Инфоурок Другое Другие методич. материалы«Обобщение педагогического опыта на тему «Использование ИКТ технологий в учебном процессе»

«Обобщение педагогического опыта на тему «Использование ИКТ технологий в учебном процессе»

Скачать материал

       Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики

Государственное Бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Донецкий техникум промышленной автоматики имени А.В.Захарченко»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Доклад

«Обобщение педагогического опыта на тему «Использование ИКТ технологий в учебном процессе»

Преподаватель Радионова Л.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                           

 

 

 

 

                                    Донецк 2021 г.

Применение информационно-коммуникационных технологий  в учебном процессе является актуальной темой на сегодняшний день, так как их использование оказывает положительное влияние на качество обучения студентов . В сочетании с традиционными методами целесообразное использование информационно-коммуникационных технологий в обучении позволяет достичь высоких результатов формирования коммуникативных компетенций и развивать мотивацию к изучению предмета 

Информатизация начального профессионального образования – веление времени, приводящее к необходимости внедрения информационно-коммуникационных технологий, основанных на современной вычислительной технике, в повседневную практику жизни специалистов любой профессии. Специалист должен обладать «двойной компетенцией»: помимо сугубо традиционных профессиональных знаний иметь знания и навыки работы с информационными технологиями, информационную культуру.

Информационно-коммуникационные технологии в средних специальных заведениях используются для достижения следующих педагогических целей:

1.   Развитие личности обучаемого, подготовки его к самостоятельной продуктивной деятельности в условиях информационного общества, включающей (кроме передачи информации и заложенных в них знаний):

 - развитие конструктивного, алгоритмического мышления благодаря особенностям общения с компьютером;

 - развитие творческого мышления за счёт уменьшения доли репродуктивной деятельности;

 - развитие коммуникативных способностей на основе выполнения совместных проектов;

  - формирование умения принимать оптимальные решения в сложной ситуации (в ходе компьютерных деловых игр и работы с программами-тренажёрами);

 - развитие навыков исследовательской деятельности (при работе с моделирующими программами и интеллектуальными обучающими системами);

 - формирование информационной культуры, умение обрабатывать информацию (при использовании текстовых, графических и табличных редакторов, локальных и сетевых баз данных).

2.   Реализация социального заказа, обусловленного информатизацией современного общества:

 - подготовка специалистов в области информационных технологий к самостоятельной познавательной деятельности.

3.   Интенсификация всех уровней учебно-воспитательного процесса:

 -повышение эффективности и качества обучения за счет применения информационных технологий;

 - выявление и использование стимулов активизации познавательной деятельности;

 - углубление межпредметных связей в результате использования современных средств обработки информации при решении задач по самым различным предметам (компьютерное моделирование, локальные и сетевые базы данных).

Моя практика использования информационных технологий показывает, что при условии дидактически продуманного применения ИКТ в рамках традиционного урока появляются неограниченные возможности для индивидуализации и дифференциации учебного процесса. Они открывают обучающимся доступ к нетрадиционным источникам информации, повышают эффективность самостоятельной работы, предоставляют совершенно новые возможности для творчества, обретения и закрепления умений и навыков, позволяют реализовывать принципиально новые формы и методы обучения. Обеспечивается развитие у каждого студента собственной образовательной траектории. Происходит существенное изменение учебного процесса, переориентирование его на развитие мышления, воображения как основных процессов, необходимых для успешного обучения, обеспечивается эффективная организация познавательной деятельности.

Использование средств новых информационных технологий в качестве средства творческого развития студентов.

Использование компьютерной техники в качестве средств автоматизации процессов контроля, коррекции, тестирования.

Организация коммуникаций на основе использования средств информационно-коммуникационных технологий с целью передачи и приобретения педагогического опыта, методической и учебной литературы.

Для того, чтобы успешно применять ИКТ в методической работе (как учебно-методической, так и научно-методической направленности) преподаватель должен быть хорошо осведомлен о различных видах информационно-коммуникационных технологий и уметь практически применять некоторые из них, уметь организовывать учебно-познавательную деятельность студентов в новых условиях.

