Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Обобщение опыта по теме: Организация исследовательской работы с учащимися
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Обобщение опыта по теме: Организация исследовательской работы с учащимися

библиотека
материалов

МБОУ Суворовская ООШ МасловаЮ.В. РМО химия, биология

Обобщение опыта по теме:

Организация исследовательской работы с учащимися по биологии и экологии

Автор: учитель биологии, химии МБОУ Суворовская ООШ С.Суворова Дивеевского р-на Нижегородской области Маслова Юлия Викторовна

С целью повышения познавательной активности учащихся, в связи с выдвижением качественно новых требований к организации учебного процесса в современной школе необходим поиск новых подходов к изучению материала. Одним из перспективных методов организации учебного процесса является организация исследовательской деятельности учащихся. Она позволяет расширять кругозор учащихся, развивать навыки самостоятельной работы, формировать различные операции мыслительных процессов, воспитывать внимательность, любознательность, интерес к науке. При правильной и планомерной организации учебно-исследовательской деятельности учащихся расширяется область возможностей их развития и самосовершенствования от отработки ООУН до компетентностных и коммуникативных способностей. Впоследствии это, возможно не только окажется необходимым для повышения их предметной грамотности, но и будет способствовать их дальнейшей социализации, что является одной из основных задач современного образования.

В рамках изучения биологии в нашей школе организуется исследовательская деятельность по нескольким направлениям:

- изучение теоретических основ и истории биологии(носит в основном поисковый характер: работа с литературой, интернет-ресурсами);

-исследования на уроках(как правило, на лабораторных и практических работах);

-исследования во внеурочное время(на групповых и дополнительных занятиях, в каникулярное время).

Как показала практика нашей школы наиболее эффективно комплексное построение занятий такого характера. Например, во время работы летнего пришкольного лагеря для будущих семиклассников и шестиклассников организовывались экскурсии и полевые практикумы по изучению экосистем нашей местности, видового разнообразия животных и растений. Использовались такие методы как полевой сбор, фотографирование, зарисовки. Реализуется и комплексный подход в исследовательской деятельности. Например при изучении экосистем, степени антропогенного воздействия, его последствий для природы. Как показывает практика, наиболее актуальны те исследования природы, в которых задействованы одновременно биологические, экологические, химические, географические знания. Например, летом для восьмиклассников была организована экскурсия по водным объектам наших окрестностей(родникам, колодцам, прудам) , во время которой проводилось изучение флоры и фауны водоемов, забор проб воды для анализа. Дети получили навыки забора пробы, оформления и простейших опытов. Затем, в учебном году, согласно тематическому плану по химии проводилась практическая работа «Анализ почвы и воды» уже с более подробным исследованием. Сочетание урочной и внеурочной форм исследовательской работы способствовали повышению познавательного интереса учащихся.

C:\Documents and Settings\1\Мои документы\фото лагерь 2011\IMG_5800.JPG

Изучение экосистемы водоема




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Обобщение опыта по теме:  

 Организация исследовательской работы с учащимися по биологии и экологии

     С целью повышения познавательной активности учащихся, в связи с выдвижением качественно новых требований к организации учебного процесса в современной школе необходим поиск новых подходов к изучению материала. Одним из перспективных методов организации учебного процесса является организация исследовательской деятельности учащихся.

       Основные направления организации исследований:

- изучение теоретических основ и истории биологии(носит в основном поисковый характер: работа с литературой, интернет-ресурсами);

-исследования на уроках(как правило, на лабораторных и практических работах);

-исследования во внеурочное время(на групповых и дополнительных занятиях,   в каникулярное время).

Автор
Дата добавления 13.03.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров227
Номер материала 440336
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх