Обобщающий урок 7 класс на тему "Земноводные"

Предпросмотр материала:

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение  «Козиковская средняя общеобразовательная школа»

 

 

 

 

 

 

 

Обобщающий   урок по биологии 7 кл

на тему: «Класс земноводные»

 

 

 

Конспект подготовила:

учитель биологии Красильникова Н.Н.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

п. Козиково 2025 год

Тема обобщающего урока: «Класс земноводные»

Цель урока:  проверить, обобщить и  систематизировать   знания  учащихся 7 класса по теме «Класс земноводные», а именно: о строении, жизнедеятельности земноводных, о взаимосвязях их со средой обитания, роли в природе и жизни человека. Совершенствовать умения работать с рисунками, схемами, тестами, развить культуру речи учащихся, воспитывать стремление к знаниям.

Средства обучения: скелет лягушки; рельефная таблица «Внутреннее строение лягушки», тесты.

Урок проводится в конце изучения темы: «Класс Земноводные». К моменту его проведения учащиеся должны знать:

-характерные черты внешнего и внутреннего строения земноводных в связи со средой обитания;

-черты приспособленности земноводных к различным условиям существования на суше;

-усложнение строения систем органов (пищеварительной, дыхательной, кровеносной и др. систем органов);

-значение земноводных в природе и жизни человека.

Ход урока:

I. Организационный момент. Объявление темы, задач и плана проведения урока.

II. Актуализация знаний учащихся

Задание 1.

 

Вставьте пропущенные слова. (Внешнее строение и скелет лягушки.)

 

Широкая голова лягушки плавно переходит в … …………...

Кожа земноводных …………… , покрыта слизью.

Глаза снабжены ……………. , защищающими от засорения.

Скелет лягушки состоит из 4 отделов скелета:  

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Позвоночник состоит из четырех отделов:_________________________

 

 

 

 

 

 

Задание II. Викторина.

 

1.Какое количество видов современных земноводных известно науке?

(2400 видов.)

2.На какие отряды делят современных земноводных?

(Отряд Хвостатые, отряд Бесхвостые, отряд Безногие.)

3.Чем представлен орган слуха земноводных?

(Внутренним, средним ухом и барабанной перепонкой.)

4.Сколько кругов кровообращения и сколько камер в сердце взрослых земноводных?                 

 (2 круга, трехкамерное сердце.)

5.Какие крупные пищеварительные железы открываются

в двенадцатиперстную кишку?

(Печень и поджелудочная железа.)

6.Чем представлены органы дыхания взрослых земноводных?

(Легкими и кожей.)

7.Какие органы образуют выделительную систему земноводных?

 (Почки, мочеточники, мочевой пузырь.)

8.Где происходит размножение земноводных и развитие их личинок?

 (В воде.)

 

 

Задание III. Выберите правильные утверждения.

1.Кожа жаб частично покрыта ороговевшими клетками.

2.Тритоны живут в воде, а размножаются на суше.

3.Оплодотворение у всех земноводных внутреннее.

4.Земноводные раздельнополые животные.

5.Нервная система земноводных развита хуже, чем у рыб, т.к. земноводные малоподвижны.

6.У бесхвостых земноводных развиты органы слуха, есть барабанная перепонка.

 

 

 

Задание IV. Проверь себя.

Вам даны три понятия. Между первым и вторым существует определенная связь. Между третьим и одним из предложенных в списке понятий существует такая же связь.

Найдите это понятие и выпишите букву, которой оно обозначено.

1.Тонкий кишечник:

всасывание = почки: ...

 

а) переваривание;

б) дыхание;

в) выделение;

г) газообмен;

д) размножение.

4.Предсердие: сердце = желчный пузырь: ...

 

а) печень;

б) поджелудочная железа;

в) толстая кишка;

г) глотка;

д) пищевод.

2. Легкие: дыхание = спинной мозг: ...

 

а) условные рефлексы;

б) координация движений;

в) безусловные рефлексы;

г) терморегуляция.

5.Личинка: жабры = лягушка: …

 

а) кровь;

б) ноздри;

в) кожа;

г) легкие;

д) кишечник.

3.Тепло: жизнедеятельность = кислород: …

 

а) газ;

б) молекула;

в) развитие;

г) дыхание;

д) питание.

 

 

 

 

 

 

 

     

 

         Ответы: 1в, 2в, 3г, 4а, 5г.

 

Задание V. Составь слова.

1.Составьте названия амфибий из следующих слов, переставляя буквы

и слоги.

 

Как, ваш   (Квакша)

Мел, зуд, олифа  (Филломедуза)

Тир, нот  (Тритон)

Я, шаг, лук  (Лягушка)

Рана, сад, мал  (Саламандра)

 

 

 

III. Подведение итогов.

Обобщающий урок 7 класс на тему "Земноводные"

  • DOCX

Файл будет скачан в формате:

  • DOCX

Автор материала

Красильникова Надежда Николаевна

учитель

  • На сайте: 5 лет и 8 месяцев
  • Всего просмотров: 226109
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 27
  • 226109
    просмотров
  • 27
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Красильникова Надежда Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~510

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: