Обобщённый педагогический опыт воспитателя на тему: «Познавательное развитие детей посредством ознакомления с этнокультурой русского народа»

• 1 слайд

  Обобщённый педагогический опыт воспитателя на тему: «Познавательное развитие детей посредством ознакомления с этнокультурой русского народа»
  Выполнила: воспитатель подготовительной
  логопедической группы
  Власова Галина Ивановна
  
   
  

• 2 слайд

  Ознакомление с этнокультурой русского народа– очень сложная и актуальная задача, особенно когда речь идет о дошкольниках.
  При реализации Образовательной Программы дошкольного образования мы учитывали и задачи стандарта, прописанные в пункте 1.6 и задачи Программы ДОУ в приоритетном направлении «Социальное здоровье» (приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства (ФГОС ДО, п.1. 6.); объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества (ФГОС ДО, п.1. 6.). Творческий поиск: посещение городских и районных методических объединений по народной культуре, изучение опыта коллег из других дошкольных учреждений.
  

• 3 слайд

  Задачи исследования:
  Разработать перспективное планирование по ознакомлению этнокультурой русского народа.
  Осуществить диагностирование детей по этнокультурному воспитанию.
  Добиться положительных результатов по познавательному развитию.
  Формировать эмоционально- положительное отношение к представителям культур Южного Урала.
  Развивать умение творчески и самостоятельно применять поликультурные знания в разных видах детской жизнедеятельности.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Система приобщения детей дошкольного возраста к русской народной культуре
  Перспективное
  планирование
  Организация предметно-
  Развивающей среды
  Формы организации
  обучения
  Этапы:
  • Формирование представлений о русских традициях у дошкольников
  Совместная деятельность воспитателя и детей
  Организация самостоятельного творчества детей
  Альбом с видами декоративной деятельности
  Альбом с видами художественных промыслов Урала
  Альбом культуры быта народов Урала
  Альбом писателей Южного Урала
  Альбом народных костюмов Южного Урала
  Альбом живой и неживой природы Южного Урала
  Д/И (лото, пазлы, лабиринты и т.д.)
  Раскраски по народным мотивам
  Специально организованная деятельность воспитателя
  Партнерское сотрудничество с социальными структурами (библиотека, музей)
  Совместная деятельность родителей
  

• 6 слайд

  Система работы  по приобщению детей к истокам русской народной культуры:
  Создание уголка,  воспроизводящего атмосферу русского национального быта.
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Широкое использование фольклора (сказок, песен,
  частушек, пословиц, поговорок и т.п.).
  

• 10 слайд

  Знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками:
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Знакомство с народным искусством:
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Знакомство с русскими народными играми:
  (подвижными и дидактическими)
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Совместная деятельность родителей с детьми в условиях семьи и ДОУ:
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  Диагностика:
  Основная цель диагностики - получение педагогом представлений об уровнях и типах развития воспитанников, с целью состояния и прогнозирования дальнейшего развития каждого ребенка. Любое задание психического тонуса, а следовательно, и улучшению работоспособности предлагается детям в игровой форме, которое не только вызовет интерес, но и за счет эмоциональной положительной стимуляции будет способствовать повышению в целом.
  Поверка и оценка знаний каждого дошкольника и группы в целом, позволяет получить реалистическую картину, сделать заключение о позитивных и негативных сторонах организации педагогического процесса.
  
  

• 22 слайд

  Результативность педагогического опыта
  В сентябре 2016 года в МКДОУ д/с № 11 г. Пласта, в подготовительной логопедической группе в количестве 17 человек была проведена диагностика по освоению содержания регионального компонента основной образовательной программы. Результаты предоставлены в таблице:
  В мае 2017 года была проведена повторная диагностика. Результаты предоставлены в таблице:
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  Стабильность. Положительная динамика очевидна. Для освоения содержания регионального компонента необходимо, чтобы ребенок систематически занимался разнообразными видами творчества.
  

• 25 слайд

  
  
  Заключение:
  Таким образом, цель работы по приобщению детей к национальному искусству вижу в систематическом использовании в практике своей работы всех разновидностей (жанров) народного творчества посредством знакомства и исполнения произведений фольклора, который способен привить детям любовь к родной природе, к растительному и животному миру, приучить их видеть и слышать голоса этой природы, чувствовать ее, соприкасаться с ней; простые попевки произведений детского фольклора, а потом более сложных мелодий игровых песенных припевов, через интонирование прибауток и скороговорок возможно подготовить детей к исполнению более сложных произведений песенного репертуара взрослого фольклора: игровых, шуточных, лирических песен и уже как вершина творческих достижений - это участие детей в постановке театрализованных представлений и фольклорных праздников, которые в совокупности включают различные жанры все свое умение, навыки хорового народного пения, исполнения игровых народного песенного и поэтического творчества - именно там, где дети смогут применить действий.
  Именно такой представляется мне стратегия приобщения детей к русской народной  культуре, как основа его любви к Родине.
  

• 26 слайд

  «Полезные книги»:
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  Спасибо за внимание
  

Краткое описание документа:

Ознакомление с этнокультурой русского народа– очень сложная и актуальная задача, особенно когда речь идет о дошкольниках.

При реализации Образовательной Программы дошкольного образования мы учитывали и задачи стандарта, прописанные в пункте 1.6 и задачи Программы ДОУ в приоритетном направлении «Социальное здоровье» (приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства (ФГОС ДО, п.1. 6.); объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества (ФГОС ДО, п.1. 6.). Творческий поиск: посещение городских и районных методических объединений по народной культуре, изучение опыта коллег из других дошкольных учреждений.