Обобщающий урок по литературному чтению по разделу "Русские писатели"

Обобщающий урок литературного чтения для 2 класса

по разделу «Русские писатели»

Цели:

·        Обобщение и систематизация знания учащихся  по разделу «Русские писатели»;

·        развитие  памяти, мышления, речи;

·        привитие любови к чтению художественной литературы

Задачи, направленные на развитие личностных результатов обучения:

·        развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умения на создавать конфликтные ситуации и находить выход из спорных моментов;

·        развитие доброжелательности, самостоятельности.

Задачи, направленные на развитие метапредметных результатов обучения:

·        развитие познавательных способностей;

·        расширение и обогащение словаря читателя;

·        развитие умения осуществлять взаимоконтроль в совместной деятельности.

Задачи, направленные на развитие предметных результатов обучения:

·        формирования осознанного, правильного выразительного чтения и рассказывания;

·        развитие умения выражения своего отношения к прочитанному или услышанному;

·        развитие умения распознавать литературные произведения.

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний.

Оборудование: компьютер, телевизор, карточки  с названиями команд и с заданиями, портреты писателей, выставка книг авторов, презентация к уроку.

Ход урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1. Организационный момент	Сегодня у нас с вами необычные урок литературного чтения. Сегодня он будет проходить в виде игры-викторины. Вы все разделились на три команды: «Умники», «Знайки», «Грамотеи». В течение урока вы должны будете работать командой. Давайте вспомним, какие правила должны соблюдаться в команде. Что справиться с любыми заданиями? (Слайд…_) Итак, наши правила ·Больше дела, меньше слов! ·Научился сам, помоги другому! ·Уважаем мнение каждого! Работая вместе, вы обсуждаете задание, кто-то один дает ответ. Кто это будет решаете вы, и должны подготовить этого человека дать правильный ответ. В конце урока мы оценим деятельность команды, а не отдельного ученика	Формулируют правила работы в группах
2. Актуализация знаний	Итак, сейчас вы должны определить тему сегодняшнего урока. Для этого вы должны расшифровать код. (Слайд…)  Сверху представлена таблица, где у каждой буквы свой код. Используя ее, разгадайте слова. Итак, кому же будет посвящён  наш сегодняшний урок? ( Слайд…)	Разгадывая код, дети получают запись: Великие русские писатели.  Великим русским писателям.
3. Работа по теме урока	1. Узнавание писателей по фото. Посмотрите на экран и назовите писателей, которых вы видите(Слайд …) 2. Биография писателей. 3. Отгадайте о ком из писателей идет речь: (Слайд…) - Никогда не боялся ошибиться - Всю жизнь работал и учился - Солнце русской поэзии 4. Разгадывание шифровок. Сейчас каждая команда получает шифровку, вы должны соединить автора  и его произведение. (Слайд…) 5. Взаимопроверка. А теперь обменяйтесь вашими шифровками и проверьте, как справились с этим заданием ваши соперники. 6. Блицтурнир. Теперь проверим, на сколько вы хорошо знаете произведения этих авторов. На экране появится вопрос для каждой команды, у команды будет 30 секунд на обсуждение вопроса. Если команда не сможет ответить, ход переходит другой команде. На экране появляются высказывания: - Спасибо, что правду сказал - И вместе трое все в него впряглись - А перед нею разбитое корыто - Там русский дух… Там Русью пахнет! - Дети искали ее везде, но не могли найти… - Учитель засмеялся и сказал: Ты погоди хвалиться, поучись сначала. - Ах ты пела, это дело. Так поди же попляши. - В третий раз он закинул невод… - Катя испугалась собак, закричала и побежала прочь…	Л.Н.Толстой, А.С.Пушкин, И.А.Крылов Выступление подготовленных детей с биографиями авторов. Обсуждают в группах. Дают ответ. Л. Н. Толстой И.А. Крылов А.С.Пушкин Работая группой, разгадывают Ребята обмениваются листами, проверяют с образцом. Обсуждая в группах, дают ответы. Правда всего дороже Лебедь, Щука и Рак Сказка о рыбаке и рыбке У Лукоморья дуб зеленый… Котенок Филипок Стрекоза и Муравей Сказка о рыбаке и рыбке Котенок
4. Физкультминутка
5. Продолжение работы по теме	6. Народная мудрость в произведениях русских писателей. (Слайд…) Ребята, на экране перед вами пословицы, которые еще называют народной мудростью. Давайте прочитаем и объясним, что они обозначают. - Кто малым не доволен, тот большего не достоин. - Много захочешь, последнее потеряешь. - Много желать, добра не видать. - Ненасытному все мало. - А теперь подумайте, к какому из, прочитанных нами с вами произведений русских писателей, подходят эти пословицы? Ответ напишите на бумаге и передайте мне. - А дальше продолжим в режиме блиц-турника, кто быстрее. Если вы готовы, поднимайте руку. - Дружно не грузно, а врозь хоть брось. - Делу время, потехе – час. - Учиться всегда пригодиться. - Кто родителей почитает, тот во век не погибает. 7. Просмотр мультфильма по рассказу Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек» С последней пословице проблемы. Давайте посмотрим мультфильм, снятый по мотивам рассказа Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек» 8. Обсуждение просмотренного мультфильма и пословицы. 9. Знакомство с выставкой книг писателей. -Ребята, перед вами выставка книг русских писателей, которые вы можете найти в нашей библиотеке. Если вы заинтересовали, хотите прочитать новые произведения русских писателей, то, посетив библиотеку, вы можете расширить свой кругозор.	Читают пословицы, объясняют смысл. Обсуждают группой, пишут ответ, передают учителю. Обсуждают, дают ответ Лебедь, Щука и Рак Стрекоза и Муравей Филипок Испытывают затруднение, т.к. не читали данное произведение Смотрят мультфильм. Обсуждают, отвечают на вопросы. Знакомятся с выставкой книг.
6. Рефлексия	1. Подведение итогов, выводы урока. - Ребята, настало время подвести итоги урока. Давайте вернемся с нашим кодовым ребусам и разгадав еще три узнаем, кем являются великие русские писатели для наей страны. 2. Итоговый счет соревнований между командами. 3. Самооценка деятельности команды -Ребята, сегодня вы работали командами. Сейчас нужно подвести итог, обсудить, все ли у вас получилось. Обсудите это своей командой и дайте оценку.	Разгадывают остатки ребуса Великие русские писатели – гордость нашей страны. Обсуждают в группе, что получилось, что нет, командир высказывается о результатах работы.