Обобщение опытом: Ментальная арифметика как способ повышения математической грамотности

• 1 слайд

  МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
  СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
  ЛЕРМОНТОВСКОГО СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ
   
   
   
   
   
    
  Обобщение опытом по теме:
  «Ментальная арифметика как способ повышения математической грамотности»
   
   
   
   
   
  Выполнила: учитель начальных классов
  Деринская Ольга Анатольевна
  

• 2 слайд

  В основе ментальной арифметики лежит обучение счету на Абакусе (древние счеты: в Японии их называли Соробан, в Китае-абак, а по-латыни - абакус).
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  1) Логика. Сами арифметические операции, выполняемые на абакусе и ментально, являются непростыми логическими операциями и стимулируют активную работу левого полушария мозга, ответственного за логику.
  2) Воображение. Ментальный счет - на воображаемых абакусах стимулирует развитие правого полушария, что способствует развитию фантазии, воображения, творческого мышления.
  3) Концентрация внимания. Для того, чтобы выполнить арифметический счет огромного количества чисел на воображаемых абакусах, необходимо полностью сконцентрироваться на воображаемой «картинке» абакуса, иначе «картинка» пропадет, и выполнить счет не получится. Таким образом и развивается концентрация внимания.
  4) Память. Все промежуточные «картинки» ментальных цифр после выполнения арифметических операций хранятся в памяти.
  5) Скорость мышления. Все «ментальные» арифметические операции выполняются на скорости, комфортной для детей, которую постепенно увеличивают и мозг «разгоняется».
  

• 5 слайд

  Кинезиологические упражнения
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Работа с абакусом
  

• 8 слайд

  Ментальный счет
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Упражнения на развитие внимания
  

• 11 слайд

  Счет на абакусе по ментальной карте
  

• 12 слайд