341308
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДиректору, завучуДругие методич. материалыОбобщение опыта работы: Кластер как форма создания единого образовательного пространства дополнительного образования

Обобщение опыта работы: Кластер как форма создания единого образовательного пространства дополнительного образования

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Кластер как форма

создания единого образовательного пространства

дополнительного образования

Корчагина Любовь Сергеевна, зам. директора по УВР МБОУ ДОД ЦТР и ГО «Радуга», педагог.

г.Тайшет, ул. Ленина, 113

Главной задачей модернизации российского образования становится обеспечение его современного качества. Приоритетный национальный проект «Образование» и образовательная инициатива «Наша новая школа» нацеливают учреждения дополнительного образования детей на создание равных «стартовых» возможностей каждому ребенку, оказание помощи и поддержки одаренным и талантливым обучающимся, способствуют увеличению доли одаренных детей в различных областях знаний и творческой деятельности. В решении всех этих задач отведена роль и дополнительному образованию детей как наиболее эффективной форме развития личности, социального и профессионального самоопределения детей и молодежи, что и является одним из важных направлений деятельности МБОУ ДОД ЦТР и ГО «Радуга» г. Тайшета.

Задумываясь над организацией и формами работы с одаренными детьми, администрация и педагогический коллектив Центра, прежде всего, стремятся к созданию целостной системы, в которой работа творческих объединений воспитанников ориентировалась бы на конкретную идею

В контексте современной среды и современной культуры главной идеей в работе с одарёнными детьми мы определили идею создания среды успеха для выявления и развития личностного потенциала и творческих способностей одаренных детей, оказание им педагогической поддержки в осмыслении, проектировании и самореализации в соответствии с их жизненной стратегией, ориентированной на успешную деятельность. А поскольку ЦТР и ГО «Радуга» предоставляет широкий спектр видов творческой деятельности, среди которых каждый воспитанник может найти себе дело по душе (9 направленностей, по которым реализуются 60 программ как на базе Центра, так и в образовательных учреждениях города и района), то сама собой возникла необходимость в формировании условий для новых подходов в предоставлении возможностей творческой деятельности ребенка. Сама собой возникла необходимость в формировании условий для реализации инноваций в управлении - творчески привнесенных изменений в цели, методы и средства управленческой деятельности, которые обеспечили бы ее позитивный результат. Применить кластерный подход к структурированию управления Центра, его организации с целью развития, повышения конкурентоспособности в образовательной системе стало для нас приоритетной задачей. Внесение изменений в цели, методы и средства педагогического сопровождения в системе работы с одарёнными детьми, которые обеспечили бы ее позитивный результат, также привели к мысли о кластерном подходе к управлению и этой системой.

Под кластерным подходом мы имеем ввиду взаимо- и саморазвитие подразделений в процессе работы над проблемой, осуществляемое снизу на основе устойчивого партнерства, усиливающего конкретные преимущества как отдельных участников, так и кластера в целом.

Такое партнёрство стало возможным в результате создания кластера «Единое образовательное пространство ДОД Тайшетского района».

Цель кластера: координация действий общеобразовательных школ и ЦТР и ГО «Радуга» по созданию единого образовательного пространства дополнительного образования детей в организации работы с одарёнными детьми.

Задачи кластера:

- Объединить усилия педагогических коллективов Центра и общеобразовательных школ при подготовке и проведении районных мероприятий для школьников разных возрастных групп.

- Оказать методическую помощь педагогическим коллективам школ

в организации внеурочной занятости детей и подготовке школьного актива по наиболее актуальным видам деятельности.

- Выявление и педагогическая поддержка одарённых и талантливых детей

Объекты кластера:

- Детские творческие объединения на базе общеобразовательных школ.

- Долговременные социально значимые проекты: районные клубы и «школы»: туристских навыков; клуб знатоков; школа юного исследователя; летний оздоровительный лагерь; краеведение; международные интеллектуальные игры-конкурсы; районный детский парламент; детские СМИ; молодёжная правовая площадка; творческая гостиная.

- Массовые мероприятия для школьников.

Разделы кластера

  1. Массовые мероприятия для школ и их подготовка на основе потенциала ЦТР и ГО «Радуга»: Праздник художественных ремёсел,
    Конкурс красоты. День театра. Новогодние представления. Праздник детства. Тематические вечера в творческой гостиной. Конкурсно-развлекательные досуговые программы.

