Презентация. Обобщение по рассказу В. Ю. Драгунского «Друг детства».

Предпросмотр материала:

1/32

Презентация. Обобщение по рассказу В. Ю. Драгунского «Друг детства».

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Урок литературного чтения

Тема урока: Обобщение по рассказу
В. Драгунского «Друг детства».

учитель Ракова С.В.
2 слайд
3 слайд

Загадка
Зверь забавный сшит из плюша,
Есть и лапы, есть и уши.
Меду зверю дай немного
И устрой ему берлогу.
4 слайд

Из какого произведения пришёл к нам медвежонок?
5 слайд

Кто автор этого рассказа?
6 слайд

Хранить как зеницу ока.
Сбоку припёка.
Значить хранить что-нибудь как самую большую ценность. Выражение пришло к нам из Библии.
Нечто случайное, постороннее, приставшее к чему-либо извне, нечто ненужное, излишнее.
Нечто случайное, постороннее, приставшее к чему-либо извне, нечто ненужное, излишнее.
Нечто случайное, постороннее, приставшее к чему-либо извне, нечто ненужное, излишнее.
Нечто случайное, постороннее, приставшее к чему-либо извне, нечто ненужное, излишнее.
Нечто случайное, постороннее, приставшее к чему-либо извне, нечто ненужное, излишнее.
Нечто случайное, постороннее, приставшее к чему-либо извне, нечто ненужное, излишнее.
Нечто случайное, постороннее, приставшее к чему-либо извне, нечто ненужное, излишнее.
7 слайд

Кем был для Дениски игрушечный медвежонок?

Каким должен быть настоящий друг?
8 слайд

Литературная разминка

Кто главный герой рассказа?
9 слайд

Каким одним словом можно назвать астронома, капитана, машиниста, художника, путешественника?
10 слайд

Как перечисленные профессии связаны с рассказом
«Друг детства?»
11 слайд

Сколько лет было Дениске, когда он мечтал о том, кем стать?
12 слайд

Кем ещё хотел стать Дениска?
13 слайд

Зачем он хотел стать боксёром?
14 слайд

Что придумала мама для занятия спортом?
15 слайд

Кто был другом детства мальчика?
16 слайд

Кем Дениска никогда не будет?
17 слайд

Почему мальчик заплакал?
18 слайд

Физминутка
19 слайд

Правила дружной работы
1)Быть внимательным друг к другу.
2)Не отвлекаться.
3)Уважать мнение каждого.
4)Следовать алгоритму.
5)Говорить спокойно и только по делу.
6)Уметь слушать и понимать
других.
20 слайд

Работа в группах
1 задание
1) Прочитайте два текста.
2) Выберите тот, который соответствует описанию медвежонка из рассказа.
3)Посоветуйтесь.
4)Выбранный текст расположите на листе.
21 слайд

Работа в группах
2 задание
1) В конверте №1 выберите картинку,
соответствующую вашему описанию.

2) Посоветуйтесь.

3)Нужную картинку расположите на листе,
лишнюю уберите в конверт.
22 слайд

Работа в группах
3 задание
1) Из конверта №2 выберите название своего плаката.

2)Посоветуйтесь.

3)Нужное название расположите на листе,
лишние названия уберите в конверт.
23 слайд

Работа в группах
4 задание
1)Из конверта №3 составьте пословицу.

2)Посоветуйтесь.

3) Расположите пословицу на листе.
24 слайд

5 задание
Наклейте аккуратно весь материал
на плакат.
25 слайд

Защита проектов
26 слайд

Кем был для Дениски игрушечный медвежонок?

Каким должен быть настоящий друг?
27 слайд
28 слайд
29 слайд

Дружок
Этот мишка, медвежонок
Мой дружок с самих пелёнок.
Ведь с ним можно поиграть,
Вместе книжку почитать.
А, когда совсем устанешь,
На бочок и вместе спать!
30 слайд

Ребята, продолжите фразы:

На уроке я похвалил бы себя за….

Мне было сложно…
31 слайд

всё получилось сегодня
были сомнения
постоянно требовалась помощь
32 слайд

Спасибо за урок!

Краткое описание материала

Тема урока: обобщение по рассказу В .Ю .Драгунского «Друг детства».

Количество учащихся: 20 человек.

Цель урока: создать содержательные и организационные условия для развития у учащихся умений анализировать познавательный объект.

Задачи:

1. Способствовать развитию умения анализировать текст, развитию познавательного интереса к процессу чтения;

2. Создавать ситуации успеха для каждого ребенка;

3. Стимулировать познавательный интерес с помощью проблемных заданий;

4. Развивать у учащихся умения сотрудничать с учителем и друг с другом (работа в паре, группе);

5. Вызывать эмоциональный отклик на прочитанное, чувство сопереживания;

6. Совершенствовать навыки самооценки у учащихся.

Планируемые результаты:

Личностные УУД - формировать умение общаться, как умение говорить и слушать, читать;

- формировать позитивное отношение к чтению, к книге, умение работать в паре, группе, отстаивать свою позицию;

- оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей;

- высказывать своё отношение по прочитанному произведению.

Регулятивные УУД:

-учиться высказывать свое предположение на основе работы с текстом, данным учителем;

- контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания и проверка правильности выполнения.

Познавательные УУД:

- находить ответы на вопросы по содержанию текста, по иллюстрациям;

- делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

-понимать значимость чтения для дальнейшего обучения, понимать цель чтения.

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других;

-быстро и осознанно читать текст;

- оформлять свои мысли в устной и письменной форме;

- уметь аргументировать своё предположение, договариваться, находить общее решение.

Оборудование: учебник Э. Э. Кац «Литературное чтение» 2 класс часть 2, электронная презентация, конверты с заданиями, дидактический раздаточный материал, опорные таблицы.

Презентация. Обобщение по рассказу В. Ю. Драгунского «Друг детства».

Начальные классы

Презентации

PPTX

18.11.2014

1353

Начальные классы

Презентации

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Ракова Светлана Викторовна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 151844
Подписчики: 6
Всего материалов: 74

151844
просмотров
74
материалов
6
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ракова Светлана Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.