Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Обобщение педагогического опыта работы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Обобщение педагогического опыта работы

библиотека
материалов
Педагогический опыт «Формирование интереса к урокам математики» * * http://ai...
* http://aida.ucoz.ru * Сонина Елизавета Николаевна Учитель математики МОУ «С...
* http://aida.ucoz.ru * Мало знать, надо и применять Мало хотеть, надо и дела...
* http://aida.ucoz.ru * Активизация познавательной деятельности «Воспитывать...
* http://aida.ucoz.ru * Формирование познавательного интереса Новые знания о...
* http://aida.ucoz.ru * В окрестностях пруда четыре болота. В каждом болоте п...
* http://aida.ucoz.ru * С кочки на кочку http://aida.ucoz.ru
* http://aida.ucoz.ru * Золотое сечение и золотая спираль в природе http://ai...
* http://aida.ucoz.ru * АС2 + ВС2 = АВ2 AC2+BC2 = AB(AD+DB) АВ=AD+DB AC2 = A...
* http://aida.ucoz.ru * Страницы истории на уроках математики Пифагор Самосск...
* http://aida.ucoz.ru * Парфенон Парфенон – это одно из красивейших произведе...
* http://aida.ucoz.ru * ЦЕЛЫЕ УРАВНЕНИЯ Новый великий прорыв в алгебре связан...
* http://aida.ucoz.ru * Мотивационная функция задач в обучении математике Зад...
* http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
* http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
* http://aida.ucoz.ru * Парадокс с разрезанием ковра. Один фокусник (имя его...
* http://aida.ucoz.ru * Разминки Числовой диктант Цифровой диктант Занятия со...
* http://aida.ucoz.ru * Игровое обучение Игры, требующие исполнительной деяте...
* http://aida.ucoz.ru * 5;0) (5,5;0,5) (5;1) (5;0,5) (4,5;0,5) (4,5;1) (5;1)...
* http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
* http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
* http://aida.ucoz.ru * 1. Сторона прямоугольного треугольника. 4. Он есть у...
* http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
* http://aida.ucoz.ru * «Предмет математики столь серьёзен, что не следует уп...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педагогический опыт «Формирование интереса к урокам математики» * * http://ai
Описание слайда:

Педагогический опыт «Формирование интереса к урокам математики» * * http://aida.ucoz.ru http://aida.ucoz.ru

№ слайда 2 * http://aida.ucoz.ru * Сонина Елизавета Николаевна Учитель математики МОУ «С
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * Сонина Елизавета Николаевна Учитель математики МОУ «СОШ с.Натальин Яр Перелюбского муниципального района Саратовской области» I квалификационная категория Стаж работы 26 лет http://aida.ucoz.ru

№ слайда 3 * http://aida.ucoz.ru * Мало знать, надо и применять Мало хотеть, надо и дела
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * Мало знать, надо и применять Мало хотеть, надо и делать. И.Гете http://aida.ucoz.ru

№ слайда 4 * http://aida.ucoz.ru * Активизация познавательной деятельности «Воспитывать
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * Активизация познавательной деятельности «Воспитывать интерес к знаниям – это означает пробудить познавательную активность и самостоятельность мысли, укрепить веру в свои силы» http://aida.ucoz.ru

№ слайда 5 * http://aida.ucoz.ru * Формирование познавательного интереса Новые знания о
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * Формирование познавательного интереса Новые знания о мире Процесс деятельности самостоятельная работа опорные схемы проблемное обучение занимательный материал геометрический материал http://aida.ucoz.ru

№ слайда 6 * http://aida.ucoz.ru * В окрестностях пруда четыре болота. В каждом болоте п
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * В окрестностях пруда четыре болота. В каждом болоте по 58 кочек, а на каждой кочке живет по шесть лягушек. Каждая лягушка мечтает стать лягушкой-путешественницей. Сколько нужно уток, чтобы осуществилась их мечта? Надеюсь, вы не забыли способ передвижения лягушки-путешественницы по воздуху! http://aida.ucoz.ru

№ слайда 7 * http://aida.ucoz.ru * С кочки на кочку http://aida.ucoz.ru
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * С кочки на кочку http://aida.ucoz.ru

