Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / ПРОЕКТ "Оборудование сенсорно-релаксационной комнаты для детей с особыми образовательными потребностями".

ПРОЕКТ "Оборудование сенсорно-релаксационной комнаты для детей с особыми образовательными потребностями".


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа № 1" муниципального образования городского округа Красноперекопск Республики Крым







Тема проекта:

Оборудование сенсорно-релаксационной комнаты

для детей с особыми образовательными потребностями.









Составила:

педагог-психолог

Грелюк Татьяна Ивановна

Содержание проекта

1

Заявка на участие

ст. 1

2

Содержание проекта

ст. 2

3

Характеристика проблемы

ст. 3

4

Цель и задачи проекта

ст. 4

5

Мероприятия, направленные на решение задачи достижение цели

ст. 5

6

Ресурсы, необходимые для реализации проекта

ст. 5

7

Оценка ожидаемых результатов и сроки реализации

ст. 5

Тема проекта: Оборудование сенсорно-релаксационной комнаты для детей с особыми образовательными потребностями.

Вступление

Данный проект направлен на создание условий для сохранения и укрепления психологического здоровья и поддержку детей, имеющих особые образовательные потребности. Результатом проекта будет являться готовая к эксплуатации комната психологической разгрузки и сенсомоторной интеграции оснащенная необходимым оборудованием.

Реализация данного проекта послужит решению оздоровительных задач средствами психологического воспитания с использованием методов и приемов снятия психоэмоционального напряжения и релаксации; развитие эмоциональной сферы, коррекцию поведения; дальнейшей социализации.

Занятия, проводимые в сенсорно-релаксационной комнате послужат целостной коррекции личности и развитию эмоциональной, познавательной сфер детей с проблемами в развитии; формированию основы самосознания, социальной мотивации поведения. Учащиеся МБОУ " СОШ № 1", научаться социально приемлемым способам поведения и общения.

Характеристика проблемы

В основе практики инклюзивного образования лежит идея принятия индивидуальности каждого отдельного ученика, следовательно, учеба должна быть организована таким образом, чтобы удовлетворить особенные потребности каждого.

Эффективность инклюзивной образования зависит: от сотрудничества специалистов разных областей; от грамотного использования имеющихся учреждений коррекционной направленности в качестве опорных площадок для осуществления методической помощи педагогам других учреждений; от правильного выбора форм учебы, специальных образовательных потребностей, и необходимой сопутствующей психолого-педагогической и медико-социальной помощи для каждого ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Контингент детей с особенными образовательными потребностями очень разнообразен с точки зрения степени выраженности нарушений. каждый вид нарушений требует особенных условий для коррекции, компенсации развития сохраненных функций, и формирование личности ребенка. Чем раньше начнется специальная работа, тем лучше результаты.

Дети с особенными образовательными потребностями, которые учатся в Красноперекопском учебно-воспитательном комплексе "школа-УПК" №1 особенно остро нуждаются в особенной эмоциональной защите, и тщательной заботе. Дети к тому же чувствуют влияние разных видов психических деприваций, в том числе сенсорной, социальной, а некоторые - двигательной, которые находятся в тесном переплетении и оказывают негативное влияние на ребенка. Поэтому сохранение и укрепление психологического здоровья школьников с ограниченными возможностями здоровья - огромная ежедневная работа всех педагогов и специалистов, начиная с момента прихода ребенка в нашу школу.

Для успешной реализации необходимо создание безбарьерной среды в учебе и профессионально подготовка людей с особенными образовательными потребностями, в том числе и с ограниченными возможностями.

Сенсорно-релаксационная комната являет собой помещение, оборудованное по специальному проекту. Пребывания в этой комнате ребенок не воспринимает как лечение или обязанность. Для него это игра, веселая и интересная. Множество разных ярких приспособлений, которые взрослым помогут войти в расслабленное состояние, у детей могут вызывать неподдельный интерес. все оборудование в этой комнате абсолютно безопасно. Здесь все продуманно таким образом, чтобы ребенок не поранился и не навредил своему здоровью.

Создание сенсорно-релаксационной комнаты в базовом инклюзивному учебном заведении является одним из основных этапов комплексного влияния на детей с особенными потребностями. Считаю, что использование оборудования сенсорно-релаксационной комнаты позволит раскрыть резервные возможности каждого ребенка, станет действенным средством профилактики вторичных дефектов. В целом реализация проекта «оборудование сенсорно-релаксационной комнаты для детей с особыми образовательными потребностями» позволит обеспечить условия для формирования, сохранения и укрепления физического и психологического здоровья детей, с проблемами в развитии и адаптации через предоставление комплексной психолого-педагогической помощи в специально организованном сенсорно-развивающему среде.

Цель: создание и оснащение комнаты психологической разгрузки

Задачи:

1. Психологическая поддержка детей с особыми образовательными потребностями:

- развитие эмоциональной сферы и коммуникативных навыков;

- снижение уровня психоэмоционального напряжения;

- развитие познавательных процессов (памяти, внимания, мышления, воображения)

2. Создание условий для сохранения и укрепления психологического здоровья педагогов.

Мероприятия, направленные на решение задач и достижение цели:

1. Организационное собрание команды проекта.

2. Проведение ремонта в отведенном помещении.

3. Заказ и покупка, мебели, оборудования, пособий и др.

4. Изготовление текстильных изделий (шторы, набивные подушки и др.)

5. Оформление интерьера сенсорно-релаксационной комнаты.

6. Открытие. Праздничное мероприятие для детей.

7. Тренинг "Укрепи свое здоровье" для педагогов.

Ресурсы, необходимые для реализации проекта:

Вид оборудования или программного обеспечения

количество

Стоимость

руб.

Общая сумма руб.

1.

Поклейка обоев, покраска, побелка кабинета.

3кв.м.

15000

15000

2.

Ремонт электрооборудования

3кв.м.

7500

7500

3.

Установка окон

1

9000

9000

4.

Индивидуальные столы парты

3

1500

4500

5.

Интерактивная доска

1

21000

21000

6.

Сухой бассейн

1

12000

12000

7.

Подушки неправильной формы

6

3600

21600

8.

Дидактический материал

20

300

6000

9.

Мелкодетальный конструктор "ЛЕГО"

1

1500

1500

ВСЕГО

71400

98100


Ожидаемый результат реализации проекта:

1. МБОУ "СОШ № 1" – центр инклюзивного образования для детей и подростков с особенными образовательными потребностями;

2. Развитие интеграционного, инклюзивного образовательного пространства школы;

3. Обеспечение равных возможностей для получения образования и социализации детей с особенными образовательными потребностями;

4. Развитие компенсаторных возможностей у учеников с нарушением в развитии;

5. Эффективная интеллектуальная и общепсихологическая подготовка к последующему продолжению образования детей с особенными образовательными потребностями в техникумах и вузах;

6. Формирование мотивации педагогического коллектива к работе в условиях инклюзивного образования;

7. Активное участие в исследовательской (проектной) работе.

Срок реализации: 2013-2015г.


7



Краткое описание документа:

Данный проект направлен на  создание условий для сохранения и укрепления психологического здоровья и поддержку детей, имеющих особые образовательные потребности. Результатом проекта будет являться  готовая к эксплуатации комната психологической  разгрузки и сенсомоторной интеграции оснащенная необходимым оборудованием.

Реализация данного проекта послужит решению оздоровительных задач  средствами  психологического воспитания с использованием методов и  приемов  снятия  психоэмоционального  напряжения и релаксации; развитие эмоциональной сферы, коррекцию поведения;  дальнейшей социализации.

Занятия, проводимые в сенсорно-релаксационной комнате послужат  целостной коррекции личности и развитию эмоциональной, познавательной сфер детей с проблемами в развитии; формированию основы самосознания, социальной мотивации поведения. Учащиеся МБОУ "СОШ № 1,  научаться социально приемлемым способам поведения и общения.

Автор
Дата добавления 10.05.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров488
Номер материала 520796
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх