1138706
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыОбобщение опыта по теме: Организация исследовательской работы с учащимися

Обобщение опыта по теме: Организация исследовательской работы с учащимися

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ Суворовская ООШ МасловаЮ.В. РМО химия, биология

Обобщение опыта по теме:

Организация исследовательской работы с учащимися по биологии и экологии

Автор: учитель биологии, химии МБОУ Суворовская ООШ С.Суворова Дивеевского р-на Нижегородской области Маслова Юлия Викторовна

С целью повышения познавательной активности учащихся, в связи с выдвижением качественно новых требований к организации учебного процесса в современной школе необходим поиск новых подходов к изучению материала. Одним из перспективных методов организации учебного процесса является организация исследовательской деятельности учащихся. Она позволяет расширять кругозор учащихся, развивать навыки самостоятельной работы, формировать различные операции мыслительных процессов, воспитывать внимательность, любознательность, интерес к науке. При правильной и планомерной организации учебно-исследовательской деятельности учащихся расширяется область возможностей их развития и самосовершенствования от отработки ООУН до компетентностных и коммуникативных способностей. Впоследствии это, возможно не только окажется необходимым для повышения их предметной грамотности, но и будет способствовать их дальнейшей социализации, что является одной из основных задач современного образования.

В рамках изучения биологии в нашей школе организуется исследовательская деятельность по нескольким направлениям:

- изучение теоретических основ и истории биологии(носит в основном поисковый характер: работа с литературой, интернет-ресурсами);

-исследования на уроках(как правило, на лабораторных и практических работах);

-исследования во внеурочное время(на групповых и дополнительных занятиях, в каникулярное время).

Как показала практика нашей школы наиболее эффективно комплексное построение занятий такого характера. Например, во время работы летнего пришкольного лагеря для будущих семиклассников и шестиклассников организовывались экскурсии и полевые практикумы по изучению экосистем нашей местности, видового разнообразия животных и растений. Использовались такие методы как полевой сбор, фотографирование, зарисовки. Реализуется и комплексный подход в исследовательской деятельности. Например при изучении экосистем, степени антропогенного воздействия, его последствий для природы. Как показывает практика, наиболее актуальны те исследования природы, в которых задействованы одновременно биологические, экологические, химические, географические знания. Например, летом для восьмиклассников была организована экскурсия по водным объектам наших окрестностей(родникам, колодцам, прудам) , во время которой проводилось изучение флоры и фауны водоемов, забор проб воды для анализа. Дети получили навыки забора пробы, оформления и простейших опытов. Затем, в учебном году, согласно тематическому плану по химии проводилась практическая работа «Анализ почвы и воды» уже с более подробным исследованием. Сочетание урочной и внеурочной форм исследовательской работы способствовали повышению познавательного интереса учащихся.

C:\Documents and Settings\1\Мои документы\фото лагерь 2011\IMG_5800.JPG

Изучение экосистемы водоема



Краткое описание документа:

Обобщение опыта по теме:  

 Организация исследовательской работы с учащимися по биологии и экологии

     С целью повышения познавательной активности учащихся, в связи с выдвижением качественно новых требований к организации учебного процесса в современной школе необходим поиск новых подходов к изучению материала. Одним из перспективных методов организации учебного процесса является организация исследовательской деятельности учащихся.

       Основные направления организации исследований:

- изучение теоретических основ и истории биологии(носит в основном поисковый характер: работа с литературой, интернет-ресурсами);

-исследования на уроках(как правило, на лабораторных и практических работах);

-исследования во внеурочное время(на групповых и дополнительных занятиях,   в каникулярное время).

Общая информация

Номер материала: 440336

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.