№ слайда 8 * http://aida.ucoz.ru * Золотое сечение и золотая спираль в природе http://ai
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * Золотое сечение и золотая спираль в природе http://aida.ucoz.ru

№ слайда 9 * http://aida.ucoz.ru * АС2 + ВС2 = АВ2 AC2+BC2 = AB(AD+DB) АВ=AD+DB AC2 = A
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * АС2 + ВС2 = АВ2 AC2+BC2 = AB(AD+DB) АВ=AD+DB AC2 = ADAB BC2 = DBAB Опорный сигнал http://aida.ucoz.ru

№ слайда 10 * http://aida.ucoz.ru * Страницы истории на уроках математики Пифагор Самосск
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * Страницы истории на уроках математики Пифагор Самосский Пифагорейцами было сделано много важных открытий в арифметике и геометрии, в том числе: теорема о сумме внутренних углов треугольника; построение правильных многоугольников и деление плоскости на некоторые из них; геометрические способы решения квадратных уравнений; деление чисел на чётные и нечётные, простые и составные; введение фигурных, совершенных и дружественных чисел; доказательство того, что корень из 2 не является рациональным числом; создание математической теории музыки, учения об арифметических, геометрических и гармонических пропорциях и многое другое. http://aida.ucoz.ru

№ слайда 11 * http://aida.ucoz.ru * Парфенон Парфенон – это одно из красивейших произведе
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * Парфенон Парфенон – это одно из красивейших произведений древнегреческой архитектуры. Поражает оно не своими размерами, а гармоническим совершенством пропорций. Многие искусствоведы стремились раскрыть секрет эмоционального воздействия, которое это здание оказывает на зрителя. Разгадку они увидели в том, что в соотношениях многих частей храма присутствует золотая пропорция. Так, отношение высоты здания к его длине равно . Отношения целого ряда частей Парфенона дают число . Говорят, что «…у греческого храма нет размеров, у него есть пропорции …» Пропорция http://aida.ucoz.ru

№ слайда 12 * http://aida.ucoz.ru * ЦЕЛЫЕ УРАВНЕНИЯ Новый великий прорыв в алгебре связан
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * ЦЕЛЫЕ УРАВНЕНИЯ Новый великий прорыв в алгебре связан с именем французского ученого XVI в. Франсуа Виета. Он первым из математиков ввел буквенные обозначения для коэффициентов уравнения и неизвестных величин. А традицией обозначать неизвестные величины последними буквами латинского алфавита (x, y или z) мы обязаны его соотечественнику – Рене Декарту. Р.Декарт http://aida.ucoz.ru

№ слайда 13 * http://aida.ucoz.ru * Мотивационная функция задач в обучении математике Зад
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * Мотивационная функция задач в обучении математике Задания, направленные на развитие внимания Развитие познавательных способностей Задания, направленные на развитие восприятия и воображения Задания, направленные на развитие логического мышления Задания направленные на развитие памяти http://aida.ucoz.ru

№ слайда 14 * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru

№ слайда 15 * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru

№ слайда 16 * http://aida.ucoz.ru * Парадокс с разрезанием ковра. Один фокусник (имя его
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * Парадокс с разрезанием ковра. Один фокусник (имя его за давностью забылось) нашел способ, как разрезать квадратный ковер на 4 части, а затем сложить из этих частей прямоугольный ковер большей площади. Способ этот такой: разобьем каждую сторону квадрата (квадратного ковра) на 8 равных частей, проведем прямые линии, как указано на рис. 7 и разрежем по ним квадрат на 4 части. Затем сложим эти части так, как показано на рис. 8, получим прямоугольный ковер. Площадь прямоугольного ковра больше площади квадратного ковра, т. к. 13 х 5 = 65, а 8 х 8 = 64. В чем же дело? Почему увеличилась площадь? Вы сможете ответить на этот вопрос самостоятельно, если нарисуете большой квадрат (чем больше, тем лучше), разрежете его по «выкройке» рис.7 и сложите по «выкройке» рис. 8. http://aida.ucoz.ru

