1051178
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыОбоснование выбора и использования образовательных технологий

Обоснование выбора и использования образовательных технологий

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Обоснование выбора и использования образовательных технологий

В процессе обучения  мною используются следующие технологии:

  • игровая

  • информационно-коммуникационная

  • проблемно-диалогическая

  • проектная деятельность

  • личностно-ориентированное обучение

  • технология продуктивного чтения;

  • технология оценивания учебных успехов

  • здоровьесберегающие технологии

Игровая технология имеет следующие преимущества:

  • создание благоприятной психологической обстановки, снижение тревожности и расположение обучающегося к усвоению материала;

  • в процессе игры обучающиеся получают большую мотивацию для выражения своих мнений и чувств;

  • застенчивым обучающимся более охотно вступают в диалог с учителем;

  • позволяет обучающимся получить опыт общения,

  • игра заставляет думать, искать нестандартные решения, предлагать новые идеи;

  • в непринужденной и легкой обстановке игры обучающиеся легче запоминают новый материал;

  • обыгрываются реальные жизненные ситуации.

Информационно-коммуникационная технология имеет следующие преимущества:

  • осуществляется индивидуальный подход к обучению;

  • развиваются у учащихся навыки исследовательской деятельности, творческие способности;

  • усиливается мотивация к учению;

  • формируется у школьников умение работать с информацией,

  • развиваются коммуникативные способности;

  • качественно изменяется контроль над  деятельностью учащихся;

  • школьники приобщаются к достижениям информационного общества.

  • развитие коммуникативных умений обучающихся;

  • повышение интереса к изучению предмета и познавательной активности обучающихся;

  • объективность оценки;

  • расширение возможностей предъявления информации;

  • объективность оценки  компьютерных тестов и тестовых программ.

В своей работе я использую компьютер, как оперативное средство наглядности в обучении, компьютер помогает в отработке практических умений обучающихся, в организации и проведении опроса и контроля, а также контроля и оценки домашних заданий.

Используя ИКТ в традиционной классно-урочной системе: я провожу уроки с мультимедиа выступлением (использую самостоятельно составленные презентации в программе PoweerPoint, экранно-звуковые пособия,  ресурсы Интернета, презентации составленные учениками класса). Организую самостоятельную работу учащегося и работу в малых группах на компьютере в рабочей зоне класса.

Проектная технология имеет следующие преимущества:

  • актуализация субъектной позиции ребенка в педагогическом процессе,

  • выход процесса обучения из стен лицея в окружающий мир, т.к. метод проектов является методом, идущим от детских потребностей и интересов, возрастных и индивидуальных особенностей детей,

  • развитие у обучающихся исследовательских умений;

  • обеспечение механизма критического мышления, умения искать пути решения проблемы;

  • развитие «командного духа»;

  • развитие коммуникабельности и умения сотрудничать;

  • повышение личной уверенности обучающихся;

  • формирование навыков  выступления;

  • формирование навыков наиболее рационального представления полученной информации;

  • формирование умения самостоятельной работы с литературными и электронными источниками информации.

При  работе обучающихся над проектом я помогаю в поисках нужной информации; координирую весь процесс; поощряю обучающихся; поддерживаю постоянную обратную связь.

В рамках работы над проектом я представляю обучающимся следующие возможности:

  • использования программы MS Word для создания и форматирования документов;

  • подготовки информационных бюллетеней (в виде простых или сложных документов на уровне настольных издательских систем);

  • поиска, сбора, анализа и систематизации данных, полученных из Интернета и других источников информации;

  • построения структуры и проведения презентаций, в которых используются графика, анимация и звуки с помощью программы MS Power Point;

  • делового общения при совместном решении вопросов.

Так же я использую основные педагогические методы:

  • Словесные: объяснение, указание, оценка и самооценка, речевой образец, повторное проговаривание, вопрос, рассказ, беседа.

  • Практические методы: игры-драматизации, упражнения, пересказ, составление рассказов, сказок, загадок, придумывание задач.

  • Познавательная игра (дидактическая): диалоги, инсценировки.

  • Метод демонстрации: наблюдения, демонстрация натуральных объектов.

  • Метод иллюстрации: показ изобразительной наглядности.

Психологами и педагогами установлено, что успешность обучения на прямую зависит от мотива деятельности детей, поэтому, для развития мотивации, я использую следующие приемы:

  • ставлю перед детьми различные замысловатые проблемы: загадки, ребусы, кроссворды, головоломки;

  • провожу дидактические игры;

  • обсуждаю с обучающимися волнующие вопросы, в том числе и отдаленно связанные с темой занятия;

  • предоставляю возможность высказаться, обратить на себя внимание.

С учётом возрастных особенностей детей я использую на уроках разнообразные  приемы, стимулирующие их познавательную активность и способствующие развитию универсальных учебных действий и творческих умений:

  • опора на желания детей;

  • учёт интересов и склонностей детей;

  • одобрение успехов детей (слова и жесты одобрения адресую не только лучшим обучающимся, но и тем, кто проявляет старание в работе);

  • демонстрация ребёнку его достижений, предоставление объективной информации о его индивидуальном познавательном прогрессе;

  • помощь в преодолении ребёнком страха ошибки;

  • создание эмоционально-положительного фона на уроке;

  • широкое использование наглядного материала, игровых приемов, средств ИКТ;



Общая информация

Номер материала: ДВ-290851

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.