Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыОбобщающие таблицы по русскому языку 5-7 класс

Обобщающие таблицы по русскому языку 5-7 класс

Скачать материал

Обобщающие таблицы по русскому языку

5-7 класс

Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография.

5 класс.

В таблице дана основная группировка звуков (гласные и согласные, парные и непарные согласные, звонкие и глухие, твердые и мягкие).

Темы. Звуки гласные и согласные. Согласные звонкие и глухие, твердые и мягкие.

Знакомство со смыслоразличительной функцией звуков, основание для выделения групп гласных и согласных – отсутствие или наличие препятствий в полости рта (язык, зубы, губы); звонких и глухих – наличие голоса и шума при произношении звука; твердых и мягких – движение языка к небу. Парные согласные (звонкие и глухие, мягкие и твердые) выделяются по сходству в работе органов речи.

Опираясь на таблицу, ответить на вопросы:

Какова роль звука в языке?

На какие группы делятся звуки?

Как называются согласные, имеющие сходство в работе органов речи?

Чем отличаются звуки гласные и согласные, звонкие и глухие, твердые и мягкие?

Какие согласные не имеют парных?

Анализ дидактического материала.

Таблица используется при повторении сведений, изученных в разделе «Фонетика».

Таблица

Звук речи

Роль в языке: создает внешнюю, звуковую оболочку слов и тем самым помогает отличать слова друг от друга

Звуки речи делятся на:

гласные

 

согласные

голос

 

Шум и голос

шум

[а]

 

звонкие

глухие

[о]

 

твердые

мягкие

твердые

мягкие

[и]

 

[Б]                    [б*]

[П]                   [п*]

[ы]

 

[В]                     [в*]

[Ф]                   [ф*]

[э]

 

[Г]                      [г*]

[К]                     [к*]

 

 

[Д]                    [ д*]

[Т]                    [ т*]

 

 

[Ж]                     -

[Ш]                    -

 

 

[З ]                      [з*]

[С]                      [с*]

 

 

-                        [й*]

-                       -

 

 

[Л ]                   [л*]

-                       -

 

 

[М ]                   [м*]

-                       -

 

 

[Н]                      [н*]

-                       -

 

 

[Р]                       [р*]

-                       -

 

 

-                        -

[Х]                      [х*]

 

 

-                        -

[Ц]                      -

 

 

-                        -

-                        [ч*]

 

 

-                        -

-                        [щ*]

запомни

Не имеют парных

Глухих

 

 

Звонких

Мягких

твердых

[й*] [л] [л*] [м] [м*] [н] [н*] [р] [р*]

[Х] [х*] [ч] [щ]

[Ж] [ш] [ц]

[Й] [ч] [щ]

 

 

При изучении фонетики и графики очень важно осознать сущность понятий звук и буква, получить представление об особенностях передачи звучащей речи на письме и о знаках письма.

 

 

В следующей таблице знакомство с особенностями графической системы русского языка. В ней даны основные способы обозначения устной речи на письме, русский алфавит и названия букв, а также сведения о том, как передается на письме звук [й].

Впервые таблица используется при изучении темы «Обозначение звуков речи на письме. Алфавит. Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я. Устную речь передают при помощи разных средств: буквенных и небуквенных знаков. Каждая буква обозначает один звук, но есть буквы, обозначающие два звука, а также буквы, не обозначающие звуков (они являются показателями грамматической категории или произношения соседних звуков). Понятие об алфавите. Значение письменной речи в жизни людей. Практическое применение алфавита. Чтение алфавита. Обратить внимание на название и написание (графическое изображение) каждой буквы.

При изучении двойной роли букв Е Ё Ю Я используем материал нижней части таблицы, который поможет осознать различие между произношением и написанием слов.

Таблица применяется при повторении материала, изученного в разделе Фонетика. Графика. Орфоэпия, а также в конце школьного курса. Ответить на вопросы (на данном этапе):

С помощью каких средств устная речь обозначается на письме?

Для чего используются буквы?

Для чего надо знать алфавит?