  2. Массовые мероприятия для школ и их подготовка на основе потенциала школ и ЦТР и ГО «Радуга»: Игры в клубе весёлых и находчивых. Фестиваль детского творчества «Звёздный дождь». Краеведческие конференции. Конкурсно-развлекательная программа для мам и дочек «Весенняя капель».

3. По заявкам школ на их базе: Лекторий по истории Тайшетского района. Семинары-практикумы по исследовательской деятельности. Дискуссионный клуб «Ориентир». Развлекательные тематические программы «Отдыхаем вместе!»

4.На основе договоров о сотрудничестве: Детские творческие объединения ЦТР и ГО «Радуга» на базе школ города Тайшета, рабочих посёлков Юрты, Квиток, Шиткино, Новобирюсинск.

5. Долговременные социально значимые проекты с участием школьников

Результаты деятельности разделов кластера:

«Радуга» занимает центральное место в системе дополнительного образования детей Тайшетского района как по объему предоставляемых образовательных, так и культурно-досуговых услуг населению. По количеству обучающихся в творческих объединениях, участников массовых культурно-развлекательных мероприятий в районе не существует равных «Радуге» образовательных учреждений. Ежегодно в массовых образовательных, культурно-развлекательных мероприятиях Центра принимают участие, являются зрителями более 15 тыс. человек детей, подростков, молодежи и взрослых. ЦТР и ГО «Радуга», за счет создания удаленных рабочих мест предоставляет свои услуги, кроме Тайшета, в четырех крупных населенных пунктах района - Квиток, Шиткино, Юрты, Новобирюсинск.

С целью создания условий для выявления одаренных детей и презентации их творчества в 2012/2013 учебном году получило развитие сотрудничество ЦТР и ГО «Радуга» с Управлением образования, Комитетом по молодежной политике, Управлением культуры и библиотечного обслуживания администрации Тайшетского района по совместному проведению районных фестивалей детского творчества, множества районных мероприятий, конкурсов-праздников с участием творческих коллективов Центра.

Примерами сотрудничества с опорой на творческий потенциал ЦТР и ГО «Радуга» могут быть, фестиваль детского самодеятельного творчества «Звездный дождь», фестиваль детского театрального творчества «Театральная радуга», «Праздник детства» (день защиты детей), конкурс профессионального мастерства кружковцев декоративно-прикладного профиля «Рукотворное чудо», концертные программы для различных торжественных случаев, фестиваль «Студенческая весна -2012» и др.

Значительными событиями года стали фестиваль детского самодеятельного творчества «Звездный дождь», фестиваль детских и молодежных театров «Театральная радуга», получившие статус межрайонных. В рамках фестиваля «Звездный дождь» свое творчество представили 422 участника из 13 общеобразовательных школ, 6 учреждений культуры, ЦТР и ГО «Радуга», ДДТ «Непоседы», ДЮШ г.Бирюсинска, ЦРТДиЮ «Народные ремесла» пос. Чунский и дома культуры пос. Лесогорск. На рассмотрение жюри было представлено 105 творческих работ в номинациях хореография, вокал, дуэты, трио, ансамбли. В пяти возрастных группах было выявлено немало одаренных детей, которым педагогический коллектив Центра при поддержке управления образования создал условия для публичной демонстрации своих способностей и достижений.

По инициативе ЦТР и ГО «Радуга» в целях пропаганды и развития театрального искусства среди учащихся образовательных учреждений города Тайшета и Тайшетского района и при поддержке Управления образования проведен второй фестиваль детских и молодежных театров «Театральная радуга». Всего в фестивале приняло участие 13 коллективов и исполнителей (от учреждений образования – 11 участников, от учреждений культуры – 2). Всего в фестивале приняло участие 141 человек. В соответствии с положением о фестивале были представлены две возрастные группы (детский театральный коллектив и молодежный театр) в номинациях: кукольный театр, драматический театр, театр моды, театр эстрады, пантомима и клоунада, фольклорный театр. В сравнении с программой первого фестиваля увеличилось количество номинаций, и расширилась география участников в связи с выступлением драматического театра (ЦРТДиЮ «Народные ремесла» пос. Чунский).

Таким образом, через развитие кластера «Единое образовательное пространство ДОД Тайшетского района» мы вышли на создание творческих площадок высокого уровня для одаренных и талантливых детей.



5



Краткое описание документа:

Кластер как   форма

создания  единого образовательного пространства

дополнительного образования

Корчагина Любовь Сергеевна, зам. директора по УВР  МБОУ ДОД ЦТР и ГО «Радуга», педагог.

