Дьячинский филиал МБОУ Алгасовская СОШ
Урок-игра
по теме «Причастие»
в 7 классе
Учитель русского языка и литературы
Аверина Надежда Петровна
2011 год
Тема урока:
повторение и
закрепление изученного программного материала по теме «Причастие».
Цели урока:
- в игровой форме
повторить и закрепить изученное по теме «Причастие»
( причастие как часть речи, склонение причастий, причастный оборот,
действительные и страдательные причастия, действительные причастия настоящего и
прошедшего времени, гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени
);
- развивать
творческие способности учащихся;
- прививать
интерес к родному языку;
-
совершенствовать навыки монологической речи, логическое мышление;
- обучать умению
радоваться за успехи товарищей и не огорчаться проигрышу.
Методические
приёмы:
- лингвистическая
игра;
- работа с
карточками;
- выступления
учеников;
- самостоятельная
работа;
- консультации
учителя.
Оборудование:
- учебные принадлежности;
- плакаты,
содержащие краткие сведения о причастии;
- цитата
«Причастие – это часть речи, причастная глаголу в образе прилагательного.»
(В.И.Даль.)
- игровое табло;
- карточки;
- протокол игры.
Ход урока:
І.
Организационный момент.
Приветствие.
II. Сообщение
темы, цели урока, уточнение его формы.
III. Подготовка
к игре. Слово учителя.
Наш урок пройдет
по правилам телепередачи «Своя игра», которая способствует развитию логики,
долговременной и оперативной памяти, ассоциативных связок, скорости реакции,
проявлению и расширению эрудиции.
Правила игры:
1. Вопросы объединяются в секторы, связанные одной темой : «Причастие
как часть речи», «Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего
времени», «Причастный оборот», «Действительные причастия», «Всего понемногу». В
каждом секторе по 4 вопроса.
2. Вопросы каждого
сектора имеют стоимость 10, 20, 30 и 40 баллов (в зависимости от сложности
вопроса).
3. По жребию
определяется ученик, начинающий игру. Он указывает на игровом табло ( см.
приложение № 1 ) тему и стоимость вопроса, на который собирается отвечать.
4. Учитель зачитывает вопрос. Если ученик дает правильный ответ, он зарабатывает
баллы, равные стоимости этого вопроса. Если ответ неверный, «стоимость ответа»
вычитывается из накопленной учеником суммы баллов. Результаты заносятся в
«Протокол игры» ( см. приложение № 2 ). На начало игры в «банке» каждого игрока
50 баллов.
5. Ученик, выбравший вопрос, получает карточку, на которой содержатся варианты
ответа.
5. Если один ученик дал неверный ответ, другой ученик имеет право попытаться
ответить на этот же вопрос после соответствующего предложения ведущего-учителя.
6. Ученики выбирают вопросы секторов по очереди.
7. Побеждает ученик, набравший наибольшее количество баллов.
IV. Проведение игры.
( Работа с игровым табло и по карточкам. Учитель или любой из приглашенных
на урок после каждого ответа заносят результаты в «Протокол игры». )
Вопросы сектора
«Причастие как часть речи».
10 баллов. Причастие – это самостоятельная часть речи,
которая обозначает…:
А) предмет и его
признак;
Б) проявляющийся
во времени признак предмета по действию;
В) действие
предмета.
20 баллов. В предложениях причастия обычно бывают…:
А)
определениями;
Б)
обстоятельствами;
В) дополнениями.
30 баллов. Причастие имеет следующие глагольные
признаки:
А) вид;
В) лицо;
Б)
время; Г) переходность.
40 баллов. Какой из признаков отличает причастие от
прилагательного?
А) роль в
предложении;
Б) согласование с
существительным;
В) изменяемость
по падежам, родам, числам;
Г) наличие
форм времени.
Вопросы сектора
«Гласные в суффиксах действительных причастий
настоящего времени»
10 баллов. Отметьте причастия, в которых пишется суффикс
-ущ- - -ющ-:
А) веру…щий
человек;
Б) кол…щийся
кустарник;
В) кле…щий
карандаш;
Г)
мо…щиеся обои.
20 баллов. Отметьте причастия, в которых пишется
суффикс -ащ- - -ящ-:
А) тяжело
дыш…щий;
Б) круж…щиеся
листья;
Г) стел…щиеся
травы;
Д) та…щий снег.
30 баллов. Отметьте причастия, в которых пишется суффикс
-ащ- - -ящ-:
А) бор…щиеся за
свои права;
Б) ветер,
гон…щий пыль;
В) плохо
слыш…щий человек;
Г) ма…щийся от
безделья.
40 баллов. Отметьте причастия, в которых пишется суффикс
-ущ- - -ющ-:
А) терп…щий боль;
Б) люб…щий
макароны;
В)
бре…щийся юноша;
Г)
ка…щийся грешник.
Вопросы сектора
«Причастный оборот».
10 баллов. Выберите предложение с причастным оборотом.