Какими буквами обозначается мягкость согласных звуков?

Какие буквы обозначают два звука?

Как обозначается звук [Й] на письме?

Таблица

Знаки письма

Для передачи устной речи на письме используются

буквы

дефис

Пробел (раздельное написание)

Контакт (слитное написание)

Черточка (знак переноса)

Знаки препинания

 

 

Русский алфавит и названия букв

Аа а

Бб бэ

Вв вэ

Гг гэ

Ее е

Ёё ё

Жж жэ

Зз зэ

Ии и

Йй и краткое

Кк ка

Лл эль

Мм эм

Нн эн

Оо о

Пп пэ

Рр эр

Сс эс

Тт тэ

Уу у

Фф эф

Хх ха

Цц цэ

Чч че

Шш ша

Ъъ твердый знак

Ыы ы

Ьь мягкий знак

Ээ э

Юю ю

 

Яя я

 

Согласный Й на письме обозначается

Буквой Й

Буквами Е Ё Ю Я

Буквосочетаниями Ъ или Ь+Е Ё Ю Я

После гласных на конце слова, перед другими согласными

Прибой

чайка

Перед гласными звуками Э О У А в начале слова и после гласных

Ель

поезд

После согласных перед гласными

Подъезд

Объявление

пьеса

Работа над усвоением орфоэпических норма русского литературного языка будет проходить успешнее, если познакомить с правилами верного произношения звуков, сочетаний звуков и форм слов.

 

 

 

 

В следующей таблице и за ней представлены: сведения о произношении гласных и согласных звуков, а также сочетаний звуков и грамматических форм.

Данные таблицы используются неоднократно по мере усвоения соответствующего материала. Впервые к ним обращаются при изучении темы в 5 классе: Гласные ударные и безударные, их произношение и обозначение на письме. Произношение согласных звуков. Произношение бь, пь, вь,фь, рь, мь. Произношение звука, обозначаемого буквой Ц. Произношение согласных звуков перед Е в заимствованных словах. Произношение звуков, обозначенных буквой Г. После ознакомления с содержанием таблиц работаем над правильным произношением слов.

Таблицы

Таблица

Произношение звуков.

Произношение гласных звуков.

В первом предударном слоге гласный звук, обозначенный буквой О, произносится, как А: гора – А; гласные звуки, обозначенные буквами Е и Я, произносятся, как И: весна И, пятна И.

В остальных случаях безударных слогах гласные произносятся более кратко, чем в ударных.

Произношение согласных звуков

Запомните произношение звуков

Звук, обозначаемый буквой Ц, в русском языке произносится всегда твердо: боец Ц, цирк Ц

Согласные звуки перед гласными, обозначенными буквами И Е произносятся мягко: миска М* зима З* письмо П* природа Р* редька Р*

Звук Г произносится мгновенно, как взрывной, и является парным по отношению к глухому К: грамматика Г, снег К

Согласные, обозначаемые буквами Ч Щ, произносятся мягко: чаща Ч* щавель Щ*

Звуки, обозначенные буквами Б В П Ф М Р в русском языке произносятся твердо, в других – мягко: токарь Р*, удар Р

В большинстве заимствованных слов согласные перед звуком, обозначенным буквой Е, произносятся мягко; лишь в нескольких словах – твердо: оркестр К* музей З* тема Т* свитер ТЭ теннис ТЭ

 

 

 

 

Таблица

Произношение сочетаний звуков и форм слов

Запомните и верно произносите сочетания звуков

Сочетания БЯ ВЯ МЯ ПЯ произносятся слитно (без звука)) Й – мясо М*АСО

Сочетание ЧН в некоторых словах (конечно, скворечник, скучно, яичница) произносятся, как ШН, а ЧТ (что, чтобы, ничто) – как ШТ: скуШНый, ниШТо

 

 

Правильно произносите формы слов

ТСЯ-ТЬСЯ на конце глаголов произносится, как ЦЦА: называеЦЦА, трудитЦЦА

В окончаниях ОГО-ЕГО на месте буквы Г произносится звук В: быстроВо, пятоВо, моеВо