 г.Тайшет, ул. Ленина, 113

     

          Главной задачей модернизации российского образования становится обеспечение его современного качества. Приоритетный национальный проект «Образование» и образовательная инициатива «Наша новая школа» нацеливают учреждения дополнительного образования детей на создание равных «стартовых» возможностей каждому ребенку, оказание помощи и поддержки одаренным и талантливым обучающимся, способствуют увеличению доли одаренных детей в различных областях знаний и творческой деятельности. В решении всех этих задач отведена роль и дополнительному образованию детей как наиболее эффективной форме развития личности, социального и профессионального самоопределения детей и молодежи,  что и является одним из важных направлений деятельности  МБОУ ДОД ЦТР и ГО «Радуга» г. Тайшета.

     Задумываясь над организацией и формами работы с одаренными детьми, администрация и педагогический коллектив Центра, прежде всего, стремятся к созданию целостной системы, в которой работа творческих объединений воспитанников ориентировалась бы на конкретную идею

        В контексте современной среды и современной культуры  главной идеей в работе с одарёнными детьми мы  определили  идею   создания среды успеха для выявления и развития личностного потенциала и творческих способностей одаренных детей, оказание им педагогической поддержки в осмыслении, проектировании и самореализации в соответствии  с их жизненной стратегией, ориентированной на успешную деятельность.  А поскольку  ЦТР и ГО «Радуга»  предоставляет  широкий спектр видов творческой деятельности, среди которых каждый воспитанник может найти себе дело по душе  (9 направленностей, по которым реализуются 60 программ  как на базе Центра, так и в образовательных учреждениях города и района),  то   сама собой возникла необходимость в формировании условий для новых подходов  в предоставлении возможностей   творческой деятельности  ребенка.   Сама собой возникла необходимость вформировании условий для реализации инноваций в управлении - творчески привнесенных изменений в цели, методы и средства управленческой деятельности, которые обеспечили бы ее позитивный результат. Применить кластерный подход к структурированию управления Центра, его организации с целью  развития, повышения конкурентоспособности в образовательной системе  стало для нас  приоритетной задачей. Внесение изменений в цели, методы и средства педагогического сопровождения в системе работы с одарёнными детьми, которые обеспечили бы ее позитивный результат, также привели к мысли о кластерном подходе к управлению  и этой системой.    

  Под кластерным подходом мы имеем ввиду взаимо- и саморазвитие подразделений в процессе работы над проблемой, осуществляемое снизу на основе устойчивого партнерства, усиливающего конкретные преимущества как отдельных участников, так и кластера в целом.

 Такое партнёрство стало возможным в результате создания кластера «Единое образовательное пространство ДОД Тайшетского района». 

Цель кластера: координация действий общеобразовательных школ и ЦТР и ГО «Радуга» по созданию единого образовательного пространства дополнительного образования детей в организации работы с одарёнными детьми.

 Задачи кластера:

- Объединить усилия педагогических коллективов Центра и  общеобразовательных школ при подготовке и проведении  районных мероприятий для школьников разных возрастных  групп.

- Оказать методическую помощь педагогическим коллективам школ

в организации внеурочной занятости детей и подготовке школьного актива по наиболее актуальным видам деятельности.

       - Выявление и педагогическая поддержка одарённых и талантливых детей

Объекты  кластера:

- Детские творческие объединения на базе общеобразовательных школ.

- Долговременные социально значимые проекты: районные клубы и «школы»: туристских навыков; клуб знатоков; школа юного исследователя; летний оздоровительный лагерь; краеведение; международные интеллектуальные игры-конкурсы; районный детский парламент; детские СМИ; молодёжная правовая площадка; творческая гостиная.

-Массовые мероприятия для школьников.

Разделы кластера

1.  Массовые мероприятия для школ и их подготовка на основе потенциала ЦТР и ГО «Радуга»:  Праздник художественных ремёсел,
Конкурс красоты. День театра. Новогодние представления. Праздник детства. Тематические вечера в творческой гостиной. Конкурсно-развлекательные досуговые программы.

2.   Массовые мероприятия для школ и их подготовка на основе потенциала школ и  ЦТР и ГО «Радуга»: Игры в клубе весёлых и находчивых.  Фестиваль детского творчества «Звёздный дождь». Краеведческие конференции. Конкурсно-развлекательная программа для мам и дочек  «Весенняя капель».

