1 слайд

Обеспечение условий для приобретения практических навыков, необходимых для педагогической деятельности молодых специалистов в коллективе
Учитель: Семянникова Н.Г.
МАОУ «Кировской СОШ»

2 слайд

Я убедился, что, как бы человек успешно
не окончил педагогический вуз,
как бы он не был талантлив,
а если не будет учиться на опыте,
то никогда не будет хорошим педагогом;
я сам учился у более старых педагогов…
А. С. Макаренко

3 слайд

Наставничество – оказание профессиональной помощи и поддержки молодому учителю.

4 слайд

создание в образовательном учреждении условий для профессионального роста молодых специалистов, способствующих снижению проблем адаптации и успешному вхождению в профессиональную деятельность молодого педагога.
Цель работы с молодыми педагогами:

5 слайд

Задачи
1. Создать условия для профессиональной адаптации молодых учителей в коллективе.
2. Выявить затруднения в профессиональной практике и принять меры по их предупреждению в дальнейшей работе.
3. Обеспечить постепенное вовлечение молодых учителей во все сферы школьной жизни.
4. Включить учителей в самообразовательную и исследовательскую деятельность.
5. Способствовать формированию творческой индивидуальности молодого учителя.
6. Развивать профессиональное мышление и готовность к инновационным преобразованиям.

6 слайд

В реализации программы
«Работа с молодыми специалистами» в нашей школе участвуют:

- администрация образовательной организации;
- наставники;
- педагог-психолог;
- руководители МО;
-опытные педагоги.

7 слайд

Для системы работы с начинающими педагогами разработаны следующие локальные документы:
1.Программа «Адаптация молодого специалиста»;
2.Программа «Методическая работа с молодыми специалистами»;
3.Положение о наставничестве;
4.Индивидуальный план адаптации молодого специалиста;
5.Индивидуальный план профессионального развития молодого специалиста;
6.Положение о школе молодого специалиста;
7.Приказ районного отдела образования Кваркенского района «Об утверждении муниципальной программы реализации целевой модели наставничества».

8 слайд

Распределение направлений работы с молодыми учителями в образовательной организации
МАОУ «Кировская СОШ»

9 слайд

- знакомит молодого учителя со школой, педагогическим коллективом;
- разъясняет ему права и обязанности учителя;
- определяет должностные обязанности;
-назначает педагога- наставника;
-на педагогическом совете торжественно принимает молодого учителя в ряды педагогов школы;
-проводит работу по решению социально-бытовых проблем.
-проводит занятия по вопросам организации охраны труда, соблюдению требований
СанПин;
- проводит инструктажи по ТБ при проведении мероприятий с обучающимися;
- осуществляет контроль выполнения правил ТБ.
Директор школы

10 слайд

- определяет рабочее место педагога;
- знакомит с условиями работы;
- проводит индивидуальную работу в классах, где будет работать молодой специалист, и представляет его учащимся;
- расписание уроков составляет таким образом, чтобы молодой учитель имел возможность посещать уроки у своих коллег совместно с наставником;
- посещает отдельные уроки или воспитательные мероприятия, проводимые молодым специалистом;
- знакомит с требованиями организации учебного процесса, с системой школьной отчетности.
 
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

11 слайд

- вносит в банк данных необходимую информацию о молодом специалисте;
- проводит с ним индивидуальные собеседования;
- знакомит с учителями-предметниками, методической темой, с вариативными планами и учебными программами, по которым работают учителя в школе;
- знакомит с планом работы школы;
- организует работу Школы молодого педагога.
 

Руководитель методического объединения

12 слайд

- совместно с молодым специалистом составляет план его профессионального становления;
- помогает подшефному в определенных пределах, не стесняя его самостоятельности;
- дает нужные советы и рекомендует необходимую для работы литературу;
- вместе со своим подшефным посещает занятия творчески работающих учителей и затем анализирует их;
- привлекает молодого специалиста к разработке планов занятий и различного рода учебно-методической документации;
- учит составлению календарно-тематических планов;
- знакомит с нормативными документами по организации учебно-воспитательной деятельности, гигиеническими требованиями к условиям обучения школьников;
- посещает занятия, уроки, внеклассные мероприятия по предмету у своего подшефного и проводит их разбор.

Наставник

13 слайд

Психолог
проводит тестирование и анкетирование молодого специалиста;
выявляет психологические затруднения педагога;
по необходимости проводит консультации, тренинги;
принимает участие в работе ШМС;
помогает урегулировать возникающие конфликты.
 

14 слайд

Виды наставничества
-Обязательный наставник;
-Желательный наставник.

15 слайд

Виды наставничества

16 слайд

Выбор наставника определяется предпочтениями молодого специалиста. Чаще всего этот вид наставничества является неформальной, неофициальной поддержкой молодого педагога со стороны симпатизирующего ему более опытного коллеги.
Виды наставничества

17 слайд

Молодой педагог
воздействие
Обратная связь
Виды наставничества в МАОУ «Кировская СОШ»
«Обязательный наставник»

18 слайд

Условия назначения педагогов- наставников
в МАОУ «Кировская СОШ»
1.Назначение педагогов-наставников осуществляет администрация образовательного учреждения.
2. На основе психологической совместимости наставника- молодого специалиста (тестирование психологом )
3. Учет мнения самого начинающего (молодого) педагога.
4. Учет показателей:
– место жительства: проживание рядом способствует общению в неформальной обстановке способствует качеству педагогической деятельности;
– общая увлеченность конкретной педагогической проблемой: если наставник не заинтересован в ее разрешении, если эта проблема «не его конек», педагогическая помощь не будет эффективной.

19 слайд

Роль педагогов- наставников
1.«Защитник интересов»
2.«Кумир»
3. «Консультант»
4. «Контролер»
5. «Проводник»

20 слайд

Роль педагогов- наставников в
МАОУ «Кировская СОШ»

21 слайд

Правила общения с молодым педагогом в МАОУ «Кировская СОШ»

22 слайд

Формы работы с молодыми педагогами
в МАОУ «Кировская СОШ»
1.Коллективная работа
-Педагогический совет
- Педагогический семинар
- «Круглый стол»
- Педагогические объединения
- «День молодого педагога»

23 слайд

«День молодого педагога»
Формы работы с молодыми педагогами

24 слайд

2.Групповая работа
- Групповое консультирование
- Групповые дискуссии
- Обзоры педагогической литературы
- Деловые игры
Формы работы с молодыми педагогами
в МАОУ «Кировская СОШ»

25 слайд

3. Индивидуальная работа
- Индивидуальные консультации
- Практические занятия
Формы работы с молодыми педагогами
в МАОУ «Кировская СОШ»

26 слайд

Наставник и молодой учитель-сотрудничество с 2020 года
Наставник: Семянникова Н.Г.
Молодой специалист: Клостер К. В.

27 слайд

Этапы работы с молодым специалистом
I. этап – диагностический.

II. этап – самостоятельный творческий поиск .

III. этап – оценочно-рефлексивный.

28 слайд

I. Этап – диагностический (адаптационный).
Цель: оказание практической помощи молодым специалистам в их адаптации в школе, вопросах совершенствования теоретических знаний.
Задачи:
1.Определить сформированность профессионально значимых качеств с целью разработки адаптационной программы профессионального становления молодого учителя;
2) Сформировать навыки самоорганизации и активности;
3) Выявить наиболее серьезные проблемы начинающих педагогов в учебном процессе и определить пути их разрешения.

29 слайд

I этап (1 год работы)
Тема «Знания и умения учителя - залог творчества и успеха учащихся»

30 слайд

31 слайд

32 слайд

33 слайд

Сотрудничество - наставник-молодой учитель на уроке русского родного языка.

34 слайд

Сотрудничество - наставник - молодой педагог на уроках в МАОУ «Кировская СОШ»

35 слайд

Сотрудничество -наставник –молодой педагог на уроках в МАОУ «Кировская СОШ»

36 слайд

Сотрудничество - наставник- молодой педагог на классных часах

37 слайд

Сотрудничество - наставник –молодой педагог на школьных мероприятиях в МАОУ «Кировская СОШ»

38 слайд

39 слайд

40 слайд

41 слайд

42 слайд

43 слайд

Сотрудничество - наставник- молодой педагог в летнем лагере
«Солнышко»

44 слайд

Сотрудничество - наставник- молодой педагог
в летнем лагере «Солнышко»

45 слайд

Сотрудничество - наставник- молодой педагог в летнем лагере «Солнышко»

46 слайд

Сотрудничество - наставник- молодой педагог в летнем лагере «Солнышко»

47 слайд

Достижения молодых педагогов

48 слайд

II. этап ( 2 год работы)
Тема «Самостоятельный творческий поиск»

49 слайд

II. этап ( 2 год работы)

50 слайд

Урок русского языка «Простое и сложное предложение»
«Педагогический дебюд-2021»

51 слайд

II. этап ( 2 год работы)

52 слайд

Сотрудничество- наставник- молодой педагог на уроках проектной деятельности.

53 слайд

54 слайд

55 слайд

III этап (3год работы)
Тема «Выбор индивидуальной линии»

56 слайд

57 слайд

58 слайд