В окончаниях АМИ-ЯМИ, ИМИ-ЫМИ произносится всегда мягко: инспектораМ*И, бодрыМ*И, своиМ*И

В формах прошедшего времени единственного числа мужского рода глаголов произносится Л: благодариЛ

 

 

 

Таблица

Употребление букв Ь и Ъ

Употребление буквы Ь для обозначения мягкости согласных

Для обозначения мягкости согласных Ь пишется:

На конце слова (конь, степь)

В середине слова после буквы Л: мальчик, сельдь

В середине слова перед Б Г К М просьба, деньги, коньки, письмо

Запомните!

В сочетаниях ЧН ЧК ЧТ ЩН НЧ НЩ РЩ буква Ь не пишется: почка, ночной, мечта, помощник, птенчик, каменщик, сварщик

 

 

Употребление букв Ъ и Ь для обозначения звука Й

Для обозначения звука Й после согласных перед ЕЁЮЯ употребляются

Ъ после приставок: подъезд, съемка, объявить

Ь в остальных случаях: льет вьюга семья

Запомните!

Батальон, бульон, павильон, почтальон, медальон

 

 

 

 

 

 

Таблица

Ударение

Ударение – выделение в устной речи одного из слогов большей силой голоса

Ударение может различать значения слов или разные формы слова: Атлас (собрание географических карт), - атлАс (блестящая шелковая ткань).

Произносите верно слова с ударением

На первом слоге

На втором слоге

Дочка

Случай

Статуя

Чайная

Верба

Центнер

Искра

Средства

Гусеница

Выборы

Нужно

Заговор

Пахота

Свекла

Туфля

компас

Дрова

Ворота

Корысть

Маляр

Процент

Предмет

Ступень

Досуг

Фарфор

Цемент

Щавель

Крапива

Арбуз

Квартал

Добыча

комбайнер

 

На третьем слоге

На четвертом слоге

Договор

Документ

Инструмент

Заголовок

Обеспечение

Углубленный

Сантиметр

Простыня

кулинария

Абонемент

Аккордеон

Буржуазия

Изобретение

Медикаменты

Водопровод

Газопровод

Нефтепровод

путепровод

На пятом слоге

наперегонкИ

 

 К таблицам нужно обращаться часто, так как формирование навыков правильного произношения – длительный процесс, на уроках РР, когда проводится работа над устными высказываниями.

Таблицу используем в 5 классе при изучении тем Обозначение согласных на письме. Буквы Ъ и Ь – разделительные знаки.

Можно предложить вопросы:

С помощью каких букв обозначается мягкость согласных на письме?

В каких случаях используется Ь?

В каких сочетаниях Ь не пишется? Почему в сочетаниях с согласными буквами Ч, Щ не пишется Ь?

Какие звуки они обозначают – мягкие или твердые?

Материал используем при ознакомлении с разделительными Ъ и Ь. буквы Ь и Ъ употребляются между согласными и гласным, указывая, что их надо произнести раздельно (между ними находится звук Й). можно задать вопросы:

Какие буквы используются для обозначения звука Й после согласных перед Е Ё Ю Я?

В какой части слова употребляется Ъ?

Таблицу используем при повторении материала, изученного в разделе Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография.

Основная функция ударения в языке помогает различать значения слов или разные формы слова. Используется при изучении темы Ударение в 5 классе.

 Затем можно обращаться многократно. Формирование навыков правильного произношения требует постоянной тренировки.

Вопросы:

Что такое ударение?

Для чего оно нужно?

На каких слогах в слове может стоять ударение?

 

 

Таблица

Правописание гласных после шипящих и Ц

Буквы О Ё после шипящих

После шипящих под ударением пишется

Буква О

Буква Ё

В корнях слов (любой части речи), если нет проверочного слова с буквой Е: шомпол, чопорный, крыжовник

В корнях любой части речи, если есть проверочное слово с буквой Е: шепот – шептать, желтый - желтеть

В суффиксах и окончаниях существительных, прилагательных и суффиксах наречий: лужОк, парчОвый, горячО, большОГО

В суффиксах причастий и окончаниях глаголов: сушЕный, увлечЕнный, бережЕшь

 

Буквы И, Ы после Ц

И пишем

Ы пишем

В корнях слов и в словах на -ЦИЯ

В суффиксах прилагательных

В окончаниях существительных и прилагательных

Цирк

Акация

Исключения: цыган

Цыпленок

На цыпочках

цыц

синицЫн

сестрицЫн

лисицЫн

С улицЫ

огурцЫ

куцЫй

бледнолицЫй

 

По данной таблице формируем навык правильного употребления гласных после шипящих и Ц.

Верхняя часть «Употребление о, ё после шипящих под ударением» используется многократно по мере усвоения орфографических правил. В 5 классе при изучении темы «Буквы О, Ё после Ж, Ч, Ш, Щ в корнях слова». В 6-7 классах при овладении нормами правильного употребления О, Ё после шипящих в суффиксах и окончаниях частей речи.

Нижняя часть таблицы. Обращение в 5 классе. Тема «Буквы Ы, И после Ц в разных частях слова».

Задания и вопросы:

В какой части слова могут употребляться гласные после шипящих и Ц?

Какие гласные употребляются после шипящих и Ц?

Когда употребляются гласные О, Ё после шипящих под ударением? Приведите свои примеры.

От чего зависит написание О, Ё после шипящих под ударением в корне слова?

Когда употребляются Ы, И после Ц? Приведите примеры.

 

 

 

В следующей таблице содержится материал о правописании гласных и согласных в корнях слов: а) безударных гласных; б) звонких и глухих согласных, произношение и написание которых не совпадает; в) непроизносимых согласных.

Таблицу используем при изучении тем в 5 классе: Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова. Правописание согласных в корнях слов.

При произношении и написании отдельных слов звучание гласных и согласных в корнях не совпадает с их графическим обозначением на письме. Есть также слова с непроизносимыми согласными, которые не обозначаются при написании. Правописание гласных и согласных в корнях таких слов может регулироваться правилами. Есть такие слова, правописание которых надо запомнить.

После рассмотрения таблицы, обратим внимание на то, какие действия нужно производить при определении правильного написания гласных и согласных (в том числе непроизносимых) в корнях слов.

Анализ дидактического материала.

Таблица

Правописание гласных и согласных в корнях слов

Безударные гласные

Проверяемые ударением

Чередующиеся

Непроверяемые

Подбирай проверочное слово

Применяй специальные правила

Проверяй по словарю!

Слоны – слон

Светить - свет

Выбирать – выберу

(нет суффикса А)

Расти выращенный вырос

Гараж

Директор

инженер

 

Звонкие и глухие согласные

проверяемые

непроверяемые

Подбирай проверочное слов

Проверяй по словарю

Берег – берега

вокзал

Просьба - просить

футбол

 

Непроизносимые согласные

проверяемые

непроверяемые

Подбирай проверочное слово

Проверяй по словарю

Местный – место

Опасный - опасение

Лестница

Чувство

Ресница

ровесник

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Обобщающие таблицы по русскому языку 5-7 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инженер по обслуживанию многоквартирного дома

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 655 198 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.

    «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.

    Тема

    Повторение и систематизация изученного

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Методическая разработка "Способы достижения эффективности познавательной деятельности на уроках русского языка"
  • Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
  • Тема: Бессоюзные сложные предложения
  • 05.08.2021
  • 151
  • 0
«Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.08.2021 778
    • DOCX 24.2 кбайт
    • 12 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шустова Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шустова Наталья Владимировна
    Шустова Наталья Владимировна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 470288
    • Всего материалов: 605

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Лингвокультурологический подход в обучении русскому языку как обеспечение принципов и требований ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 92 человека

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 65 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 237 человек

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 39 человек

Мини-курс

Искусственный интеллект: тексты и креативы

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 238 человек из 62 регионов
  • Этот курс уже прошли 22 человека

Мини-курс

Личностное развитие и отношения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовый анализ

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 12 регионов