Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология ТестыОбобщение "Введение в биологию"

Обобщение "Введение в биологию"

Скачать материал
библиотека
материалов

Биология 5

«Наука биология»

А1. Биология – наука, изучающая

а) космические тела; б) живые организмы; в) строение Земли; г) минералы.

А2. Область распространения жизни составляет оболочку Земли, которая называется

а) гидросфера; б) биосфера; в) литосфера; г) атмосфера.

А3. Из перечисленных царств живых организмов человека принято относить к

а) бактериям; б) грибам; в) животным; г) растениям.

А4. Укажите метод, с помощью которого можно изучать продолжительность зимней спячки у бурого медведя:

а) наблюдение; б) эксперимент; в) сравнение; г) моделирование.

А5. Способность грибов воспроизводить себе подобные организмы принято называть

а) обменом веществ; б) раздражимостью; в) размножением; г) ростом.

А6. Среда жизни, характерная для человека

а) водная; б) наземно-воздушная; в) почвенная; г) внутренняя среда другого организма.

А7. Биокосным природным образованием является

а) водная среда; б) почва; в) наземно-воздушная среда; г) живой организм как среда.

А8. Для живых организмов в отличие от объектов неживой природы, характерно

а) клеточное строение; в) обмен веществ с окружающей средой;

б) развитие, размножение; г) совокупность всех перечисленных свойств.

А9. Скорость движения черепахи определяют методом

а) умножения; б) измерения; в) рассматривания; г) сложения.

А10. Они улавливают энергию Солнца и преобразуют энергию солнечных лучей в химическую энергию созданных ими органических веществ

а) бактерии; б) растения; в) животные; г) грибы.

А11. Превращение головастика в лягушку служит примером процесса

а) размножения; б) развития; в) раздражимости; г) деления.

А12. К объектам живой природы НЕ ОТНОСЯТ

а) бактерии; б) растения; в) кристаллы; г) грибы.

А13. Процесс, обеспечивающий постоянство существования жизни на Земле, связан с этим свойством живого

а) развитие; б) раздражимость; в) обмен веществ; г) размножение.

А14. Метод изучения природных объектов с помощью органов чувств

а) эксперимент; б) измерение; в) наблюдение; г) описание.

А15. Самая крупная систематическая категория (единица) органического мира

а) класс; б) тип; в) отдел; г) царство.

А16. Этого царства нет в живой природе

а) Бактерии; б) Грибы; в) Хищники; г) животные

А17. Термин «биология» происходит от греческих слов «жизнь» и

а) учение; б) наука; в) организм; г) растение.

А18. Свойства организма реагировать на воздействие окружающей среды изменением своего состояния называется

а) раздражимость; б) развитие; в) раздражение; г) обмен веществ.



В1. Установите соответствие между организмами и их средой обитания

ОРГАНИЗМЫ                                   СРЕДЫ ОБИТАНИЯ

А. заяц                        1) водная

Б. синица                                2) почвенная

В. карась                3) наземно - воздушная

Г. сосна 4) тела живых организмов

Д. крот

Е. клещ

Ж. дождевой червь

З. блоха

И. акула


С1. Прочитайте внимательно текст и ответьте на вопросы.

1. Кто из ученых, упомянутых в тексте, создал и развивал учение о биосфере?

2. Какое новое понятие он ввёл в науку?


Большой вклад в развитие биологии в ХХ веке внесли такие всемирно известные отечественные учёные, как Климент Аркадьевич Тимирязев (1843 – 1920), Илья Ильич Мечников (1845 – 1916), Владимир Иванович Вернадский (1863 – 1945), Николай Иванович Вавилов (1887 – 1943) и ряд других.

Крупнейший русский учёный XX века Владимир Иванович Вернадский (1863 – 1945) создаёт учение о биосфере. Он показывает, какую огромную роль играют живые организмы в геохимических процессах на нашей планете.

В.И. Вернадский приходит к выводу, что биосфера тесно связана с деятельностью человека. От этой деятельности зависит сохранность равновесия состава биосферы. Он вводит новое понятие «ноосфера», что означает «мыслящая оболочка», то есть «сфера разума». Он пришел к выводу, что деятельность человека зачастую не просто наносит вред окружающей среде, но и, воздействуя на нее негативно, изменяя условия жизни людей, угрожает самому существованию человечества.

Всемирно известному русскому учёному ХХ века, физиологу Ивану Петровичу Павлову в 1904 году была присуждена Нобелевская премия в области медицины и физиологии.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Биология», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С. и др. / Под ред. Пасечника В.В.

Номер материала: ДБ-988507

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.