Обобщающий урок по теме « Орфограммы в корне слова»

Урок-сказка

«Там на неведомых дорожках»

Тема: Обобщающий урок по теме « Орфограммы в корне слова»

Цели:

·         Закрепить знания учащихся по изученной теме. Выявить и ликвидировать пробелы в знаниях.

·         Развивать познавательный интерес и творческую активность;

·         Воспитывать культуру труда, общение, навыки самоконтроля. Взаимоконтроля и взаимопомощи.

Ход урока:

Слайд 1

- Ну-ка, юный мой дружок,
Ты готов начать урок?
Всё в порядке на столе?
Есть порядок в голове?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку пять.

Слайд 2    Клип

- Сегодня у нас будет не совсем обычный урок, даже можно сказать СОВСЕМ НЕОБЫЧНЫЙ. На уроках литературы мы читали, слушали сказки. Сегодня мы с вами сами отправимся в сказку.

 Слушайте и смотрите внимательно.

 -Какие сказки узнали? 

Слайд 3

 -Сегодня мы с вами напишем свою сказку. А по какой же теме мы её будем писать?

Эти  слова, друзья, прочитайте

И тему урока сами узнайте. Давайте разбираться.

 - Что может связывать эти изображения?

 - Как вы думаете, о каких неведомых дорожках речь?

Слайд 4

-В этом году наша школа отмечает юбилей. О школе сказано немало добрых слов. Послушаем, что приготовили ваши одноклассники.

В чудесной и дивной стране
Однажды мы все оказались.
Злодеев, Кощеев здесь нет,
Лишь добрые феи остались.

Они нас научат любить
Волшебную прелесть науки,
Минуты досуга ценить,
Заботиться чутко о друге.

Они нам покажут миры,
В которых еще не бывали,
Чтоб были умны и добры,
Выносливы, будто из стали.

В волшебной стране есть места,
Там магом становится каждый,
Там можно вершить чудеса,
Освоив законы однажды.

Мы станем похожи на фей,
Изменим поступки, привычки.
Ведь этой страны нет милей —
Здесь дни протекают отлично!

Я вас приглашаю прийти,
С волшебной страной подружиться.
Тогда и на вашем пути
Чудесное что-то случится.

Слайд 5 , 6

О каких законах говорится? Вспомним законы .Выделим орфограммы.

Слайд 7  Физминутка

Кому-то сказки надоели,

А кто-то сказками пленён.

И наш сегодняшний урок

Продолжим со знакомых нам имён.

- А сейчас, я думаю, стоит вспомнить самую первую фею, которая встретила вас в этой волшебной стране. Кто она?

Первый учитель нам всем показал
Школу, и классы, и актовый зал,
К жизни учебной привыкнуть помог.
Дал самый главный на свете урок —
Трудиться, учиться, дружить и не лгать!
За это спасибо хотим вам сказать!

Первая учительница….

Слайд 8

Учитель! Какое прекрасное слово.

Его повторяем мы снова и снова.

Наш старший товарищ, наш искренний друг.

Он ключ, открывающий кладезь наук!

Слайд 9

Сл.Работа КЛАДЕЗЬ

КЛАДЕЗЬ, -я, м. 1. То же, что колодец (в 1 значение) (стар.). 2. перен. В некоторых сочетаниях: средоточие, сокровищница (во 2 значение). Собрание икон — подлинный кладезь для искусствоведа. Кладезь премудрости  — о человеке с большими знаниями книжн. обильный, неисчерпаемый источник чего-либо ◆

 - С каким сказочным героем вы бы сравнили своего учителя? Какая она? Какие слова благодарности вы бы хотели ей сказать? Составьте предложение.

Василиса Премудрая

Слайд 10

Наша мудрая, добрая  учительница   вела нас по тропинкам знаний.   Ее уроки были  сказочными и волшебными.

Слайд 11

- Переходим к следующему этапу нашего урока. Будем работать в парах. Вспомним правила работы.

Вам предстоит Творческая работа. Вспомним, какое событие ожидает нашу школу? Какие сюрпризы ожидает юбиляр?

Ваша задача -  приготовить сюрприз.

Слайд 12

Приготовить открытку ко дню учителя. Написать поздравление

Слова благодарности…

Защита поздравлений.

(постановка домашнего задания)

Дети получают домашнее задание на карточках

Выяснить, какую школу заканчивали ваши родители, приготовить сообщение (мини-проект) по их воспоминаниям (интересные факты, любимые учителя, предметы, пожелание …)

Слайд 13

Рефлексия

сегодня на уроке мы много общались, в конце мне бы хотелось узнать

"Каким было общение на уроке?.

- занимательным

- познавательным

 - интересным

 - игровым

 - необычным

 - скучным

 - радостным

 - дружелюбным

Выяснить, какую школу заканчивали ваши родители, приготовить сообщение (мини-проект) по их воспоминаниям (интересные факты, любимые учителя, предметы, пожелание …)

Выяснить, какую школу заканчивали ваши родители, приготовить сообщение (мини-проект) по их воспоминаниям (интересные факты, любимые учителя, предметы, пожелание …)

Выяснить, какую школу заканчивали ваши родители, приготовить сообщение (мини-проект) по их воспоминаниям (интересные факты, любимые учителя, предметы, пожелание …)

Выяснить, какую школу заканчивали ваши родители, приготовить сообщение (мини-проект) по их воспоминаниям (интересные факты, любимые учителя, предметы, пожелание …)

Выяснить, какую школу заканчивали ваши родители, приготовить сообщение (мини-проект) по их воспоминаниям (интересные факты, любимые учителя, предметы, пожелание …)

Выяснить, какую школу заканчивали ваши родители, приготовить сообщение (мини-проект) по их воспоминаниям (интересные факты, любимые учителя, предметы, пожелание …)

Выяснить, какую школу заканчивали ваши родители, приготовить сообщение (мини-проект) по их воспоминаниям (интересные факты, любимые учителя, предметы, пожелание …)

Выяснить, какую школу заканчивали ваши родители, приготовить сообщение (мини-проект) по их воспоминаниям (интересные факты, любимые учителя, предметы, пожелание …)

Выяснить, какую школу заканчивали ваши родители, приготовить сообщение (мини-проект) по их воспоминаниям (интересные факты, любимые учителя, предметы, пожелание …)

Выяснить, какую школу заканчивали ваши родители, приготовить сообщение (мини-проект) по их воспоминаниям (интересные факты, любимые учителя, предметы, пожелание …)

Выяснить, какую школу заканчивали ваши родители, приготовить сообщение (мини-проект) по их воспоминаниям (интересные факты, любимые учителя, предметы, пожелание …)

Выяснить, какую школу заканчивали ваши родители, приготовить сообщение (мини-проект) по их воспоминаниям (интересные факты, любимые учителя, предметы, пожелание …)

Выяснить, какую школу заканчивали ваши родители, приготовить сообщение (мини-проект) по их воспоминаниям (интересные факты, любимые учителя, предметы, пожелание …)