• 

  1 слайд

  "Теория и практика
  продуктивного образования"
  

• 

  2 слайд

  
  учителя биологии
  МОУ СОШ № 22
  станицы Отрадной
  МО Тихорецкий район
  А г а ф о н о в о й
  Любовь Николаевны
  из опыта работы
  

• 

  3 слайд

  тема:
  Развитие познавательных процессов учащихся,
  как основа подготовки учеников к ЕГЭ
  и повышения качества обучения биологии
  

• 

  4 слайд

  цель:
  разработка и реализация
  системы подготовки к ЕГЭ
  по биологии,
  способствующей повышению
  качества образования.
  

• 

  5 слайд

  задачи:
  Формирование системы ранней подготовки к ЕГЭ.
  Создание условий для получения максимальных результатов по ЕГЭ .
  Разработка технологических процедур и методических рекомендаций по использованию данного опыта.
  

• 

  6 слайд

  технология опыта:
  

• 

  7 слайд

  Доступность используемых заданий и упражнений
  
  Личностно-индивидуальный подход к учащимся
  
  Системность
  основные принципы:
  

• 

  8 слайд

  Система изучения теоретического материала с использованием опорных планов-конспектов.
  
  Упражнения, направленные на развитие познавательных процессов учащихся.
  
  Система обучающих заданий разного уровня сложности, формирующих умения доказывать правильность своих ответов и опровергать неверные ответы.
  
  Система итоговых и тематических проверочных работ в форме ЕГЭ.
  основные компоненты:
  

• 

  9 слайд

  1.Система изучения теоретического материала
  с использованием методики опорных планов
  - конспектов и рисуночного письма
  

• 

  10 слайд

• 

  11 слайд

  .
  2. Упражнения, направленные на развитие
  ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ учащихся
  внимание
  восприятие
  воображение
  мышление
  речь
  память
  

• 

  12 слайд

  Внимание – направленность сознания,
  на какой- либо объект, с целью его
  наиболее чёткого и полного отражения.
  Упражнения для развитие внимания
  

• 

  13 слайд

  Восприятие – процесс приёма и переработки
  человеком различной информации,
  поступающей в мозг через органы чувств.
  Упражнения для развития восприятия
  

• 

  14 слайд

  Мышление – высший психический познавательный процесс,
  связанный с обнаружением наиболее общих признаков
  в предметах и явлениях,
  в установлении причинно -следственных связей
  в них и между ними
  Упражнения для развития мышления
  

• 

  15 слайд

  
  
  игра " НАЙДИ РОДСТВЕННИКА"
  упражнения для развития операция
  анализа и синтеза
  

• 

  16 слайд

  Упражнения для развития операции сравнения
  

• 

  17 слайд

  3. Система обучающих заданий
  разного уровня сложности,
  формирующих умения доказывать
  правильность своих ответов
  и опровергать неверные ответы.
  

• 

  18 слайд

  
  1)эволюционного развития видов - … Нет, потому что…
  
  2)изменчивости и наследования признаков-… Верно.
  
  3) дифференциации клеток и тканей … Нет, потому что …
  
  4) развития организма-… Нет , потому что...
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Дополните комментарии к ответам.
  Генетика изучает закономерности…
  

• 

  19 слайд

  ген – это часть молекулы:
  1) белка- … Нет, потому что..
  
  2) только и-РНК- … Нет, потому что...
  
  3) только ДНК - … Гены составляют молекулы РНК многих вирусов.
  
  4) ДНК или и-РНК- …Верно.
  
  
  

• 

  20 слайд

  Вопрос задания « С»
  и элементы правильного ответа к нему
  Какими путями вещества проникают в клетку?
  1. Вещества проникают в клетку путем диффузии.
  2. Вещества проникают в клетку благодаря активному транспорту.
  3. Вещества проникают в клетку путем пиноцитоза и фагоцитоза.
  Ответьте самостоятельно
  Чем отличается активный транспорт веществ через клеточную мембрану от пассивного?
  
  
  Какие вещества и как выводятся из клетки?
  

• 

  21 слайд

  Вопрос задания « С»
  и элементы правильного ответа к нему
  Назовите три структурных элемента комплекса Гольджи.
  Структурными элементами комплекса Гольджи являются:
  1) трубочки;
  2) полости;
  3) пузырьки.
  Ответьте самостоятельно
  Каково строение хлоропласта?
  Каково строение митохондрии?
  Что должно содержаться в митохондриях, чтобы они могли синтезировать белки?
  Докажите, что и митохондрии, и хлоропласты могут размножаться.
  

• 

  22 слайд

  Чем отличаются реакции синтеза от реакций распада в процессе обмена веществ?
  1.В результате синтеза образуются более сложные вещества, чем вступившие в реакцию; реакция идет с поглощением энергии.
  2. При распаде образуются более простые вещества, чем вступившие в реакцию; реакция идет с выделением энергии.
  Ответьте самостоятельно
  
  
  Каковы функции ферментов в реакциях обмена веществ?
  
  
  Почему в биохимических реакциях участвует более 1000 ферментов?
  

• 

  23 слайд

  4.Система тематических и итоговых проверочных
  работ в форме материалов ЕГЭ
  

• 

  24 слайд

• 

  25 слайд

  Человек, обученный основательно, есть дерево, имеющее свой собственный корень, питающее себя собственным соком и поэтому постоянно /сильнее и сильнее со дня на день/ растущее, зеленеющее, цветущее, приносящее плоды.
  
  Я. А. Коменский
  
  
  

• 

  26 слайд

  РЕЗУЛЬТАТЫ
  

• 

  27 слайд

• 

  28 слайд

  Литература
  Бухвалов В. Биологические задачи и проблемы. – Рига, 1994.
  Каменский А.А., Соколова Н.А., Титов С.А. Биология. Учебное пособие для поступающих в вузы. – М.: Университет Книжный дом, 1999.
  Готовимся к экзамену по биологии / Под ред. проф. А.С. Батуева. – М.: Айрис пресс – Рольф, 1998.
  Калинова Г.С., Мягкова А.Н., Резникова В.З. Биология. Учебно-тренировочные материалы для подготовки к ЕГЭ. 2004–2008.
  Левитин М.Г., Левитина Т.П. Общая биология. – СПб.: Паритет, 1999.
  Лернер Г.И. Биология. ЕГЭ 2007–2008. Тренировочные задания. – М.: ЭКСМО, 2008.
  Лернер Г.И. Биология. Рабочие тетради 6–8-й, 10–11-й кл. – М.: ЭКСМО, 2007.
  Маш Р.Д. Факультативные занятия по анатомии и физиологии человека. – М.: Просвещение, 1998.
  Резникова В.З. Биология. Человек и его здоровье. Сборник тестов для тематического контроля. – М.: Интеллект-центр, 2005.
  

Краткое описание материала