Инфоурок Классному руководителю КонспектыОбобщение знаний по курсу природоведения «Тайны живой и неживой природы»
  • Неживая и живая природа
    • docx
    • pdf
  • Живая и неживая природа
    • pdf
  • "Живая и неживая природа".
    • pdf
  • «Живая и неживая природа»
    • pdf
    • docx
  • Неживая и живая природа
    • pdf
    • pptx
  • Живая и неживая природа
    • docx
    • pdf

Живая и неживая природа

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1343
20
13.09.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Бостанова Мадина Ахматовна

Рабочий лист подойдет для закрепления темы «Живая и неживая природа» по окружающему миру с 2 по 4 класс. Поможет закрепить базовые знания о природе, также развивает мелкую моторику посредством творческих элементов

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист подойдет для закрепления темы «Живая и неживая природа» по окружающему миру с 2 по 4 класс. Поможет закрепить базовые знания о природе, также развивает мелкую моторику посредством творческих элементов

Обобщение знаний по курсу природоведения «Тайны живой и неживой природы»

Скачать материал

УРОК – КВН

Тема урока: Обобщение знаний по курсу природоведения

Цель урока: систематизировать и обобщить природные знания учащихся, развивать экологическое мышление. Воспитывать любовь к природе.

Оборудование: рисунки и плакаты на экологическую тему.

Тип урока:  игра.

ХОД  УРОКА

УЭ 0. Организационный этап.

УЭ 1. Обобщение знаний в форме игры.

КВН «Тайны живой и неживой природы»

1.     Конкурс «Приветствие» (3 балла)

Команды по очереди представляют свои команды, демонстрируют готовность начать игру.

 

2.     Конкурс «Разминка»

1). «Объясни пословицу» (1 балл)

Земля - тарелка: что положишь, то и возьмешь.

Глубже пахать – больше хлеба жевать.

Лучше голодай, а добрым семенем засевай.

Бедная земля – бедный народ.

Летом пролежишь – зимой с сумой побежишь.

Не будет хлеба – не будет обеда.

 

2). «Живые барометры» (1 балл)

(Отгадайте, какая погода по поведению животных)

·        Если в солнечный день на ростках молодого овса или пшеницы выступили капли влаги, следует ожидать… (дождь)

·        Если вечером кузнечики громко стрекочут, то утро будет … (солнечное)

·        Если календулы закрывают свои цветы, то будет … (дождь)

·        Если птицы вьют свои гнезда на солнечной стороне – лето будет… (холодное)

·        Если лягушки устроили громкий вечерний «концерт», то утром будет … (солнечно)

·        Если фиалки и клевер наклоняются к земле, будет … (дождь)

 

3). «Объясни поведение животных или растений» (2 балла)

·         Императорские пингвины Антарктиды любят одиночество и не

   интересуются соседями. Но как только подует сильный ветер, они сбиваются вместе по 300 – 600 особей (образуют так называемую «черепаху») Объясните поведение птиц. (Защита от холода и ветра)

 

·     Листья некоторых эвкалиптов, растущих в засушливых условиях, непрерывно поворачиваются за солнцем так, что каждый лист обращен к свету ребром. Объясните такую поведенческую реакцию растения. (Защита от перегрева)

 

·     Дикие яблони перед дождем сворачивают свои листики пирамидкой и прижимаются к стеблю. Объясните как это связано с дождем.(Защита от механического повреждения водой)

 

 

3.     Конкурс «Капитанов»

Задание 1.

Капитанам предлагают назвать растения и животные из Красной книги. (1 балл)

 

Задание 2.

Блицтурнир «Кто самый лучший?». Закончи предложение. (1 балл)

·        Самая большая экосистема Земли… (биосфера)

·        Самая глубокая впадина в океане… (Мариинская)

·        Самое острое зрение имеют… (Хищные птицы)

·        Самая маленькая птица, которая опыляет цветы… (колибри)

·        Самое крупное наземное животное, занесенное в Красную книгу Украины… (зубр)

·        Самым мощным возобновляемым источником энергии на земле является … (Солнце)

 

4.     Конкурс «Где мы очутились?» (2 балла)

Отгадайте по описанию, внутри какой системы мы очутились – природной или искусственной.

1.     Очень жарко, ярко светит солнце. Мы видим пышные травы, на которых пасутся дикие гуси, зубры, сайгаки и благородные олени. Высоко в небе поют жаворонки. Земля, на которой мы стоим – знаменитый украинский чернозем. (Дикая степь, природная экосистема)

2.     Дно водоема покрыто растительностью. Мы видим свет, проникающий сквозь толщу воды. Среди подводных растений ползают раки, личинки насекомых и моллюсков. В толще воды плавают рыбы – плотва, карась, лещ. (Прут, искусственная экосистема)

3.     Высокие ветви европейской ели образуют тень, поэтому под ней растут только неприхотливые растения. Среди деревьев встречается сибирский кедр, который напоминает огромный канделябр и отличается от других мощной кроной и стволом до2м в диаметре. Под деревом мы видим шишки, к которым подбежала белочка и лакомится очень вкусными кедровыми орешками. (Тайга, природная экосистема)

 

5.     Конкурс «Огородная семья» (2 балла)

Команды задают друг другу загадки об обитателях огорода.

 

6.     Конкурс домашнее задание (3 балла)

«Сохраните нас, люди»

 

УЭ 2. Подведение итогов урока.

Жюри объявляет счет игры и победителя

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Обобщение знаний по курсу природоведения «Тайны живой и неживой природы»"
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

  • Еще материалы по этой теме

    Смотреть

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Представлена разработка последнего урока в курсе природоведения   по теме: "Обобщение знаний по курсу природоведения". Урок проводится в виде игры КВН «Тайны живой и неживой природы». Целью урока является систематизировать и обобщить природные знания учащихся, развивать экологическое мышление. Воспитывать любовь к природе. Игра проводится в классическом духе КВН: конкурсы приветствие, разминка, капитанов и домашнее задание. Каждое задание оценивается определенными баллами. В конце урока дети получают оценки, в соответствии с набранными баллами.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 093 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 07.12.2014 813
    • DOCX 19.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Германова Юлия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Германова Юлия Владимировна
    Германова Юлия Владимировна

    учитель химии

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 16736
    • Всего материалов: 11

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ г. Керчи, Республики Крым "Школа-гимназия№1"
    В 2002г. закончила Мелитопольский государственный педагогический университет. Работаю в гимназии №1 г.Керчи. Преподаю химию в 8-11 классах, ОБЖ и крымоведение. Постоянно повышаю свой педагогический уровень, проходя курсы повышения квалификации. На данный момент имею высшую квалификационную категорию.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 349 587 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Охрана труда и безопасность на производстве

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 139 человек

Мини-курс

Стресс и здоровье: от понимания к действию

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Контроль качества в процессе производства

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса