
Описание слайда:

Качество знаний и успеваемость по литературному чтению

№ слайда 18 Качество знаний и успеваемость по русскому языку
Описание слайда:

Качество знаний и успеваемость по русскому языку

№ слайда 19 результаты педагогической деятельности Участие в предметных конкурсах и олимп
Описание слайда:

результаты педагогической деятельности Участие в предметных конкурсах и олимпиадах 12 чел. 5 чел. 8 чел. 3 чел. Участники Победители 2 класс 1 класс

№ слайда 20 Наши результаты
Описание слайда:

Наши результаты

№ слайда 21 Наши результаты
Описание слайда:

Наши результаты

№ слайда 22 Спасибо за внимание!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!!

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

Краткое описание документа:

  Работая учителем начальных классов,  я заметила снижение интереса обучающихся к изучению русского языка и литературного чтения. Это объясняется снижением познавательной деятельности, нежеланием читать и познавать что-то новое. Соответственно, грамотность обучающихся желает быть лучше, речь бедна, словарный запас скудный, неумение правильно и логично выразить свою мысль. 

      Вследствии выявленных мною проблем, я находилась в поиске методов, приемов работы, которые бы позволили мне активизировать деятельность обучающихся, совершенствовать их мыслительные способности. Но как научить их мыслить? Этот вопрос стал главным в моей работе. Основной целью стало развитие мышления у обучающихся. Развить мышление – значит развить умение думать. А происходит данный процесс, лишь в том случае, когда возникает трудная задача или проблема, решения которых нет в готовом виде.

    Все это привело меня к убеждению, что указанные проблемы учащихся можно решить используя технологию развития критического мышления на уроках русского языка и литературного чтения.

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров430
Номер материала 132174
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх