Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Творческий отчёт по теме самообразования
«Проектно- исследовательская деятельность в начальной школе»
учителя начальных классов
МОБУ «Академическая СОШ»
Сорвановой Ирины Николаевны
2014
2 слайд
МОЙ ДЕВИЗ
ЗАДАЧИ
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ
Мыслить позитивно!
Действовать активно!
способствовать формированию УУД через внедрение технологии проектной деятельности в рамках реализации ФГОС
использование технологии проектно- исследовательской деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;
повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.
3 слайд
РАЗДЕЛЫ
I. Общие сведения
II.Перечень вопросов по самобразованию.
III. Предполагаемый результат.
IV. Этапы. Диагностический.
Прогностический.
Практический.
Обобщающий.
V. Результативность работы.
VI. Заключение.
4 слайд
1. Ф.И.О: Сорванова Ирина Николаевна
2. Образование: высшее
3. Предмет: начальные классы
4. Педагогический стаж: 21 год .
5. Разряд, категория: 12 (II) ( 2010 уч. год)
6. Прохождение курсов: по предмету: 2012 год
по информатике: 2008 год
7. Учебная нагрузка: 20 часов, 3 часа – внеурочная деятельность в 1 классе
8. Программа, по которой работаю: «Школа России»
9. Тема самообразования: Проектно- исследовательская деятельность, как средство формирования УУД в условиях внедрения ФГОС НОО.
10. Технология, по которой работаю: деятельностный метод обучения.
11. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение
внеклассных общешкольных мероприятий, олимпиад.
12. Творческие замыслы: Участие в районном МО,
в профессиональных конкурсах.
I. Общие сведения
5 слайд
изучение психолого-педагогической литературы;
разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
проектная и исследовательская деятельность;
анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.
II. Перечень вопросов по
самообразованию
6 слайд
II. Предполагаемый
результат
разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС
формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
повышение качества преподаваемых предметов;
участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и городского МО учителей начальных классов;
умение оказать практическую помощь коллегам.
Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах.
Форма самообразования:
(индивидуальная, групповая, коллективная)
7 слайд
IV. Этапы. Диагностический
Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта
Курсы повышения квалификации учителей.
Изучение ФГОС начального общего образования.
Изучение психолого – педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г.Асмолова), «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».
8 слайд
ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ.
Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
Прогнозирование результатов
Участие в тренинге личностного роста
« Работа в команде. Законы установления партнёрских отношений» и семинарах для учителей начальных классов.
Выступление на школьной конференции «Проектная и исследовательская деятельность в начальной школе»
Работа в группе учителей – экспериментаторов по теме «Реализация технологии проектной деятельности в начальной школе, как средство формирования УУД в рамках ФГОС»
9 слайд
ПРАКТИЧЕСКИЙ.
Внедрение опыта работы.
Формирование методического комплекса.
Корректировка работы.
«Технология проектной и исследовательской деятельности» (из опыта работы), «Требования к современному уроку».
Проведение открытых уроков, круглого стола для родителей.
Участие в олимпиадах, конкурсах.
10 слайд
ОБОБЩАЮЩИЙ.
Подведение итогов.
Оформление результатов работы.
Участие в работе школьного сайта Открытые уроки на школьном и районном уровне.
Консультативная помощь родителям и учащимся.
Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов.
Оформление результатов работы.
11 слайд
V. Результаты.
«Дать труд человеку, труд душевный, свободный, наполняющий душу, и дать средства к выполнению этого труда – вот полное определение цели педагогической деятельности»
К.Д. Ушинский
Проектно- исследовательская
деятельность
в начальной школе
12 слайд
Для чего
Начав развивать в детях навыки проектной и исследовательской работы в 1 – 4 классах, в средней школе учащиеся будут самостоятельны в суждениях и заинтересованы в поиске ответов на интересующие их вопросы. Работать с такими детьми будет легче и интереснее.
13 слайд
Организация
проектно- исследовательской деятельности младших школьников – серьезная и непростая работа.
Она требует от педагога высокого уровня знаний, хорошего владения методиками исследования и желания.
.
14 слайд
Организация
проектно- исследовательской деятельности младших школьников – серьезная и непростая работа.
Она требует от педагога высокого уровня знаний, хорошего владения методиками исследования и желания.
Для развития у детей навыков исследовательского поведения необходимо сформировать у них следующие умения:
15 слайд
Исследовательскую активность надо стимулировать. Поддерживать любознательность ребёнка и оказывать ему помощь.
Немалую роль играет факт выявления учеников, желающих работать в исследовательском обществе.
16 слайд
Выявление способных детей, диагностика и коррекция их умений и навыков.
Выбор тем, постановка проблем, задач, определение научных гипотез.
Оформление выполненных исследований.
Итог проектной работы – это ежегодная научно-практическая конференция для учащихся начальной школы «Я – исследователь».
.
Этапы реализации ученической проектной деятельности:
17 слайд
.
Благотворными плюсами проектно- исследовательской деятельности являются вырабатываемые умения:
планировать свою работу;
предвидеть результаты;
использовать различные источники информации;
самостоятельно отбирать и накапливать материал;
анализировать, сопоставлять факты;
аргументировать мнение;
самостоятельно принимать решение;
устанавливать социальные контакты (распределять обязанности, взаимодействовать друг с другом);
адекватно оценивать себя и друг друга.
.
18 слайд
VI. Заключение.
Раскрыть ожидаемые результаты своей деятельности.
19 слайд
10 заповедей творческой личности, выведенные Полем Вайнцвайгом :
Будь хозяином своей судьбы.
Достигни успеха в том, что ты любишь.
Внеси свой конструктивный вклад в общее дело.
Строй свои взаимоотношения с людьми на доверии.
Развивай свои творческие способности.
Культивируй в себе смелость.
Заботься о своем здоровье.
Не теряй веру в себя.
Старайся мыслить позитивно.
Сочетай материальное благополучие с духовным удовлетворением.
20 слайд
Формулу успеха знают многие, дело за малым - познать сам успех.
В.И. Лизинский
21 слайд
за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Основная цель: способствовать формированию УУД через внедрение технологии проектной деятельности в рамках реализации ФГОС
Задачи: использование технологии проектно-исследовательской деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов
6 662 960 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сорванова Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.