3. По заявкам школ на их базе: Лекторий по истории Тайшетского района. Семинары-практикумы по исследовательской деятельности. Дискуссионный клуб «Ориентир». Развлекательные тематические программы «Отдыхаем вместе!»

        4.На основе договоров о сотрудничестве: Детские творческие объединения ЦТР и ГО «Радуга» на базе школ города Тайшета, рабочих посёлков Юрты, Квиток, Шиткино, Новобирюсинск.

       5. Долговременные социально значимые проекты с участием школьников

    Результаты  деятельности разделов кластера:

 «Радуга» занимает центральное место в системе дополнительного образования детей Тайшетского района как по объему предоставляемых образовательных, так и культурно-досуговых услуг населению.  По  количеству обучающихся в творческих объединениях, участников массовых культурно-развлекательных мероприятий в районе не существует равных «Радуге» образовательных учреждений. Ежегодно в массовых образовательных, культурно-развлекательных мероприятиях Центра принимают участие, являются зрителями более 15 тыс. человек детей, подростков, молодежи и взрослых. ЦТР и ГО «Радуга», за счет создания удаленных рабочих мест предоставляет свои услуги, кроме Тайшета, в четырех крупных населенных пунктах района - Квиток, Шиткино, Юрты, Новобирюсинск.

С целью создания условий для выявления одаренных детей и презентации их творчества в 2012/2013 учебном году получило развитие сотрудничество ЦТР и ГО «Радуга» с Управлением образования, Комитетом по молодежной политике, Управлением культуры и библиотечного обслуживания администрации Тайшетского района по совместному проведению районных фестивалей детского творчества, множества районных мероприятий, конкурсов-праздников с участием творческих коллективов Центра.

Примерами сотрудничества с опорой на творческий потенциал   ЦТР и ГО «Радуга» могут быть, фестиваль детского самодеятельного творчества «Звездный дождь», фестиваль детского театрального творчества «Театральная радуга», «Праздник детства» (день защиты детей), конкурс профессионального мастерства кружковцев декоративно-прикладного профиля «Рукотворное чудо», концертные программы для различных торжественных случаев, фестиваль «Студенческая весна -2012» и др.

Значительными событиями года стали фестиваль детского самодеятельного творчества «Звездный дождь», фестиваль детских и молодежных театров «Театральная радуга», получившие статус межрайонных. В рамках фестиваля «Звездный дождь» свое творчество представили 422 участника из 13 общеобразовательных школ, 6 учреждений культуры, ЦТР и ГО «Радуга», ДДТ «Непоседы», ДЮШ г.Бирюсинска, ЦРТДиЮ «Народные ремесла» пос. Чунский и дома культуры пос. Лесогорск. На рассмотрение жюри было представлено 105 творческих работ в номинациях хореография, вокал, дуэты, трио, ансамбли. В пяти возрастных группах было выявлено немало одаренных детей, которым педагогический коллектив Центра при поддержке управления образования создал условия для публичной демонстрации своих способностей и достижений.

    По инициативе ЦТР и ГО «Радуга» в целях пропаганды и развития театрального искусства среди учащихся образовательных учреждений города Тайшета и Тайшетского  района и при поддержке Управления образования проведен второй фестиваль детских и молодежных театров «Театральная радуга».   Всего в фестивале приняло участие 13 коллективов и исполнителей  (от учреждений образования – 11 участников, от учреждений культуры – 2). Всего в фестивале приняло участие 141 человек. В соответствии с положением  о фестивале были представлены две возрастные группы (детский театральный коллектив и молодежный театр) в номинациях: кукольный театр, драматический театр, театр моды, театр эстрады, пантомима и клоунада, фольклорный театр. В сравнении с программой первого фестиваля увеличилось количество номинаций, и расширилась география участников в связи с выступлением драматического театра (ЦРТДиЮ «Народные ремесла» пос. Чунский).

Таким образом, через развитие кластера «Единое образовательное пространство ДОД Тайшетского района»  мы вышли на создание творческих  площадок высокого уровня для одаренных и талантливых детей.

 

 

Общая информация

Номер материала: 362986

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика проведения электронного аукциона по 44-ФЗ»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Менеджмент и маркетинг образовательного учреждения»
Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
Курс повышения квалификации «Повышение финансовой грамотности в ОО»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение социальных медиа в обучении»
Курс повышения квалификации «Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС 3+»
Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.