А) Изумительны эти
растения, которые живут под снегом.
Б) Большинство
сохранившихся растений размножаются вегетативно.
В) Из-за
темневшего с левой стороны леса выплыла луна.
Г) В густом
вечереющем воздухе пролетела чайка.
20 баллов. Найдите предложения с причастным оборотом,
стоящим после определяемого слова (знаки препинания не расставлены).
А) Лес
оторванный ото сна эхом взвыл протяжно.
Б) Запах нагретой
солнцем белой гвоздики наполнял вагоны.
В) Бурые сосны
роняли иголки на отсыревший с рассветом песок.
Г) Из-за
ворот залаяла собачонка вся обвешанная репьями.
30 баллов. Найдите предложение, где причастный оборот
выделяется запятой (знаки препинания не расставлены).
А) Дующий с
яростной силой ветер мешал идти.
Б) Хорошо
работают умеющие самостоятельно мыслить люди.
В) По
утрам железо покрывалось легкой изморозью тающей под рукой.
Г) Зловещий вой
пронзительный и наглый разрезал небо надвое.
40 баллов. Укажите предложение, где причастный оборот не
выделяется запятой (знаки препинания не расставлены).
А) Уральцы
отрезанные от всего мира с честью выдержали осаду.
Б) Туча нависшая
над высокими вершинами тополей уже сыпала дождиком.
В) Вдали
по-прежнему машет крыльями мельница и все чаще она похожа на маленького человека
размахивающего руками.
Г) За
столом рылся в книгах приехавший недавно из станицы счетовод.
Вопросы сектора
«Действительные причастия».
10 баллов. Укажите словосочетания с действительными
причастиями:
А) посаженный
весной; Г) опавшие с дерева;
Б) сидящая
девочка; Д) засыпанные аллеи;
В)
расколовшийся орех; Е) уважаемый человек.
20 баллов. Найдите словосочетание с действительным
причастием настоящего времени:
А) спасенный
ребенок;
Б) вертевшийся
вал;
В) прерываемый
доклад;
Г) вертящийся
волчок.
30 баллов. Укажите словосочетание с причастием по его
признакам: действит., прош.вр., сов.вид, им.п., ед.ч., ж.р.:
А) прибывший
поезд; Г) потерянное время;
Б) слушающая
музыку; Д) сжатый воздух;
В) читаемая
книга; Е) остывшая земля.
40 баллов. Укажите словосочетание с причастием по его
признакам: действит., прош.вр., сов.вид, им.п., ед.ч., ср.р.:
А) освещенный
солнцем;
Б) заходящее
солнце;
В) увядшие цветы;
Г) расколовшийся
орех;
Д) возводимое
здание;
Е)
потемневшее море.
Вопросы сектора
« Всего понемногу».
10 баллов. Какие окончания надо дописать в причастиях? Свой ответ обоснуйте.
А) в бушующ… море; (-ем)
Б) к думающ… ученику; (-ему)
В) у скрывающ…ся птенцов; (-их)
Г) у неувядающ… цветка. (-его)
20 баллов. Найдите предложение, где есть субстантивированное причастие, т.е.
причастие , перешедшее в существительное.
А) Вдали по-прежнему машет крыльями мельница, и все чаще она похожа
на маленького человека, размахивающего руками.
Б) Между тем перед глазами ехавших расстилалась уже широкая,
бесконечная равнина, перехваченная цепью холмов.
В) Над поблекшей травой, от нечего делать, носятся грачи: все они
похожи друг на друга и делают степь еще более разнообразной.
30 баллов. Даны характеристики трех причастий. Найдите среди них ту, в которой
содержатся несовместимые, противоречащие друг другу грамматические признаки.
Обоснуйте свою точку зрения.
А) Страдательное
краткое причастие прошедшего времени, совершенного вида, непереходное, невозвратное,
ж.р., ед.ч., им.п.. В предложении является сказуемым.
Б) Действительное
полное причастие прошедшего времени, совершенного вида, переходное,
невозвратное, ж.р., ед.ч., Р.п.
В) Действительное полное причастие прошедшего времени,
несовершенного вида, непереходное, невозвратное, ср.р., мн.ч., Д.п.
Примечание
к ответу. Невозможное сочетание грамматических признаков в характеристике В.
В причастиях множественного числа род не определяется.
40 баллов. Из скольких букв может состоять самое короткое полное причастие?
Обоснуйте свой ответ. Приведите примеры.
Ответ. Из
5 букв. Полное причастие должно состоять из корня, суффикса и окончания.
Минимальное
Окончание полного причастия – 2
буквы, самый короткий суффикс –т-, он может образовывать
причастия от глаголов с
двухбуквенными корнями, например мытый, жатый, битый, мятый и др.
IV. Итог урока.
Подведение итогов урока. Подсчет баллов и выявление победителя. Выставление
отметок.
V. Домашнее задание.
Упр. 99.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.