№ слайда 17 * http://aida.ucoz.ru * Разминки Числовой диктант Цифровой диктант Занятия со
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * Разминки Числовой диктант Цифровой диктант Занятия со сменой установки -3-5= 15:(-5)= -3+6= -4*(-2)= 7-9= -2*3= Раскройте скобки в выражении: -7(2х-1) -14х-1 -14х-7 -14х+7 -14х+1 http://aida.ucoz.ru

№ слайда 18 * http://aida.ucoz.ru * Игровое обучение Игры, требующие исполнительной деяте
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * Игровое обучение Игры, требующие исполнительной деятельности (составить узор по образцу) Игры, в ходе которых выполняется воспроизводящая деятельность (молчанка, поднимись по лесенке) Игры, в которых запрограммирована конструирующая деятельность (контролер) Игры, осуществляющие преобразующую деятельность (числа-перебежчики) Игры, включающие элементы поисковой деятельности http://aida.ucoz.ru

№ слайда 19 * http://aida.ucoz.ru * 5;0) (5,5;0,5) (5;1) (5;0,5) (4,5;0,5) (4,5;1) (5;1)
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * 5;0) (5,5;0,5) (5;1) (5;0,5) (4,5;0,5) (4,5;1) (5;1) (4,5;1) (4;1,5) (4;1)(2,5;1,5)(2,5;0)(2;0,5) (2;1,5)(2,5;1,5)(1,5;1,5) (1,5;0) (1;0,5) (1;1,5) (1,5;1,5) (1;1,5) (0;1) (0;0) (-0,5;0,5) (-0,5;1) (0;1)(-1;1) (-1;0) (-1,5;0,5) (-1,5;1) (-1;1) (-2,1) (-2,0) (-2,5;0,5)(-2,5;1) (-2;1) (-3;1) (-3;0) (-3,5;0,5) (-3,5;1) (-3;1) (-3,5;1) (-5,5;1,5) (-6,5;0,5)(-8;1)(-8,5;0,5) (-8;0,5) (-6,5;0) (-5,5;1) (-3,5;0,5) (-4;1) (-5;-2,5) (-3;3,5) (-3;-3)(-4,5;-2,5) (-3;-1,5) (-3;-1) (-2,5;-1) (-3;2,5) (-1,5;-3,5) (-1;-3,5) (-1,5;-3) (-3;-2,5)(-1,5;-1,5) (-1,5;-1) (-0,5;-1) (-0,5;-0,5) (-2;0) (-2;-1) (-2,5;-1) (-2;-1) (-2;0) (-0,5;-0,5)(1;-0,5) (1;-1) (1,5;-1,5) (2;-2,5) (3,5;-3,5) (4;-3,5) (3,5;-3) (2,5;-2,5) (2,5;-1,5) (2;-1)(2;-0,5) (1;-0,5) (2;-0,5) (2;-1) (3,5;-2,5) (5;-3,5) (5,5;-3,5) (5;-3) (4;-2,5) (3,5;-1,5) (3,5;-1)(3;-0,5) (3,5;0) (5;0) http://aida.ucoz.ru

№ слайда 20 * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru

№ слайда 21 * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru

№ слайда 22 * http://aida.ucoz.ru * 1. Сторона прямоугольного треугольника. 4. Он есть у
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * 1. Сторона прямоугольного треугольника. 4. Он есть у функции и последовательности. 8. Его штаны равны во все стороны. 10. Полный круг вращения. http://aida.ucoz.ru

№ слайда 23 * http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * http://aida.ucoz.ru

№ слайда 24 * http://aida.ucoz.ru * «Предмет математики столь серьёзен, что не следует уп
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * «Предмет математики столь серьёзен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным». Блез Паскаль http://aida.ucoz.ru

Краткое описание документа:

Сонина Елизавета Николаевна, учитель математики МБОУ «СОШ с.Натальин Яр Перелюбского муниципального района Саратовской области» I квалификационная категория, стаж работы 26 лет.

 

Активизация познавательной деятельности «Воспитывать интерес к знаниям – это означает пробудить познавательную активность  и самостоятельность мысли, укрепить веру в свои силы».

Презентация содержит слайды, отражающие виды деятельности, формы работы, используемые на уроках математики и во внеурочной деятельности. Много занимательного материала по предмету. Основа работы "Формирование интереса к предмету"

Автор
Дата добавления 20.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров319
Номер материала 321504
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх