УРОК
– КВН
Тема урока: Обобщение
знаний по курсу природоведения
Цель урока:
систематизировать и обобщить природные знания учащихся, развивать экологическое
мышление. Воспитывать любовь к природе.
Оборудование:
рисунки и плакаты на экологическую тему.
Тип урока: игра.
ХОД
УРОКА
УЭ 0. Организационный этап.
УЭ 1. Обобщение знаний в форме игры.
КВН
«Тайны живой и неживой природы»
1. Конкурс
«Приветствие» (3 балла)
Команды по очереди
представляют свои команды, демонстрируют готовность начать игру.
2. Конкурс
«Разминка»
1). «Объясни пословицу»
(1 балл)
Земля - тарелка: что
положишь, то и возьмешь.
Глубже пахать – больше
хлеба жевать.
Лучше голодай, а добрым
семенем засевай.
Бедная земля – бедный
народ.
Летом пролежишь – зимой с
сумой побежишь.
Не будет хлеба – не будет
обеда.
2). «Живые барометры»
(1 балл)
(Отгадайте, какая погода
по поведению животных)
·
Если в солнечный день на ростках молодого
овса или пшеницы выступили капли влаги, следует ожидать… (дождь)
·
Если вечером кузнечики громко стрекочут,
то утро будет … (солнечное)
·
Если календулы закрывают свои цветы, то
будет … (дождь)
·
Если птицы вьют свои гнезда на солнечной
стороне – лето будет… (холодное)
·
Если лягушки устроили громкий вечерний
«концерт», то утром будет … (солнечно)
·
Если фиалки и клевер наклоняются к земле,
будет … (дождь)
3).
«Объясни поведение животных или растений» (2 балла)
· Императорские
пингвины Антарктиды любят одиночество и не
интересуются соседями. Но как только подует сильный ветер, они сбиваются
вместе по 300 – 600 особей (образуют так называемую «черепаху») Объясните
поведение птиц. (Защита от холода и ветра)
· Листья
некоторых эвкалиптов, растущих в засушливых условиях, непрерывно поворачиваются
за солнцем так, что каждый лист обращен к свету ребром. Объясните такую
поведенческую реакцию растения. (Защита от перегрева)
· Дикие
яблони перед дождем сворачивают свои листики пирамидкой и прижимаются к стеблю.
Объясните как это связано с дождем.(Защита от механического повреждения водой)
3. Конкурс
«Капитанов»
Задание 1.
Капитанам предлагают
назвать растения и животные из Красной книги. (1 балл)
Задание 2.
Блицтурнир «Кто самый
лучший?». Закончи предложение. (1 балл)
·
Самая большая экосистема Земли… (биосфера)
·
Самая глубокая впадина в океане…
(Мариинская)
·
Самое острое зрение имеют… (Хищные птицы)
·
Самая маленькая птица, которая опыляет
цветы… (колибри)
·
Самое крупное наземное животное,
занесенное в Красную книгу Украины… (зубр)
·
Самым мощным возобновляемым источником
энергии на земле является … (Солнце)
4. Конкурс
«Где мы очутились?» (2 балла)
Отгадайте по описанию,
внутри какой системы мы очутились – природной или искусственной.
1. Очень
жарко, ярко светит солнце. Мы видим пышные травы, на которых пасутся дикие
гуси, зубры, сайгаки и благородные олени. Высоко в небе поют жаворонки. Земля,
на которой мы стоим – знаменитый украинский чернозем. (Дикая степь, природная
экосистема)
2. Дно
водоема покрыто растительностью. Мы видим свет, проникающий сквозь толщу воды.
Среди подводных растений ползают раки, личинки насекомых и моллюсков. В толще
воды плавают рыбы – плотва, карась, лещ. (Прут, искусственная экосистема)
3. Высокие
ветви европейской ели образуют тень, поэтому под ней растут только неприхотливые
растения. Среди деревьев встречается сибирский кедр, который напоминает
огромный канделябр и отличается от других мощной кроной и стволом до2м в
диаметре. Под деревом мы видим шишки, к которым подбежала белочка и лакомится
очень вкусными кедровыми орешками. (Тайга, природная экосистема)
5. Конкурс
«Огородная семья» (2 балла)
Команды задают друг другу
загадки об обитателях огорода.
6. Конкурс
домашнее задание (3 балла)
«Сохраните нас, люди»
УЭ 2. Подведение итогов
урока.
Жюри объявляет счет игры
и победителя
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.