В учебном процессе мною применяются такие информационно-коммуникационные технологии:

-  офисные технологии, позволяющие подготовить большинство учебных материалов в Word, PowerPoint, с помощью которых разработаны УМК по дисциплинам: МДК  03.02       «Технология монтажа и обслуживания ТКС с коммутацией каналов», ОП.06 «Основы телекоммуникации», МДК 03.02       «Технология монтажа и обслуживания ТКС с коммутацией пакетов» для специальности 11.02.11 «Сети связи и системы коммутации», МДК01.02 «Телекоммуникационные системы»  для специальности     10.02.02 «Информационная безопасность ТКС»;

-  сетевые технологии с использованием обучающих программ CiscoPacket, NetCracker, позволяющих построить  заданную локальную сеть, выбрать необходимое оборудование,  осуществляющее доставку переданных сообщений в рамках локальной аудиторной сети, использованы для проведения учебной производственной практики по специальности 11.02.11 «Сети связи и системы коммутации»;

-  телекоммуникационные технологии, организующие взаимодействие между пользователями в рамках электронной почты, телеконференций, форумов и чатов, используются для контроля знаний при дистанционном обучении студентов;

-  широкий спектр специализированных виртуальных программ, позволяющих ознакомиться с конструкцией построения коммутационного оборудования, процессами установления соединений, тестированием и администрированием оборудования его техническим обслуживанием, разработаны виртуальные программы: «Процесс установления внутристанционного соединения на ЦСК «Квант-Е», «Блок временной коммутации цифровых каналов БВК» «Блок пространственной коммутации временных каналов БПК», «Блок пространственно-временной коммутации цифровых каналов БПВК»;

- обучающая программа ElectronicWorkbench , позволяющая студентам собрать заданные электрические цепи, измерить их параметры: ток, напряжение, просмотреть осциллограммы работы, при замене того или другого элемента цепи и сделать выводы, используется при проведении лабораторных и практических занятий по дисциплинам:     ОП.06

«Основы телекоммуникации», МДК 03.02 «Технология монтажа и обслуживания ТКС с коммутацией каналов» по специальности 11.02.11 «Сети связи и системы коммутации»;

 - тестовые программы, позволяющие проверить степень усвоения пройденного материала, и закрепления вновь прослушанного, разработаны тестовые программы заданий по разделам и темам дисциплин:    МДК  03.02       «Технология монтажа и обслуживания ТКС с коммутацией пакетов» по специальности 11.02.11 «Сети связи и системы коммутации»;

МДК.01.02 «Телекоммуникационные системы» по специальности 10.02.02 «Информационная безопасность ТКС»

  - мультимедийное  оборудование для демонстрации презентаций, виртуальных программ, объяснения нового материала, разработаны презентации по темам: «Временная коммутация цифровых каналов. Блок временной коммутации БВК, способы построения БВК», «Принципы пакетной коммутации. Особенности пакетной коммутации. Функции КЭ 2×2. Принципы построения и работа  пакетного коммутатора Баньяна»,

 «Функциональное назначение и построение абонентского модуля  ЦСК  «Квант-Е», «Внутрисистемная сигнализация, схема внутрисистемного сигнального канала   ЦСК  «Квант-Е» .Формат пакета ВССК  ЦСК  «Квант-Е», «Структура и функции коммутационного модуля  КСФ-1500, назначение основных узлов модуля. Конструкция коммутационного модуля КСФ-1500».          - использование действующего оборудования квазиэлектронной АТСКЭ «Квант», цифровой системы Ф-1500, с целью обучения обслуживания этих систем, выполнения их диагностики, технического обслуживания, конфигурирования абонентских линий, просмотров вызовов, измерения параметров, создания трассировок вызовов.

Таким образом, можно сделать вывод, что систематическая, целенаправленная работа по внедрению ИКТ в пе­да­гогическую практику помогает:

- развитию личности студентов;

- развитию конструктивного и алгоритмического мышления ;

-расширению информационных потоков при использовании действующего оборудования, различных обучающих программ;

- повышение мотивации и познавательной активности за счет разнообразия форм работы на занятиях.

        Информационно-комуникационныые  технологии являются не просто инструментами, они позволяют получать информацию и формируют способы общения, влияя на мыслительный процесс и созидательные способности общества. Выделяя в образовании профессиональную и общекультурную составляющие, можно отметить, что чем интенсивнее идет процесс информатизации образования, тем сильнее перестраивается профессиональная составляющая образования, направленная на применение информационных технологий будущими специалистами в своей профессиональной деятельности.

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 898 403 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.09.2021 92
    • DOC 57.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Радионова Людмила Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Радионова Людмила Васильевна
    Радионова Людмила Васильевна
    • На сайте: 5 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8274
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой