Инфоурок Другое КонспектыОбобщающий урок "Литературные сказки"

Обобщающий урок "Литературные сказки"

Скачать материал

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ  4 КЛАСС

ТЕМА. ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО ТЕМЕ «ЛИТЕРАТУРНЫЕ СКАЗКИ».                             

 Цели: повторить и обобщить изученный материал; развивать умение ориентироваться в прочитанных произведениях и анализировать их; проверить полученные при изучении раздела знания учащихся.           

 Задачи урока.                                                                                             

Предметные: продолжить работу по формированию читательских умений анализировать художественное произведение: устанавливать причинно-следственные связи в развитии сюжета произведения; формировать понятия о нравственности; способствовать обогащению словаря учащихся.     

 Метапредметные: способствовать формированию универсальных учебных действий: регулятивных – учить принимать роль в учебном сотрудничестве;  познавательных – учить добывать информацию из иллюстраций, текста; формировать умение извлекать фактическую информацию; развивать умение интерпретировать и обобщать полученную информацию, делать выводы; коммуникативных – учить строить монологическое высказывание; договариваться, приходить к общему решению при работе в группе. 

Личностные: развивать познавательные процессы (внимание, память, мышление, речь), творческий потенциал учащихся, коммуникативные функции (умение работать в группе, вести учебный диалог); формирование уверенности в себе.

Планируемые результаты: учащиеся

  • называют правильно произведение;
  • соотносят произведение и героев (называют героя,  рассказывают о герое);

·         работают в группах: слушают и уважают мнение каждого члена группы, умеют отстаивать свою точку зрения.                                         

·           Тип урока: обобщение знаний. 

Оборудование:  иллюстрации к сказкам, карточки с заданиями, оценочные листы.

 

ХОД   УРОКА

    I. Организационный момент.                                                                                  


Со сказкой всегда интересно,

Сказки все любят читать.

Сегодня попробуем вместе

Смысл авторской сказки понять.

 

- Эпиграфом нашего урока я взяла строчки Дмитрия Наркисовича  Мамина-Сибиряка

 

«Детская книга – это весенний солнечный луч, который заставляет пробуждаться дремлющие силы детской души и вызывает рост брошенных на эту благодатную почву семян»

II. Постановка учебной задачи     

       Учитель: - Какой раздел мы прошли?

  - Сегодня мы повторим раздел литературного чтения - ЛИТЕРАТУРНЫЕ СКАЗКИ!

   -  Мы проделали большую работу: прочитали много сказок, провели конкурсы рисунков. Сегодня мы ещё раз поговорим о сказках, об их особенностях.

    – Как вы думаете, какая главная цель нашего урока? 

                                  

    – Вы правы, главная цель нашего урока – сравнивать и сделать выводы.

 

    – Чем отличается авторская сказка от народной?

 

Девиз урока:

 


Думать – коллективно.

Решать – оперативно.

Отвечать доказательно.

Работать – старательно.


 

- Я раздам вам пазлы, вам нужно их соединить и найти свою группу.

 

   Учитель:  Вы разделились на 4 команды. Выберите  капитана.

 - Я попрошу капитанов подойти ко мне и выбрать название команды.

1. сказочники

2. чтецы

3. стихотворцы

4. баснописцы

 

- Давайте друг друга поприветствуем.

- За каждое задание   команде будет вручаться смалик. Ваша задача набрать как можно больше смаликов. Правила викторины такие: вам будут даваться вопросы и задания, а вы должны посоветоваться со своей командой и решить вместе, дружно какой правильный ответ. Если команда будет готова отвечать, то её капитан обязан поднять руку.

ПРАВИЛА РАБОТЫ В ГРУППЕ:

1.      Понять задание и подумать о решении самостоятельно.

2.      Работать активно.

3.      Выслушать мнение каждого.

4.      Не перебивать говорящего.

5.      Уметь уступать, договариваться.

6.      Найти общее решение.

7.      Выбрать выступающего.

 

ЗАДАНИЕ 1. УЗНАЙ СКАЗКУ.

- Пазлы приклейте на лист белой бумаги.

- По картинке вам надо назвать героя, из какой сказки он, назвать автора, дать характеристику этому герою.

-  Выходят капитаны. Обменяйтесь  картинками.

ЗАДАНИЕ 2. УЗНАЙ ПИСАТЕЛЯ ПО ОПИСАНИЮ.

 

1. Он родился 6 июня 1799 года в Москве в семье нетитулованного дворянского рода.

Прадедом поэта по матери был африканец Абрам Петрович Ганнибал, являвшийся воспитанником и слугой царя Петра I. У него была няня.              (Александр Сергеевич Пушкин)                                                       

 

 

2. Русский писатель, художественный критик. Детство провёл в военной среде (отец был офицером). Уже ребёнком он  был крайне нервным и впечатлительным, чему способствовало слишком раннее умственное развитие (впоследствии страдал приступами нервного расстройства).

Учился в Горном институте, но не закончил его. Война с турками прервала его занятия: он поступил добровольцем в действующую армию, был ранен в ногу.

                                                                                            (Всеволод Гаршин )

 

3. Он   родился в посёлке Висим возле Уральских гор в 1856 году. Отец его, священник, учил детей в школе, помогал бедным людям, и сын старался во всём походить на него.

Он был хорошим учеником, помогал матери, любил животных. А в свободное время убегал с друзьями в горы.

                                                                                                      (Дмитрий Наркисович Мамин –Сибиряк)

 

4. Он родился 12 декабря 1928 в аиле Шекер (Киргизия). Под влиянием семьи будущий писатель с детства приобщился к русской культуре, русскому языку и литературе.

      В 1937 отец был репрессирован, будущий писатель воспитывался у бабушки.

                                                                                                            (Чингиз  Торекулович  Айтматов)

ЗАДАНИЕ 3. ОЖИВИТЕ  КАРТИНКИ.  ( О ЧЁМ ГОВОРЯТ ГЕРОИ СКАЗКИ?)

1. «Ветер, ветер! Ты могуч, ты гоняешь стаи туч… »

2. – Я заехала к вам посмотреть, как вы живёте. Я пробуду у вас до весны, пока не вернутся мои утки, которых я отпустила.

3. – А, старая знакомая, здравствуй! Давненько не видались… Поздравляю с зимой.

4. – Отпусти детей, большая мудрая женщина. Прошу тебя, отдай их мне.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

ЗАДАНИЕ 4. ИЗ КАКОЙ СКАЗКИ ЭТИ СТРОЧКИ?

1. «Ах, какая сегодня прекрасная мокрая погода! Какое это наслаждение – жить на свете!» (Лягушка-путешественница. В. М. Гаршин)

2. «Это и есть ваша новая родина» (Мать-олениха. Ч.Т.  Айтматов)

3. «Что, Соколко, что с тобою?» (Царевна. А. С.  Пушкин)

4. «Я тебя внучкам унесу. Вот-то обрадуются... » (Акинтич . Серая Шейка. Д. Н. Мамин-Сибиряк)

Читает стихотворение Волочкова Амалия


Посвящаем мы свой каждый день,
Чтоб скакал здоровеньким олень,
Чтоб плескался радостный тюлень,
Чтобы жили все.

Живи олень, тюлень,
И муравей, и выхухоль,
И будь счастливым, лось,
Ты со своей лосихою.
Пусть птицы рвутся в небо,
А рыбкам бросим хлеба,
Чтоб знали все про доброту людей.

В морях, лесах, горах
За птицами, зверушками
Следим, чтоб их права
Вдруг не были нарушены,
И, если кто обидит,
Вы только нам шепните –
Мы сразу же на помощь к вам придём.


 - СЕЙЧАС МЫ ВЫЯСНИМ, ЧЬИ ЖЕ ПРАВА БЫЛИ НАРУШЕНЫ?

ЗАДАНИЕ 5.  В КАКОЙ СКАЗКЕ НАРУШЕНО ПРАВО НА ЛИЧНУЮ НЕПРИКОСНОВЕННОСТЬ, ЖИЗНЬ И СВОБОДУ?

1.Царевна. А. С.  Пушкин

2.  Мать-олениха. Ч.Т.  Айтматов

3. Серая Шейка. Д. Н. Мамин-Сибиряк

    ЗАДАНИЕ 6.   ГЕРОИНЯ  КАКОЙ  СКАЗКИ  ВОСПОЛЬЗОВАЛАСЬ  ПРАВОМ СВОБОДНОГО  ПЕРЕДВИЖЕНИЯ   И  ВЫБОРА    МЕСТОЖИТЕЛЬСТВА?

 

1. Лягушка-путешественница. В. М. Гаршин

2.  Мать-олениха. Ч.Т.  Айтматов

ЗАДАНИЕ 7. СОСТАВИТЬ СИНКВЕЙН.  

- У вас на столах лежит сказочный персонаж. Напишите синквейн.

ЗАДАНИЕ 8. СОЕДИНИТЬ КАРТИНКИ  И  ВОССТАНОВИТЬ  СКАЗКУ.

- Чему учит сказка?

 


Читает стихотворение Крылова Екатерина

Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,

Начинают говорить.
В сказке все бывает честно:
И начало, и конец.
Смелый  принц ведет принцессу
Непременно под венец.
Белоснежка и русалка,
Старый карлик, добрый гном –
Покидать нам сказку жалко,
Как  уютный милый  дом.


Вывод:

-Чему учат сказки? ( Способность сопереживать, откликаться на чужую боль, не быть равнодушным.)

- Что вы для себя взяли с этих сказок? Какой урок вы извлекли для себя?

Учитель: Итак, ребята наша литературная  викторина подошла к концу. Вы молодцы, много знаете и умеете дружно работать. Посчитаем смалики. Вручение закладок.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Способствовать формированию универсальных учебных действий:учить добывать информацию из иллюстраций, текста; формировать умение извлекать фактическую информацию; развивать умение интерпретировать и обобщать полученную информацию, делать выводы.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 040 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Методическая разработка урока литературного чтения Народные сказки. Народная мудрость в сказке «Петух и собака»
  • Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
  • Тема: Сказки, загадки, небылицы
  • 19.11.2021
  • 236
  • 1
«Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.11.2021 164
    • DOCX 30.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Коробейникова Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 4 года
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 656
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой